Peer-reviewad, erkänd forskning om schack. Här hittar du studier om hur schackspelare tänker, minns och fattar beslut, om kön och deltagande i schacksporten, om schack som pedagogiskt verktyg i skolan, om spelets historia och kulturella betydelse, och om hur datorer och AI har förändrat spelet.
Filtrera katalogen på fyra sätt som kombineras: välj ett eller flera ämnen, välj vilken typ av material du vill se, välj ett eller flera språk, och/eller ange ett årsintervall. Klicka på en rubrik nedan för att öppna dess val - inget ikryssat betyder att alla visas. Bara artiklar som matchar samtliga filter visas.
Vetenskapliga artiklar som genomgått peer review - granskats och godkänts av andra forskare inom området innan publicering.
Annat akademiskt material av hög kvalitet som inte genomgått peer review, till exempel doktors- och masteruppsatser.
–
Visar174av 174 peer-reviewade artiklar
Inga artiklar matchade. Prova ett annat sökord eller återställ filtren.
Kognition & psykologi1973Engelska
Perception in Chess
Chase, W.G. & Simon, H.A.
Cognitive Psychology
Klassisk studie om hur schackmästare uppfattar och minns schackpositioner.Den klassiska grundstudien för all expertisforskning. Visar hur stormästare kodar och memorerar schackpositioner i meningsfulla “chunks” — ett mönster som inte framkommer vid slumpmässiga ställningar. En av de mest citerade artiklarna inom kognitiv psykologi överhuvudtaget.
Expertise-Dependent Perceptual Performance in Chess Tasks with Varying Complexity
Küchelmann, T., Velentzas, K., Essig, K. & Schack, T.
Frontiers in Psychology
Om hur schackexpertis påverkar perception i uppgifter med varierande komplexitet.Två priming-experiment visar att schackspelares perceptuella överlägsenhet yttrar sig som snabbare reaktionstider i komplexa situationer. Experters priming-effekter påverkas av målinnehåll och primingduration — stöd för chunking-teorin.
Chess Expertise Reflects Domain-Specific Perceptual Processing: Evidence from Eye Movements
Reingold, E.M. & Sheridan, H.
Journal of Expertise
Ögonrörelsestudie om hur schackexperter perceptuellt bearbetar ställningar.Ögonrörelsemätning under en “double-check detection task” dokumenterar schackspelares tydliga perceptuella överlägsenhet. Experter hittar kritiska konfigurationer snabbare och med färre fixationer än nybörjare.
📄 Open access PDF · Journal of Expertise vol. 6Läs artikel ↗
Kognition & psykologi2017Engelska
Chess Databases as a Research Vehicle in Psychology: Modeling Large Data
Bilalić, M. m.fl.
Behavior Research Methods
Om att använda stora schackdatabaser som forskningsverktyg i psykologi.Presenterar den tyska schackdatabasen (130 000+ spelare, 25 år) som forskningsresurs och demonstrerar hur den kan användas för att studera skicklighetsutveckling, åldrande, aktivitetseffekter och könsskillnader longitudinellt.
The Effect of Chess on Cognition: A Graph Theory Study on Cognitive Data
Gonzalez-Burgos m.fl.
Frontiers in Psychology
Om schackets effekt på kognition, studerad med grafteori.Tillämpar grafteori på kognitiva testdata för att belysa schackets effekter. Schackspelare visar överlägsna visuospatiala förmågor och stora effektstorlekar i exekutiva funktioner och bearbetningshastighet.
Lappo, E., Rosenberg, N.A. & Feldman, M.W. (Stanford)
Proceedings of the Royal Society B
Om hur dragval sprids kulturellt bland schackspelare över tid.Analyserar 3,45 miljoner partier (1971–2019) ur ett kulturevolutionärt perspektiv. Identifierar tre typer av bias i öppningsval: frekvensbaserad (anti-konformitet), framgångsbaserad och prestigebaserad — visar hur schackvärdet av ett drag sprids socialt.
PNA (Pensamiento Numérico y Algebraico), 9(3), 245–259
Om hur generalisering fungerar i schacktänkande.Undersöker hur generalisering fungerar i schacktänkande. Introducerar begreppet “konfigurella koncept” — mönster som kombinerar geometriska och logiska förväntningar — och visar hur abduktion, induktion och deduktion samverkar när spelare evaluerar positioner. Bygger vidare på klassiska studier av De Groot (1965) och Chase & Simon (1973).
📄 Open access · PNA är peer-reviewad tidskrift (Universidad de Granada)Läs artikel ↗
Jämställdhet & kön2009Engelska
Why Are (the Best) Women So Good at Chess? Participation Rates and Gender Differences in Intellectual Domains
Bilalić, M., Smallbone, K., McLeod, P. & Gobet, F.
Proceedings of the Royal Society B
Om varför kvinnor presterar sämre än män i toppschack.Visar att 96 % av prestationsgapet mellan topp-100 manliga och kvinnliga schackspelare statistiskt kan förklaras av att männens deltagarantal är mycket högre. Biologiska förklaringar av gapet är därmed inte nödvändiga.
Are Participation Rates Sufficient to Explain Gender Differences in Chess Performance?
Vardi, Y.
Proceedings of the Royal Society B
Kritisk omprövning av förklaringar till könsskillnader i schackprestation.Kritik av Bilalić et al. med en mer korrekt statistisk metod (negativ hypergeometrisk fördelning): deltagandefrekvenser förklarar bara två tredjedelar av gapet. Det kvarstår ett oförklarat gap på 99–170 ratingpoäng.
Scientific Explanations of the Performance Gender Gap in Chess and STEM
Brancaccio, A. & Gobet, F. (LSE)
Journal of Expertise
Översikt av vetenskapliga förklaringar till könsprestationsgapet i schack och STEM.Systematisk genomgång av 35 studier och alla förklaringsmodeller: statistiska, intelligensbaserade, personlighetsrelaterade, sociokulturella och biologiska. Konstaterar att inga enkla förklaringar räcker — flera faktorer samverkar.
📄 Open access PDF · Journal of Expertise vol. 6Läs artikel ↗
Jämställdhet & kön2023Engelska
Gender, Competition, and Performance: Evidence from Chess Players
Backus, P., Cubel, M., Guid, M., Sánchez-Pagés, S. & López Mañas, E.
Quantitative Economics
Om hur könssammansättning påverkar prestation i schackturneringar.Analyserar könssammansättningens effekt på prestation i schackturneringar. Kvinnor tenderar att underprestera mot manliga motståndare jämfört med förväntad prestation baserat på Elo-rating, men männens beteende påverkas inte av motståndarens kön.
Queen's Gambit Declined: The Gender-Equality Paradox in Chess Participation Across 160 Countries
Vishkin, A.
Psychological Science
Om paradoxen att kvinnors schackdeltagande är högre i mindre jämställda länder.Paradoxalt: kvinnor deltar mer i schack i länder med lägre jämställdhet (N = 803 485 spelare, 160 länder). Förklaras via generationsskiften snarare än etablerade alternativa teorier. Väckte stor vetenskaplig debatt med repliksvar 2023.
Parents and Coaches Underestimate Girls' Chess Potential
Arnold, S. m.fl. (NYU, inkl. Jennifer Shahade)
Journal of Experimental Psychology: General
Om hur föräldrar och tränare underskattar flickors schackpotential.Intervjuer med 300 föräldrar och tränare rekryterade via US Chess Federation. Föräldrar och tränare skattar flickors maxpotential systematiskt lägre än pojkars — effekten förstärks bland dem som tror att schack kräver “briljans”.
Educational Benefits of Chess Instruction: A Critical Review
Gobet, F. & Campitelli, G.
Chess and Education (Koltanowski Conference)
Kritisk granskning av påståenden om schackundervisningens pedagogiska nytta.Kritisk genomgång av påståendena att schack gör barn smartare. Metodologiska svagheter i majoriteten av befintliga studier identifieras, men positiva effekter på kreativitet, koncentration och specifika kognitiva förmågor noteras.
International Journal of Environmental Research and Public Health
Om schack som skyddsfaktor mot demens.Scoping review av 21 studier: schack tycks kunna fördröja demensens debut hos friska äldre. Hos redan diagnostiserade individer är bevisen svagare — mer forskning behövs. Kognitiv reserv är den mest sannolika mekanismen.
Effectiveness of a Chess-Training Program for Improving Cognition, Mood, and Quality of Life in Older Adults
Cibeira, N., Lorenzo-López, L., Maseda, A., Blanco-Fandiño, J., López-López, R. & Millán-Calenti, J.C.
Geriatric Nursing, 42(4), 894–900
Om ett schackträningsprograms effekter på äldres kognition och livskvalitet.12-veckorsprogram (2 × 60 min/vecka) med institutionaliserade äldre visade signifikanta förbättringar i kognitivt status (p < 0,001) och lovande effekter på uppmärksamhet, bearbetningshastighet, exekutiva funktioner och livskvalitet.
Investigation of the Relationship Between Mental Endurance and Psychological Well-Being of Male Chess Players
Ozsari, A., Pepe, S. & Gorucu, A.
Journal of Men's Health
Om sambandet mellan mental uthållighet och psykiskt välmående hos schackspelare.Hos 87 aktiva licensierade schackspelare fann man ett starkt positivt samband (r = 0,742) mellan mental uthållighet och psykologiskt välmående. Tävlingsspelare uppvisar högre mental toughness än kontrollgrupper.
Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS)
Om hur AlphaZero utvecklar schackkunskap genom självspel.Hur lär sig AlphaZero schack enbart via självspel? Starka korrespondenser mellan mänskliga schackbegrepp och nätverkets interna representationer växer fram under träning — trots att inga sådana begrepp lärdes in från mänskliga partier.
Bridging the Human–AI Knowledge Gap Through Concept Discovery and Transfer in AlphaZero
de Oliveira, R.C.R. m.fl. (DeepMind / Google)
Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS)
Om att överföra AlphaZeros maskinlärda schackbegrepp till mänskliga stormästare.Metod för att utvinna maskinsäregna schackbegrepp ur AlphaZeros interna representationer. De nya begreppen lärs sedan ut till fyra stormästare — ett banbrytande exempel på maskin-till-människa kunskapsöverföring.
Chess AI: Competing Paradigms for Machine Intelligence
Maharaj, S., Polson, N. & Turk, A.
Entropy (MDPI)
Jämförelse mellan sökbaserade och neurala AI-paradigm i schack.Jämför Stockfish (klassisk alpha-beta-sökning) och Leela Chess Zero (neuralt nätverk/MCTS) via Plaskett's klassiska slutspelsstudie. Illustrerar de fundamentalt olika paradigmen för maskinintelligens — sökning kontra intuition.
Diversifying AI: Towards Creative Chess with AlphaZero
Zahavy, T. m.fl. (DeepMind)
arXiv / Nature Communications
Om att göra AlphaZero mer kreativt och varierat i sitt spel.Kan ett team av diversifierade AI-system överprestera ett enskilt? En latent-konditionerad AlphaZero-arkitektur tränas att generera ett bredare spelrepertoar via beteendediversifiering — kreativ variation ger fördelar även för AI.
Om minneseffekter och populäritetsmönster i öppningsval, studerat statistiskt.Analyserar 1,4 miljoner partier och visar att popularitetsfördelningen av öppningslinjer följer Zipfs lag och uppvisar långdistansminneseffekter. Ger en matematisk modell för det simultana uppträdandet av båda fenomenen.
Storskalig statistisk analys av mänsklig schackprestation.Analyserar 120 miljoner partier från nästan en miljon spelare. Identifierar “hot streaks” i spelarkarriärer, visar att experter specialiserar öppningsrepertoar medan nybörjare experimenterar, och kvantifierar vad som skiljer elitnivå från nybörjare.
Historia & kultur2015Ryska (engelsk sammanfattning)
The Phenomenon of Politicization of Chess in the Soviet Union
Levin, M.
Modern Research of Social Problems
Om hur sovjetstaten politiserade och instrumentaliserade schack.Skildrar hur den sovjetiska staten systematiserade och politiserade schacksporten som propagandaverktyg och nationellt kapital under kalla kriget — ett unikt exempel på hur en statsmakt instrumentaliserade ett brädspel.
The Sociological Paradox of Chess: The Transclass Distinction of the Game of Kings
Olechnicki, K.
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Sociologica
Sociologisk analys av schackets sociala status och klassöverskridande karaktär.Analyserar schackets “transklass-distinktion”: varför spelet är brett populärt tvärs alla samhällsklasser (egalitärt i praktiken) men ändå ger kulturellt kapital och social distinktion. Belyst med Bourdieus begrepp.
📄 Open access · doi:10.18778/0208-600x.75.04Läs artikel ↗
Historia & kultur2012Engelska
Is Chess the Drosophila of Artificial Intelligence? A Social History of an Algorithm
Ensmenger, N.
Social Studies of Science
Om varför schack blev AI-forskningens centrala testdomän.En socialhistorisk analys av varför schack blev den dominerande testdomänen för AI-forskning sedan 1960-talet. Handlar om vetenskapspolitik, symbolisk makt och hur ett brädspel formade ett helt forskningsfält.
Longevity of Outstanding Sporting Achievers: Mind Versus Muscle
Tran-Duy, A., Smerdon, D.C. & Clarke, P.M.
PLOS ONE
Om schackstormästares livslängd jämfört med elitidrottare.Världens första studie som jämför livslängden hos schackstormästare (n = 1 208) med olympiska medaljörer och befolkningen. Stormästare lever i genomsnitt 8 år längre — ett överlevnadsförsprång jämförbart med elitidrottare.
The Effects of Chess Instruction on Pupils' Cognitive and Academic Skills: State of the Art and Theoretical Challenges
Sala, G., Foley, J.P. & Gobet, F.
Frontiers in Psychology
Forskningsöversikt om schackundervisningens effekter på elevers kognitiva och akademiska förmågor.Genomgång av forskningen om schackundervisningens effekter. Visar att de flesta studierna saknar aktiva kontrollgrupper, vilket gör det svårt att utesluta placeboeffekter. Efterlyser mer metodologiskt rigorös forskning — ett viktigt korrektiv till optimistiska pedagogikpåståenden.
Does Far Transfer Exist? Negative Evidence From Chess, Music, and Working Memory Training
Sala, G. & Gobet, F.
Current Directions in Psychological Science
Meta-analys om huruvida schack, musik och arbetsminnesträning ger bred överföringseffekt.Tre meta-analyser av schack- och musikundervisning samt arbetsminnesträning hos barn. Resultaten visar små till måttliga effekter, men effektstorlekarna krymper i takt med att designkvaliteten ökar. Slutsatsen: långväga transfer av lärande är sällsynt och kräver starka bevis.
Does Chess Instruction Improve Mathematical Problem-Solving Ability? Two Experimental Studies with an Active Control Group
Sala, G. & Gobet, F.
Learning & Behavior
Experimentell studie om schackundervisningens effekt på matematisk problemlösning.Två kontrollerade experiment (totalt n = 233 + 52) med aktiv kontrollgrupp. Trots 25–30 timmars schackundervisning hittades inga signifikanta fördelar för matematisk problemlösning. Ett av de metodologiskt starkaste resultaten mot föreställningen om automatisk transfer från schack till matematik.
Your Move: The Effect of Chess on Mathematics Test Scores
Rosholm, M., Mikkelsen, M.B. & Gumede, K.
PLOS ONE
Om effekten av schackbaserad matematikundervisning på testresultat.Analyserar effekten av att ersätta en matematiklektion per vecka (åk 1–3) med schackbaserad matematikundervisning i Aarhus, Danmark. Finner positiva effekter totalt sett, med störst vinst för olyckliga barn och barn som är uttråkade i skolan — ett av de metodologiskt starkare fältexperimenten.
A General Reinforcement Learning Algorithm That Masters Chess, Shogi, and Go Through Self-Play
Silver, D., Hubert, T., Schrittwieser, J. m.fl. (DeepMind)
Science
Originalartikeln om AlphaZero och dess självlärda spel i schack, shogi och go.Originalartikeln om AlphaZero. Utan någon mänsklig schackkunskap utöver reglerna besegrar systemet Stockfish (världsmästar-motorn 2016) efter bara 4 timmars träning via självspel. Spelar med en “utomjordisk” stil som ingen mänsklig spelare eller motor sett förut — ett genombrott för förstärkningsinlärning.
Assessing Game Balance with AlphaZero: Exploring Alternative Rule Sets in Chess
Tomašev, N., Paquet, U., Hassabis, D. & Kramnik, V. (DeepMind)
arXiv (DeepMind Research)
Om att använda AlphaZero för att testa alternativa schackregler.AlphaZero används som verktyg för att simulera decennier av mänskligt spel på några timmar — och utforskar nio schackvarianter (bl.a. “utan rockad” och “självfångst”). Kramnik bidrar med kvalitativ analys av vilka varianter som har störst spelpotential. Inspirerade bl.a. det första No-Castling GM-partiet 2019.
Does Teaching Children How to Play Cognitively Demanding Games Improve Their Educational Attainment? Evidence from a Randomized Controlled Trial of Chess Instruction in England
Jerrim, J., Macmillan, L., Micklewright, J., Sawtell, M. & Wiggins, M. (UCL)
Journal of Human Resources
Stort brittiskt experiment om schackundervisningens effekt på skolresultat.Det hittills metodologiskt starkaste RCT-experimentet om schackpedagogik: 4 009 barn i 100 skolor i England randomiserades till schackundervisning (25–30 timmar) eller kontrollgrupp. Resultat ett år efter interventionen: ingen mätbar effekt på matematik, läsning eller NO. En viktig metodologisk väckarklocka för fältet.
Det första teoretiska pappret om att programmera datorer att spela schack.Det allra första akademiska pappret om datorschack. Shannon — informatikens fader — lägger grunden för minimax-sökning och positionsutvärdering. Trots att det är helt teoretiskt (inget program existerade ännu) definierar artikeln de problem och begrepp som fortfarande styr schackmotorer idag. En milstolpe i AI-historien.
📄 Fri fulltext · Computer History Museum / PDFLäs artikel ↗
Historia & kultur2022StudenttidskriftEngelska
A Battlefield of Sixty-Four Squares: The Role of Chess in Cold War Foreign Policy
Scott, A. (University of Western Ontario)
The Mirror: Undergraduate History Journal, vol. 42
Om schackets roll som verktyg i kalla krigets utrikespolitik.Bred syntesartikel om hur schack fungerade som utrikespolitiskt verktyg under kalla kriget. Analyserar VM-matchen 1972 ur tre vinklar: nationell identitet och propaganda, sovjetisk schackkultur som ideologiskt projekt, och schack som psykologisk krigsföring och diplomatisk symbolik. Välskriven och tillgänglig — publicerad i en peer-reviewed studenttidskrift vid University of Western Ontario.
Administrative Apparatus of Stalin Era and Alekhine–Botvinnik Failed Match (1939–1940)
Oleynikov, D. I. (Russian State University for the Humanities)
RUDN Journal of Russian History, 17(1), 74–91
Om varför VM-matchen Aljechin–Botvinnik aldrig blev av under Stalintiden.Utifrån nyöppnade arkivdokument rekonstrueras varför VM-matchen mellan avhopparen Aljechin och Sovjets mästare Botvinnik, som redan godkänts på högsta partinivå, ändå aldrig blev av. Slutsatsen: sovjetiska tjänstemän saboterade matchen genom byråkratisk fördröjning av rädsla för personligt ansvar om Botvinnik skulle förlora.
📄 CC BY-NC 4.0 · på ryska · RUDN Journal of Russian HistoryLäs artikel ↗
Historia & kultur2023Essä / Wilson CenterEngelska
Cold War on the Chessboard
Klimentov, V. (European University Institute, Florens)
Wilson Center — Cold War International History Project
Om varför en Fischer–Karpov-match aldrig arrangerades under kalla kriget.Bygger på avklassificerade CPSU-dokument från RGANI (Rysslands statliga samtidshistoriska arkiv) för att förklara varför en Fischer–Karpov-match aldrig arrangerades 1976–77. Karpov och till och med Filippinernas president Marcos lobbade för matchen — men det sovjetiska propagandadepartementet sade nej av prestigeskäl. En välkänd episod med ny primärkällebaserad analys.
Vidareutveckling av teorier om hur schackspelare tänker och minns positioner.Gobet återbesöker de klassiska verbala protokollstudierna av schacktänkande. Utvidgar chunk-teorin med begreppet “templates” (utökade scheman) som förklarar hur experter lagrar och plockar fram komplexa positionsstrukturer. Ger en mer komplett kognitiv modell för hur stormästare väljer drag.
Robbins, T.W., Anderson, E.J., Barker, D.R., Bradley, A.C., Fearnyhough, C., Henson, R., Hudson, S.R. & Baddeley, A.D.
Memory & Cognition, 24(1), 83–93
Om arbetsminnets roll i schackspel.Tillämpar Baddeleys arbetsminnesmodell på schackspel via dual-task-paradigm. Visar att den visuospatiala skissblocket och centralexekutiven är kritiska för schackprestanda, medan den fonologiska loopen spelar en mer begränsad roll. Ger stöd för att schacktänkande är övervägande visuospatialt.
Chess Expertise and Memory for Chess Positions in Children and Adults
Schneider, W., Gruber, H., Gold, A. & Opwis, K.
Journal of Experimental Child Psychology, 56(3), 328–349
Jämförelse av minne för schackpositioner hos barn och vuxna.Replikation och utvidgning av Chi (1978) med 80 deltagare (40 barn, 40 vuxna) uppdelade i experter och nybörjare. Barnexperter minns schackpositioner bättre än vuxna nybörjare — trots vuxnas generellt bättre korttidsminne. Expertis förklarar 32 % av variansen i direkt återgivning; ålder förklarar bara 3 %. Domänkunskap, inte ålder, avgör minnesprestation.
Chess Knowledge Predicts Chess Memory Even After Controlling for Chess Experience
Lane, D.M. & Chang, Y.-H.A.
Memory & Cognition, 46(3), 337–348
Om hur schackkunskap, utöver erfarenhet, förutsäger minnesprestation.Hos 79 schackspelare korrelerade deklarativ schackkunskap 0,67 med minnesprestation och förklarade 16 % av variansen efter kontroll för erfarenhet. Fluid intelligens svarade för ytterligare 13 %. Resultaten utmanar ren chunk-teori: högnivåprocesser och konceptuell kunskap bidrar självständigt till schackminne, utöver enbart inlärda mönster.
Recall of Briefly Presented Chess Positions and Its Relation to Chess Skill
Gong, Y., Ericsson, K.A. & Moxley, J.H.
PLOS ONE, 10(3), e0118756
Om hur “chunkar” i minnet hänger samman med schackskicklighet.Introducerar en oberoende chunk-identifieringsmetod via upprepad återgivning. Testade schackspelare med ökande expertis samt icke-spelare. Finner signifikanta skillnader mellan spelare och icke-spelare i nästan alla chunk-egenskaper. Storleken på det största chunk korrelerar med schackskicklighet — ger stöd åt men nyanserar den klassiska chunk-teorin.
Chess as a Behavioral Model for Cognitive Skill Research: Review of Blindfold Chess
Mechner, F. (The Mechner Foundation)
Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 94(3), 373–389
Om blindschack som modell för forskning om kognitiv skicklighet.Föreslår blindschack som unik modell för forskning om kognitiv skicklighet och mental imagery. Introducerar ett “Proficiency”-mått — baserat på Shannons 1951-förslag — som kvantifierar hur långt en individ är från teoretiskt maximum i valfri valsituation. Måttet möjliggör jämförelse av olika färdigheter och effekter av oberoende variabler i bred mening.
Planning Abilities and Chess: A Comparison of Chess and Non-Chess Players on the Tower of London Task
Unterrainer, J.M., Kaller, C.P., Halsband, U. & Rahm, B.
British Journal of Psychology, 97(3), 299–311
Om schackspelares planeringsförmåga jämfört med icke-spelare.Jämför schackspelares och icke-spelares planeringsförmåga med Tower of London-uppgiften. Schackspelarna presterar bättre på delproblem med fler steg framåt och lösningar som kräver strategisk framinvestering (“look-ahead”). Ger stöd åt att schackexpertis generaliserars till specifika aspekter av exekutiv planering utanför schackdomänen.
Sex Differences in Chess Performance: Analyzing Participation Rates, Age, and Practice in Chess Tournaments
Blanch, A., Aluja, A. & Cornadó, M.-P. (University of Lleida)
Personality and Individual Differences, 86, 117–121
Om könsskillnader i schackprestation kopplat till ålder och träning.Analyserar könsskillnader i Elo-rating med turneringsdata. Finner meningsfulla könsskillnader i Elo som inte förklaras av olika deltagandefrekvenser. Ålder och träning predicerar Elo-skillnader för kvinnor men inte för män — stöder biosociala faktorer (ålder och träningsvolym) snarare än enbart deltagandefrekvenser som förklaringsmodell.
Main Issues of Pedagogy and Psychology (MIOPAP) 19(1) (2021), DOI: 10.24234/miopap.v19i1.390
Undersöker hur schack som skolämne kan bidra till att utveckla sociala värden som ärlighet, samarbetsförmåga, disciplin och framförhållning hos armeniska skolbarn.Studien undersöker i två steg vilken roll schack spelar för utvecklingen av sociala värden hos skolbarn: dels genom att kartlägga intressenters (lärare, föräldrar) attityder till schack som skolämne, dels genom att studera vilka förmågor och värden som faktiskt utvecklas genom schackundervisning. Författarna finner att schack bidrar till barns lingvistisk-logiska och algoritmiska tänkande samt förmågan att förutse konsekvenser, och drar slutsatsen att spelet fyller en funktion som går utöver ren kognitiv träning genom att fostra värden som ärlighet, samarbete och målmedvetenhet.
ICGA Journal (International Computer Games Association), 29(1)
Om ett AI-system som komponerar och förbättrar schackproblem.Beskriver CHESS COMPOSER — ett system som skapar och förbättrar tvadragsmatt-problem. Använder 64-bitarsrepresentation, ordnad iterativ fördjupning och en kvalitetsfunktion utformad med hjälp av internationella mästare. Av 100 testade problem förbättrades 97 %, och experter bedömde förbättringarna som kreativa. Ett tidigt exempel på AI-assisterad schackkomposition.
Om ett datorprogram för varianten progressivt schack.Presenterar ett toppmodernt program för Progressivt schack — en variant där spelarna gör allt längre dragsekvenser per tur (1, 2, 3... drag). Den kombinatoriska komplexiteten gör klassiska sökalgorithmer otillräckliga. Programmet använder två A*-varianter och fem heuristiker för mattjakt och demonstrerar hur spelteori kan anpassas till icke-standardiserade schackvarianter.
Turkish Great Chess and Chinese Whispers: A Critical Examination of European Sources
Markov, G. & Härtel, S.
Board Game Studies Journal, 14, 43–60
Källkritisk studie av hur historiska uppgifter om turkiskt storschack förvrängts.Filologisk studie som spårar hur reglerna för det osmansk-turkiska Storschacket systematiskt förvrängdes och feltolkades under 200 år när de passerade genom europeiska författare. Visar hur “viskningslekens” effekt leder till att felaktig information förstärks i historisk schackforskning — en metodologisk varning för källkritik i spelhistorien.
📄 Open access (Sciendo) · doi:10.2478/bgs-2020-0003Läs artikel ↗
AI & datavetenskap2005Engelska
Chess, Games, and Flies
Franchi, S.
Essays in Philosophy, 6(1), Article 6
Om AI-forskningens relation till spel som schack.Undersöker AI-forskningens långvariga relation till spel, särskilt schack — ofta beskrivet som AI:s “Drosophila” (jämför fruktflugans roll i genetisk forskning) eftersom parlorspel ansågs vara idealiska testbäddar för intelligenssimulering. Franchi argumenterar att sambandet är djupare än så: AI är i grunden en teori om spel och en teori om subjektivitet som spelande.
📄 Open access · Essays in Philosophy vol. 6, Pacific UniversityLäs artikel ↗
Kognition & psykologi2022Engelska
Cognitive Performance in Remote Work: Evidence from Professional Chess
Künn, S., Seel, C. & Zegners, D.
The Economic Journal, 132(642), 2817–2851
Om hur distansarbete påverkar kognitiv prestation, mätt via schackpartier.Studerar hur distansarbete påverkar kognitiv prestation, med professionella schackpartier som mätinstrument. Analyserar 20 000+ partier från turneringar som gick online under pandemin (2020–2021). Resultaten visar att spelare presterar sämre i hemmaformat: fler blundrar och lägre spelkvalitet — med starkare effekt för äldre spelare och de med sämre hemmaförhållanden. Ger unikt kausalt stöd för att distansarbete kan ha negativa effekter på komplexa kognitiva uppgifter.
Om icke-transitivitet (sten-sax-påse-mönster) i schackstrategier.Kvantifierar icke-transitivitet (sten–sax–påse-cykler) i schack med hjälp av över en miljard partier från Lichess och FICS. Via Nash-klustring och RPS-cykelräkning visar studien att schackstrategiernas rymd har en “snurrtop-geometri” och att hög icke-transitivitet hämmar ratingprogress. Slutsatsen för AI-träning: stora och diversifierade populationer av strategier är avgörande för att träna effektiva schack-agenter.
Chess and the Conscious Mind: Why Dreyfus and McDowell Got It Wrong
Montero, B.G. (CUNY Graduate Center)
Mind & Language
Filosofisk argumentation om medvetandets roll i snabbt schackspel.Argumenterar mot Dreyfus och McDowells syn att expertskicklighet (som i snabbschack) är rent automatisk och icke-medveten. Med stöd av egna experiment och spelares förstapersonsrapporter visar Montero att medvetet överläggande sker även i en minuts betänketid per drag — ett bidrag till debatten om medvetandets roll i skicklig, snabb handling.
Functions of Algorithmic Thinking in the Process of Demonstrating Chess Skills
Karapetyan, V. (Armenian State Pedagogical University)
Problems of Psychology in the 21st Century, 15(2), 48–56
Om hur schack tränar algoritmiskt tänkande hos unga spelare.Undersöker hur schackundervisning tränar algoritmiskt tänkande hos unga spelare — kopplat till förmågan att förutse konsekvenser, planera steg för steg och reglera känslor under spel. Argumenterar för schack som pedagogiskt verktyg för att utveckla resultatförutsägande och självplanerande förmågor.
📄 CC BY 4.0 · doi:10.33225/ppc/21.15.48Läs artikel ↗
AI & datavetenskap2019Engelska
Solving a Hypothetical Chess Problem: A Comparative Analysis of Computational Methods and Human Reasoning
de Andrade, L.P., Tirado, A.C.S.B., Brusamolin, V. & Gomes, M.d.N.
Revista Brasileira de Computação Aplicada, 11(1), 96–103
Jämförelse mellan datorberäkning och mänskligt resonemang i ett hypotetiskt schackproblem.Simulerar ett hypotetiskt schackproblem framlagt av matematikern Roger Penrose med schackmotorn Fritz 12, och jämför resultatet med hur en amatörspelare resonerar abstrakt utan uttömmande beräkning. Datorn når en annan slutsats än människan efter kort analys — ett konkret exempel på skillnaden mellan brute-force-beräkning och abstrakt mänskligt resonemang.
Some Characteristics of Human Problem-Solving in Chess
Wagner, D.A. & Scurrah, M.J.
Cognitive Psychology, 2, 454–478
Tidig studie av hur människor tänker sig fram till schackdrag.En tidig klassiker i traditionen efter de Groot samt Newell & Simon. Två försökspersoner producerade verbala protokoll över sex schackpartier under varierande villkor (mitt- och slutspel, verkliga och konstruerade ställningar, olika tidsbegränsningar) för att kartlägga hur människor faktiskt resonerar sig fram till drag.
Templates in Chess Memory: A Mechanism for Recalling Several Boards
Gobet, F. & Simon, H.A.
Cognitive Psychology, 31, 1–40
Om “templates” som förklaring till hur stormästare minns flera brädpositioner.Vidareutvecklar Chase & Simons chunk-teori med begreppet “templates” — större, mer flexibla minnesstrukturer som förklarar hur stormästare kan hålla flera schackbräden i minnet samtidigt (som vid blindschack-simultanpartier). En av de mest inflytelserika uppföljarna till 1973 års grundstudie.
Measuring Chess Experts' Single-Use Sequence Knowledge: An Archival Study
Chassy, P. & Gobet, F.
PLOS ONE
Om hur mycket unik kunskap schackspelare bygger upp utöver öppningsteori.Analyserar arkiverade partier för att mäta hur mycket schackspelare avviker från etablerad öppningsteori — och därmed hur mycket unik, situationsspecifik (“single-use”) kunskap som byggs upp under en karriär, utöver den generella mönsterkunskapen.
Psykometrisk analys av vad schackrating egentligen mäter.Tillämpar psykometriska modeller (item response theory) på schackrating för att undersöka vad Elo-systemet egentligen mäter, och hur väl det fångar underliggande skicklighet jämfört med andra psykometriska modeller.
Response Time Distributions in Rapid Chess: A Large-Scale Decision-Making Experiment
Sigman, M., Etchemendy, P., Slezak, D.F. & Cecchi, G.A.
Frontiers in Neuroscience
Storskalig analys av beslutstider i snabbschack.Storskalig analys av beslutstider i snabbschack. Visar hur svarstidsfördelningarna förändras beroende på spelposition och partiets skede — ett tidigt exempel på “big data”-metodik inom schackforskningen, långt före de stora AlphaZero-studierna.
The Effects of Time Pressure on Chess Skill: An Investigation into Fast and Slow Processes Underlying Expert Performance
van Harreveld, F., Wagenmakers, E.-J. & van der Maas, H.L.J.
Psychological Research, 71, 591–597
Om hur tidspress påverkar betydelsen av schackskicklighet.Visar att skillnaden i skicklighet mellan spelare blir mindre avgörande för partiutfallet ju kortare betänketiden är — stöd för att expertis delvis vilar på snabba, automatiska processer och delvis på långsammare, medveten beräkning. Kompletterar Monteros och Changs arbeten om snabbschack ovan.
Questioning Chase and Simon's (1973) "Perception in Chess": The "Experience Recognition" Hypothesis
Linhares, A. & Freitas, A.É.T.A.
New Ideas in Psychology, 28, 64–78
Utmanar den klassiska chunkningsteorin om schackexperters perception.En rejäl utmaning mot schackforskningens mest citerade grundstudie. Linhares & Freitas argumenterar att Chase & Simons slutsatser om “chunkning” bygger på ett logiskt felslut, och föreslår att experters styrka snarare ligger i “erfarenhetsigenkänning” (analogisk/semantisk likhet) än i ren mönsterigenkänning. Ger sidan en välbehövlig motröst till konsensusbilden.
Perception in Chess and Beyond: Commentary on Linhares and Freitas (2010)
Lane, P.C.R. & Gobet, F.
New Ideas in Psychology, 29, 156–161
Försvar av chunkningsteorin mot kritik, med konkreta schackexempel.Gobets (Chase & Simons akademiska efterföljare) svar på kritiken ovan. Visar med konkreta schackställningar att platsbunden kodning faktiskt spelar stor roll (samma mönster förskjutet på brädet kan ha en helt annan taktisk innebörd), och går igenom var Linhares & Freitas enligt författarna citerar Chase & Simon ur sitt sammanhang. Ett bra exempel på hur vetenskaplig debatt förs i praktiken.
Recall Memory for Visually Presented Chess Positions
Frey, P.W. & Adesman, P.
Memory & Cognition, 4(5), 541–547
Om sambandet mellan minne för schackpositioner och schackskicklighet.Replikerar och utvidgar Chase & Simon (1973) och de Groot (1965) med tre experiment. Visar att sambandet mellan minne för schackpositioner och schackskicklighet varierar direkt med mängden schackspecifik information i stimulit, och att meningsfull gruppering av pjäser under presentationen kraftigt förbättrar efterföljande återgivning.
Recall of Random and Non-Random Chess Positions in Strong and Weak Chess Players
Lories, G.
Psychologica Belgica, 27(2), 153–159
Om att starka spelare minns bättre än svaga även slumpmässiga positioner.Kort forskningsnotis som visar att starka spelare minns bättre än svaga även för slumpmässiga positioner — inte bara meningsfulla. Resultatet stämmer inte överens med Charness (1976) modell av expertprestation och stöder tanken att andra processer än ren chunkning kan vara i spel vid kodning av schackställningar.
Recall of Random and Distorted Chess Positions: Implications for the Theory of Expertise
Gobet, F. & Simon, H.A.
Memory & Cognition, 24(4), 493–503
Om hur många och vilken typ av minnesenheter schackspelare lagrar.Undersöker hur många och vilken typ av “chunkar” schackspelare faktiskt lagrar i minnet, genom att testa återgivning av riktiga spelpositioner, positioner förvrängda på olika sätt, och helt slumpmässiga positioner. Central studie bakom Gobet & Simons templatteori som byggde vidare på Chase & Simons ursprungliga chunkningsteori.
Expert Chess Memory: Revisiting the Chunking Hypothesis
Gobet, F. & Simon, H.A.
Memory, 6(3), 225–255
Experimentell omprövning av den klassiska chunkningshypotesen.Omprövar experimentellt Chase & Simons (1973) grundfynd om att skillnader i förmågan att kopiera och återge schackpositioner mellan spelare på olika nivåer beror på lagrade “chunkar” i långtidsminnet. Bekräftar att tvåsekundersintervallet mellan pjässättningar är ett robust mått på chunkgränser, och att chunkar har psykologisk verklighet.
Om schackexpertis hos tävlande barn.Undersöker schackexpertis hos 113 tävlande barn (årskurs 1–12). Visar att skicklighet hänger samman med erfarenhet, och att schackspelande barn presterar över genomsnittet på Ravens matriser. Tre uppföljande experiment replikerar och utvidgar Chase & Simon (1973) med barn som deltagare, och en avslutande del jämför barns och vuxnas schackexpertis kvalitativt.
Om sambandet mellan visuospatial förmåga och schackskicklighet hos vuxna.Testar om schackskicklighet hos vuxna hänger samman med visuospatial förmåga. Trots tidigare fynd hos barn (Frydman & Lynn, 1992) hittar författarna inget samband mellan schackskicklighet och visuellt minne hos 36 vuxna spelare — vilket tyder på att visuospatial intelligens spelar en förvånansvärt liten roll för hur schackskicklighet byggs upp på lång sikt.
Adaptive Expert Decision Making: Skilled Chess Players Search More and Deeper
Campitelli, G. & Gobet, F.
ICGA Journal, 27(4), 209–216
Om hur sökdjup i schack ökar med spelarens skicklighet.Utmanar tidigare forskning som antytt att sökdjup i schack knappt ökar med skicklighet. Genom komplexa problemlösningsuppgifter finner författarna ett starkt samband mellan skicklighetsnivå och sökdjup, söktakt och antal genererade noder — ibland tio gånger högre värden än i tidigare studier. Visar att tidigare forskning kraftigt underskattat experters sökpotential.
Estimated Age Effects in Athletic Events and Chess
Fair, R.C.
Experimental Aging Research, 33(1), 37–57
Om åldersrelaterad prestationsnedgång i schack jämfört med idrott.Skattar åldersrelaterad prestationsnedgång genom att jämföra rekordprestationer efter ålder inom en rad friidrotts-, löpnings- och simgrenar samt schack. Finner ett linjärt procentuellt fall mellan cirka 35 och 70 års ålder, därefter ett kvadratiskt fall — men betydligt mindre nedgång i schack än i de fysiska grenarna.
There Is Time for Calculation in Speed Chess, and Calculation Accuracy Increases With Expertise
Chang, Y.-H.A. & Lane, D.M.
The American Journal of Psychology, 129(1), 1–9
Om beräkningsnoggrannhet och tidsanvändning i snabbschack.Analyserar 100 snabbschackpartier. Visar att spelare, trots tidspress, ofta lägger ner betydande tid på ett fåtal kritiska drag — starkare spelare gör detta i högre grad än svagare. Undersöker även skicklighetsskillnader i beräkningsförmåga genom att studera misstag, och finner att starkare spelare gör proportionellt färre grova feldrag.
Age and Skill in Chess: Accuracy and Speed-Accuracy Performance in Reasoning and Knowledge
Blanch, A. & Martínez, A.
Applied Cognitive Psychology, 37(3), 569–577
Om ett mått som balanserar hastighet och precision i schackminne, kopplat till ålder och skicklighet.Studerar 229 deltagare och utvärderar ett balanserat integrationsmått (BIS) som kombinerar hastighet och träffsäkerhet bättre än andra mått på avvägningen mellan snabbhet och precision i en schackminnesuppgift. Både ålder och skicklighet hänger samman med BIS för stora, sällsynta schackpositioner.
Main Issues of Pedagogy and Psychology (MIOPAP), 11(2)
Litteraturöversikt om schack som verktyg för att förbättra matematikkunskaper.Systematisk litteraturöversikt av studier om schack som verktyg för att förbättra elevers matematiska färdigheter. Av 53 identifierade studier valdes 12 ut som uppfyllde strikta kriterier (publicerade i vetenskaplig tidskrift, genomförda under skoltid). Slutsatsen är att schack kan hjälpa elever att lösa matematiska och andra typer av problem, med förslag på vidare forskningsbehov.
The Child Prodigy as a Global Celebrity: The Chess Wonder Samuel Reshevsky
Graus, A.
Celebrity Studies, 14(3), 293–312
Om hur schackundret Samuel Reshevsky blev ett globalt kändisfenomen.Analyserar hur Samuel Reshevsky, ett schackunder som turnerade världen redan som sexåring på 1920-talet, konstruerades som ett globalt kändisfenomen genom press, filmvisningar och offentliga uppträdanden. Sätter det tidiga 1900-talets fascination för “underbarn” i relation till schackens roll som ett medium för att iscensätta extraordinär intelligens inför en internationell publik.
📄 CC BY · Open access, doi:10.1080/19392397.2021.1965895Läs artikel ↗
Matematik & statistik2009Engelska
Did the Soviets Collude? A Statistical Analysis of Championship Chess 1940–1978
Moul, C. & Nye, J.V.C.
Journal of Economic Behavior & Organization, 70(1–2), 10–21 (2009)
Statistisk undersökning av om sovjetiska spelare samarbetade i turneringar.Utvidgar turneringslitteraturen till att inkludera remidata och testar statistiskt om sovjetiska spelare agerade som en kartell i internationella turneringar — genom att medvetet göra remi mot varandra för att kunna koncentrera krafterna mot icke-sovjetiska motståndare. Simuleringar av periodens fem stora VM-kvalturneringar visar att det observerade sovjetiska dominansmönstret var betydligt mer sannolikt under kartellantagandet än utan det.
📄 Fri fulltext (working paper-version, 2006 — samma studie som publicerades i JEBO 2009)Läs artikel ↗
Åldrande & hälsa2023Engelska
The Effect of the Leisure Activities Based on Chess and Cards for Improving Cognition of Older Adults: Study Protocol for a Cluster Randomized Controlled Trial
Shi, Y. et al.
Trials, 24, 484
Studieprotokoll för en studie om schack och kortspel för äldres kognition.Studieprotokoll för en klusterrandomiserad kontrollerad studie i Ningxia, Kina, som undersöker om schack och kortspel som fritidsaktivitet förbättrar kognitiv funktion hos personer över 60 år.
Neuroscientific Evidence Support That Chess Improves Academic Performance in School
Ortiz-Pulido, R., Ortiz-Pulido, R., García-Hernández, L.I. & Pérez-Estudillo, C.A.
Revista Mexicana de Neurociencia, 20(4), 194–199
Neurovetenskaplig översikt om schackets koppling till skolprestation.Översiktsartikel som sammanställer neurovetenskapliga fynd, inklusive fMRI-studier av noviser, medel- och elitspelare, som stödjer att schack förbättrar kognitiv förmåga och skolprestation, särskilt i matematik och läsning.
Examination of the 2019 Pre-school Chess Teaching Program in Accordance with the Opinions of Chess Coaches, Pre-school Teachers, Education Experts
Şahin, H. & Yıldırım, A.
Anadolu Journal of Educational Sciences International (AJESI)
Utvärdering av Turkiets läroplan för förskoleschack.Kvalitativ utvärdering av Turkiets nationella läroplan för förskoleschack (2019) utifrån intervjuer med schacktränare, förskollärare och utbildningsexperter, med förslag på förbättringar av programmets struktur och genomförande.
The Effects of Chess Instruction on Academic and Non-cognitive Outcomes: Field Experimental Evidence from a Developing Country
Islam, A., Lee, W.-S. & Nicholas, A.
Journal of Development Economics, 150, 102615
Fältexperiment om schackträningens effekt på akademiska och beteendemässiga utfall.Randomiserat fältexperiment bland grundskoleelever som visar att intensiv schackträning minskar riskaversion och tidsinkonsekvens samt förbättrar matteresultat, men utan tydliga effekter på kreativitet eller koncentration.
📄 Fri fulltext · IZA Discussion Paper 12550Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2021Engelska
Study on the Correlation between Spatial Orientation and Logical Thinking in Students Who Study Chess in School
Stegariu, V.-I. & Iacob, G.S.
Bulletin of the Transilvania University of Braşov, Series IX: Sciences of Human Kinetics, 14(63)(2), 217–223
Om sambandet mellan schack, rumsuppfattning och logiskt tänkande hos skolbarn.Studie med fjärdeklassare som jämför en schackgrupp med en kontrollgrupp via Bender-Santucci-testet (rumsuppfattning) och ett likhetstest (logiskt tänkande). Schackgruppen presterade signifikant bättre på båda måtten.
PSIENCIA: Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 4(1), 29–41
Genomgång av forskningsläget om schackundervisning i skolan.Genomgång av forskningsläget kring schackundervisning i skolan, med fokus på metodologiska brister i tidigare studier och rekommendationer för hur framtida forskning bör utformas för att styrka orsakssamband.
Effects of Resistance Training and Chess Playing on the Quality of Life and Cognitive Performance of Elderly Women: A Randomized Controlled Trial
Vale, R.G.S., Nogueira da Gama, D.R., Oliveira, F.B. et al.
Journal of Physical Education and Sport, 18(3), Art 217, 1469–1477
Om styrketräning kombinerat med schack för äldre kvinnors livskvalitet.Kontrollerad studie med äldre kvinnor som jämför styrketräning med styrketräning kombinerat med schacklektioner under 16 veckor. Kombinationsgruppen visade större förbättringar i kognitiv funktion och upplevd livskvalitet.
Om sambandet mellan schackprestation och matematikbetyg hos collegespelare.Undersökning av collegespelare i Filippinerna som visar samband mellan schackprestation och matematikbetyg, samt spelarnas egna uppfattningar om kopplingen mellan schack och matematisk begåvning.
Does Perceived Chess Skills Mediate the Relationship between Fluid Intelligence and Academic Performance?
Gao, Q., Feng, Y., Chen, W. & Ping, X.
Journal of Psychology in Africa, 31(1)
Om hur intelligens medierar sambandet mellan schackskicklighet och skolresultat.Studie med 255 grundskoleelever som visar att flytande intelligens medierar sambandet mellan självskattad schackskicklighet och akademiska betyg, vilket föreslår schackskicklighet som en indikator på intelligens och skolprestation.
An Investigation on the Effectiveness of Chess Training on Creativity and Theory of Mind Development at Early Childhood
Dikici Sigirtmac, A.
Educational Research and Reviews, 11(11), 1056–1063
Om schackträningens effekt på kreativitet och theory of mind hos förskolebarn.Studie med 87 förskolebarn visar att de som fått schackträning presterade signifikant bättre på tester av kreativt tänkande och theory of mind (förmågan att förstå andras mentala tillstånd) än en kontrollgrupp.
Is Chess Just a Game, or Is It a Mirror That Reflects the Child's Inner World?
Gunes, G. & Tugrul, B.
International Journal of Research in Education and Science, 3(2), 438–450
Kvalitativ studie om vad schack betyder för sexåringars inre värld.Kvalitativ studie med 87 sexåringar i Ankara som med hjälp av ett barnanpassat frågeformulär om schack visar hur barnen relaterar spelet till vardagslivet och sin egen önskan att vinna.
Estimating the Peak Age of Chess Players Through Statistical and Machine Learning Techniques
Erilli, N.A. & Dalar, A.Z.
Scientific Reports, 15
Om vid vilken ålder schackspelare når sin prestationstopp.Analys av stormästares karriärdata med statistik och elva maskininlärningsmetoder visar att topprating i genomsnitt nås vid cirka 30,65 års ålder, med tidigare toppar för spelare som tar stormästartiteln före 15 års ålder.
Cognitive Performance in Competitive Environments: Evidence from a Natural Experiment
González-Díaz, J. & Palacios-Huerta, I.
Journal of Public Economics, 139, 40–52
Om hur psykologisk press påverkar kognitiv prestation i elitschack.Analys av elitschackpartier som naturligt experiment för att studera hur psykologisk press påverkar kognitiv prestation, bland annat effekten av att ligga i över- eller underläge under en match.
Do the Benefits of Chess Instruction Transfer to Academic and Cognitive Skills? A Meta-Analysis
Sala, G. & Gobet, F.
Educational Research Review, 18, 46–57
Meta-analys av om schackundervisning ger överföringseffekter till akademiska förmågor.Meta-analys av 40 studier visar en måttlig positiv effekt av schackundervisning på akademiska och kognitiva förmågor (g = 0,34), men konstaterar att ingen studie haft en idealisk design och att placeboeffekter inte kan uteslutas.
📄 Fri fulltext · LSE/Liverpool Research OnlineLäs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2022Engelska
Correlation between Attentional Abilities and Spatial Orientation in Children Who Study Chess in School
Stegariu, V.-I. & Abalasei, B.
Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 14(3), 126–138
Om sambandet mellan schack, uppmärksamhet och rumsuppfattning hos skolbarn.Studie med tredjeklassare som via Bender-Santucci-, Kraepelin- och Toulouse-Pieron-testerna visar att barn som läser schack som ämne presterar signifikant bättre i både rumsuppfattning och uppmärksamhetsförmåga.
📄 Open Access · Lumen Publishing (CC BY-NC-ND)Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2022Engelska
A Study on the Correlation between Intelligence and Body Schema in Children Who Practice Chess at School
Stegariu, V.I., Abalasei, B.A. & Stoica, M.
Children, 9(4), 477
Om sambandet mellan intelligens och kroppsschema hos barn som spelar schack.Studie med 67 tredjeklassare som via Raven- och Goodenough-testerna visar att intelligens är en statistiskt signifikant prediktor för kroppsschema, och drar slutsatsen att kroppsschema kan tränas genom schackundervisning.
Life Cycle Patterns of Cognitive Performance over the Long Run
Strittmatter, A., Sunde, U. & Zegners, D.
Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), 117(44), 27255–27261
Om det livslånga mönstret för kognitiv prestation, studerat via schackpartier.Analys av över 24 000 schackpartier och 1,6 miljoner drag från 1890–2014 visar ett puckelformat livscykelmönster för kognitiv prestation, med toppen kring 35 års ålder, baserat på avvikelse från datorns optimala drag.
1800-talsstudie om schackets persiska ursprung.1800-talsstudie av schackets persiska ursprung och tidiga spridning, med genomgång av historiska källor och terminologi. Ett av de äldsta akademiska verken om schackhistoria, fritt tillgängligt som allmän egendom.
📄 Public domain · Internet Archive/JSTORLäs artikel ↗
AI & datavetenskap2008Engelska
IBM's Chess Players: On AI and Its Supplements
Bloomfield, B.P.
The Information Society, 24(1), 1–15
Sociologisk analys av Kasparovs matcher mot Deep Blue.Sociologisk analys av 1996 och 1997 års matcher mellan Kasparov och Deep Blue/Deeper Blue, som undersöker hur mänsklig identitet konstrueras och förhandlas i mötet med maskinintelligens.
Education Through Chess and Physical Movement in the Primary School
Butnariu, M.
Bulletin of the Transilvania University of Braşov, Series IX: Sciences of Human Kinetics, 15(64)(1)
Om schack kombinerat med fysisk rörelse i lågstadiet.Undersöker hur schackundervisning kombinerad med fysisk rörelse kan användas i lågstadiet för att utveckla logiskt tänkande, föreställningsförmåga och rumsuppfattning hos yngre elever.
Teacher Perceptions of Using Chess as a Heuristic Pedagogical Method
Chitiyo, G., Zagumny, L., Davis, K.M. et al.
International Journal of Curriculum and Instruction, 13(3), 2482–2496
Om lärares syn på schack som pedagogiskt verktyg.Kvalitativ studie av lärares uppfattningar om schack som ett heuristiskt pedagogiskt verktyg för att stärka elevers problemlösningsförmåga och strategiska tänkande i klassrummet.
📄 Open Access · ijci.wcci-international.orgLäs artikel ↗
Kognition & psykologi2008Engelska
Deliberate Practice Predicts Performance over Time in Adolescent Chess Players and Dropouts: A Linear Mixed Models Analysis
de Bruin, A.B.H., Smits, N., Rikers, R.M.J.P. & Schmidt, H.G.
British Journal of Psychology, 99(4), 473–497
Longitudinell studie om systematisk träning och avhopp bland unga schackspelare.Longitudinell studie av unga schackspelare som visar att mängden systematisk (deliberate) träning förutsäger prestationsutveckling över tid, samt undersöker varför vissa lovande spelare slutar spela.
Relationship between University Education in Strategic Management and Chess in a Both Learning Process: An Approach across Learning Paths
de Jorge-Moreno, J.
Business, Management and Education, 18(2), 226–246
Om kopplingen mellan schack och lärande inom strategiskt företagande.Jämför lärandeprocesser inom strategiskt företagande med schackspelets strategiska tänkande, och föreslår hur schack kan användas som pedagogiskt verktyg i universitetsutbildning inom management.
The Impact of Artificial Intelligence on the Chess World
Duca Iliescu, D.M.
JMIR Serious Games
Översikt om AI:s inverkan på hur schack spelas och studeras.Översiktsartikel om hur AI-motorer som AlphaZero förändrat sättet schack analyseras, undervisas och spelas på elitnivå, och vilka konsekvenser detta får för spelarnas förberedelser och stil.
Using Chess for Identifying and Correcting "Problem Areas" in the School Math Course
Dvoryatkina, S.N. & Simonovskaya, G.A.
TEM Journal, 10(1), 451–461
Om att använda schack för att identifiera elevers matematiska kunskapsluckor.Föreslår hur integrering av schackaktiviteter i matematikundervisningen kan användas för att identifiera och stärka elevers svaga kunskapsområden och utveckla kognitiv flexibilitet.
Fattahi, F., Geshani, A., Jafari, Z., Jalaie, S. & Mahini, M.S.
Medical Journal of the Islamic Republic of Iran (MJIRI)
Om auditivt minne hos expertschackspelare.Jämför auditivt minne mellan expertschackspelare och icke-spelare och finner att expertis i schack är förknippad med förbättrad auditiv minnesfunktion, vilket tyder på överföringseffekter mellan modaliteter.
The Influence of Schooling on Performance in Chess and at the Olympics
Forrest, D., Tena, J.D. & Varela-Quintana, C.
Empirical Economics, 64, 959–982
Om sambandet mellan utbildningsnivå och prestation i schack-OS och OS.Ekonometrisk analys av hur nationell utbildningsnivå påverkar prestationer i två helt olika typer av tävlingar — schack-OS och de olympiska spelen — och finner samband mellan skolgång och elitprestation i båda.
Strategic Behavior across Gender: A Comparison of Female and Male Expert Chess Players
Gerdes, C. & Gränsmark, P.
IZA Discussion Paper No. 4793
Om könsskillnader i spelstil och risktagande hos elitschackspelare.Analys av tiotusentals elitpartier som visar systematiska könsskillnader i spelstil — kvinnor spelar i genomsnitt mer riskabelt när de möter manliga motståndare, vilket diskuteras utifrån teorier om risktagande och könsroller.
Pièce Touchée! The Relationship Between Chess-Playing Experience and Inhibition
Gindi, S. & Pilpel, A.
Psychology in Russia: State of the Art, 13(1), 133–146
Om sambandet mellan schackerfarenhet och impulskontroll.Undersöker sambandet mellan schackerfarenhet och inhiberingsförmåga (impulskontroll), en exekutiv funktion som är central både i spelet och i vardagligt beslutsfattande.
Masters of Our Time: Impatience and Self-Control in High-Level Chess Games
Gränsmark, P.
Swedish Institute for Social Research (SOFI), Working Paper 2/2012
Om otålighet och självkontroll i elitschackpartier.Studerar hur otålighet och självkontroll — mätt genom betänketid och beslutsmönster i elitpartier — påverkar prestationen hos toppspelare, med tillämpning av beteendeekonomiska teorier.
A Complete Database of International Chess Players and Chess Performance Ratings for Varied Longitudinal Studies
Howard, R.W.
Behavior Research Methods, 38(4), 698–703
Om en databas för longitudinella studier av schackspelares rating.Beskriver konstruktionen av en omfattande databas över internationella schackspelares Elo-ratingar över tid, avsedd som ett metodverktyg för longitudinella studier av kognitivt åldrande och expertisutveckling.
Modelling the Impact of Chess Game on Students' Sports Accomplishment
Li, J. & Ma, C.
Discrete Dynamics in Nature and Society, 2021, Article 1920097
Matematisk modellering av schackspelandets koppling till idrottsprestation.Matematisk modellering av hur schackspelande påverkar elevers idrottsprestationer, med en dynamisk systemansats för att kvantifiera sambandet mellan mental träning och fysisk prestationsförmåga.
Metamorphic Testing of an Artificially Intelligent Chess Game
Liaqat, A., Sindhu, M.A. & Siddiqui, G.F.
IEEE Access
Om en testmetod för att verifiera AI-schackprograms korrekthet.Presenterar en metamorfisk testmetod för att verifiera korrektheten hos AI-styrda schackprogram utan behov av ett facit — ett bidrag till mjukvarutestning av komplexa, svårverifierbara AI-system.
Alternativ teori om schackintuition baserad på “aktiva symboler”.Föreslår en alternativ teori om schackintuition där kognitionen bygger på “aktiva symboler” snarare än passiva tokens som manipuleras av en sökmotor, med implikationer för både kognitionsvetenskap och AI.
Checkmate? The Role of Gender Stereotypes in the Ultimate Intellectual Sport
Maass, A., D'Ettole, C. & Cadinu, M.
European Journal of Social Psychology, 38, 231–245
Experiment om stereotyphot och könsskillnader i internetschack.Experimentell studie via internetschack som visar att kvinnor presterar sämre när de tror att de spelar mot en man, medan mäns prestation inte påverkas av motståndarens kön — ett stereotyphot-fenomen.
The Chess – Means of Developing Attention, Memory and Understanding Text to Children of 6-7 Years Old from Preparatory Class
Mijaică, R. & Rendi, E.
Bulletin of the Transilvania University of Braşov, Series IX: Sciences of Human Kinetics, 13(62)(2)
Om schackundervisningens effekt på uppmärksamhet, minne och läsförståelse hos små barn.Undersöker hur schackundervisning i förskoleklass kan stärka barns uppmärksamhet, minne och läsförståelse, med praktiska rekommendationer för hur schack kan integreras i tidig undervisning.
Machina Ludens: Chess and Computers in Non-Anthropocentric Narratives
Piekutowski, P.F.
nr 17/2021
Litteraturvetenskaplig analys av schackspelande maskiner i skönlitteratur.Litteraturvetenskaplig analys av hur schackspelande maskiner skildrats i skönlitteraturen, med fokus på icke-antropocentriska berättarperspektiv i polsk 1900- och 2000-talslitteratur.
International Journal of Advanced Research in Computer Science, 12 (Special Issue 2)
Om ett röststyrt AI-schackprogram.Presenterar ett system som låter spelare styra ett AI-baserat schackprogram med röstkommandon, som ett steg mot mer tillgängliga användargränssnitt för schackspel.
Samantha Green vs. Peter Stevens: Reversed Gender Stereotype Threat in Online Chess
Rikers, R.
Education Sciences, 12(7), 433
Experiment om omvänt stereotyphot i onlineschack.Experiment där spelares uppfattade kön manipulerades i onlineschack; resultaten visar ett omvänt stereotyphot där manliga spelare presterade sämre mot en motståndare de trodde var kvinna.
Ratinglista över schackmotorers styrka.Presenterar den svenska schackdatorföreningens (SSDF) etablerade ratinglista över schackmotorer, ett viktigt referensverk för att jämföra datorschackprogrammens relativa styrka över tid.
The 1970 United States Computer Chess Championship: The Start of the Longest-Running Experiment in Computer Science History
Schaeffer, J.
University of Alberta
Historisk genomgång av datorschackens utveckling sedan 1970.Historisk genomgång av det första datorschack-mästerskapet 1970 och de följande 50 åren av utveckling, från program med rating ~1400 till dagens program som överstiger 3500.
Inquiry: An Interdisciplinary Journal of Philosophy, 41(4), 455–475
Filosofisk essä om schackets natur och vad det säger om mänskligt tänkande.Filosofisk essä om schackets natur som system av regler, strategi och estetik, och vad spelet kan säga oss om rationalitet, kreativitet och mänskligt tänkande i stort.
The Theoretical Model of Decision-Making Behaviour Geospatial Analysis Using Data Obtained from the Games of Chess
Szczepańska, A.
International Journal of Environmental Research and Public Health, 19
Om att använda schackdata för att modellera rumsligt beslutsfattande.Använder schackpartier som datakälla för att bygga en teoretisk modell av rumsligt beslutsfattande, med tillämpningar inom geospatial analys och stadsplanering.
History and Surface Condition of the Lewis Chessmen in the Collection of the National Museums Scotland
Tate, J., Reiche, I., Pinzari, F., Clark, J. & Caldwell, D.
ArcheoSciences, Revue d'archéométrie, 35
Arkeometrisk analys av de medeltida Lewis-schackpjäserna.Arkeometrisk analys av materialet och ytförhållandena hos de berömda Lewis-schackpjäserna (1100–1200-tal) i Skottlands nationalmuseers samling.
Efficiency of the Application of Some Exercises of Tactical Combinations to Improve Student's Calculation Capacity in Chess Classes at HCMC University of Technology and Education
Thanh, N.V. et al.
International Journal of Sport, Exercise and Health Research, 3(2), 49–53
Om effekten av taktiska övningar på studenters beräkningsförmåga i schack.Undersöker effekten av riktade taktiska kombinationsövningar på studenters beräkningsförmåga i schack, som en del av idrottsvetenskaplig utbildning vid ett tekniskt universitet i Vietnam.
📄 Open Access · sportscienceresearch.comLäs artikel ↗
AI & datavetenskap2022Engelska
Reimagining Chess with AlphaZero
Tomašev, N., Paquet, U., Hassabis, D. & Kramnik, V.
Communications of the ACM, 65(2), 60–66
Om hur AlphaZero förändrat elitschackets spelstil.DeepMind-forskare och tidigare världsmästaren Vladimir Kramnik diskuterar hur AlphaZero gett nya insikter i schackteori och format en ny, mer dynamisk spelstil på elitnivå.
Natural Sciences and Chess: A Romantic Relationship Missing from Higher Education Curricula
Uskoković, V.
Heliyon, 9(4), e15015
Om schackets underutnyttjade koppling till naturvetenskaplig utbildning.Översiktsartikel som argumenterar för att schackets kopplingar till naturvetenskap och matematiskt tänkande är underutnyttjade i högre utbildning, och föreslår hur schack kan integreras i naturvetenskapliga kursplaner.
📄 Open Access · ScienceDirect/Cell PressLäs artikel ↗
Kognition & psykologi2017Engelska
Checking the "Academic Selection" Argument. Chess Players Outperform School Peers in Cognitive Skills Only in Some Domains: A Meta-Analytic Study
Sala, G., Burgoyne, A. P., Macnamara, B. N., Hambrick, D. Z., Campitelli, G. & Gobet, F.
Intelligence, 61, 130–139
Meta-analys om huruvida schackspelares kognitiva överlägsenhet beror på selektion eller träning.En metaanalys som prövar hypotesen att skickliga schackspelare bara verkar kognitivt överlägsna på grund av selektionseffekter snarare än schackträning i sig, och finner att effekten varierar starkt mellan olika kognitiva domäner.
Billiards and Dynamical Systems Arising from Chess Pieces
Hanusa, C. R. H. & Mahankali, A.
European Journal of Combinatorics, 95, 103317
Matematisk modellering av schackpjäsers rörelsemönster som dynamiska system.Kombinatorisk studie som modellerar rörelsemönster för schackpjäser (bland annat löparen) som ett biljardliknande dynamiskt system på ett bräde, med analys av cykler och periodicitet.
Filosofisk-matematisk essä om schackproblem och logisk bevisbarhet.Filosofiskt-matematisk essä som använder schackproblem för att belysa frågor om bevisbarhet och slutledning, med paralleller till formella logiska system.
Om ett system som automatiskt förbättrar komponerade schackproblem.Beskriver ett system som automatiskt förbättrar komponerade schackproblem genom att upptäcka och åtgärda brister som dubbla lösningar eller onödiga pjäser.
Om schack som verktyg för att utveckla mönsterresonemang i matematik.Undersöker hur schackspel kan användas för att utveckla elevers förmåga att upptäcka och resonera kring matematiska mönster, med konkreta klassrumsexempel.
Eficacia del ajedrez en el tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (Schackets effektivitet vid behandling av ADHD)
Blasco-Fontecilla, H., Gonzalez-Perez, M., Garcia-Lopez, R. m.fl.
Revista de Psiquiatría y Salud Mental (Barc.), 9(1), 13–21
Spansk klinisk studie om schack som komplement vid ADHD-behandling.Spansk klinisk studie som undersöker schackträning som komplement till standardbehandling för barn och ungdomar med ADHD, med mätningar av symtomförbättring.
The Integration of Chess and Mathematics as a Prerequisite for Enhancing the Quality of Education
Hovhannisyan, K., Misakyan, S., Sargsyan, V. & Muradyan, R.
Main Issues of Pedagogy and Psychology (MIOPAP) 21(1), Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University
Undersöker hur schack kan integreras i matematikundervisningen i den armeniska grundskolan för att stärka elevers rumsliga tänkande och problemlösningsförmåga, och föreslår konkreta metodiska riktlinjer för lärare.Schack har varit ett obligatoriskt ämne i armeniska grundskolor i över tio år, men författarna konstaterar att det saknats systematiskt metodmaterial för att koppla ihop schack- och matematikundervisning. Artikeln föreslår flera konkreta kopplingar: schackbrädets rutnät och koordinater kan användas för att lära ut begrepp som kvadrat, vinkel och linje; pjäsernas ungefärliga värden kan öva addition och jämförelse av tal; regeln en passant kan användas för att öva förmågan att hålla en tillfällig position i minnet; och schackproblem med geometriska mönster kan träna rumsligt tänkande. Författarna refererar bland annat till Rosholm m.fl. (2017), som i ett danskt fältexperiment fann att schackbaserad matematikundervisning gav positiva effekter på matematikresultat, samt till en egen tidigare armenisk studie som visade samband mellan elevers schackbetyg och deras resultat i matematik och modersmål. Utifrån detta presenterar artikeln praktiska metodiska rekommendationer för lärare i lågstadiet.
Parameter Estimation in Large Dynamic Paired Comparison Experiments
Glickman, M. E.
Journal of the Royal Statistical Society: Series C (Applied Statistics), 48(3), 377–394
Statistisk grundartikel om att skatta spelstyrka, grunden för Glicko-systemet.Statistisk grundartikel som beskriver metoder för att skatta spelstyrka i stora, dynamiska system av parvisa jämförelser (exempelvis schackrating), och lägger grunden för Glicko-systemet.
Fuzzy Win-Win: A Novel Approach to Quantify Win-Win Using Fuzzy Logic
Altarawneh, E., Hassanat, A., Tarawneh, A. S. & Almuhaimeed, A.
Mathematics (MDPI), 10(6), 884
Om en fuzzy logik-metod för att kvantifiera “win-win”-utfall i strategiska spel.Föreslår en fuzzy-logikbaserad metod för att kvantifiera “win-win”-utfall i strategiska spel, illustrerad med exempel från schack och andra tvåspelarspel.
Can Fixed Versus Growth Mindset Theories of Intelligence and Chess Ability, Together with Deliberate Practice, Improve Our Understanding of Expert Performance?
Tenemaza Kramaley, C. & Wishart, L.
Gifted Education International, 36(1), 3–16
Om hur mindset och träning tillsammans förklarar schackexpertis.Undersöker hur mindset (fixed vs. growth) och medveten träning tillsammans förklarar variation i schackspelares expertutveckling.
The Role of Deliberate Practice in Chess Expertise
Charness, N., Tuffiash, M., Krampe, R., Reingold, E. & Vasyukova, E.
Applied Cognitive Psychology, 19, 151–165
Klassisk studie om vikten av seriös ensam träning för schackstyrka.Klassisk studie av två stora, oberoende spelarurval som visar att ensam seriös studie (inte turneringsspel) är den starkaste prediktorn för schackstyrka. Stormästare hade i genomsnitt lagt ner cirka 5000 timmar seriös studie under sitt första decennium som seriösa spelare.
The Role of Domain-Specific Practice, Handedness and Starting Age in Chess
Gobet, F. & Campitelli, G.
Developmental Psychology, 43, 159–172
Om träningsmängd, talang och startålderns roll för schackexpertis.Undersöker argentinska schackspelare (amatörer till stormästare) för att kartlägga talang, träningsmängd och startålderns roll i schackexpertis. Bekräftar träningens betydelse men visar stor individuell variation — den långsammaste spelaren behövde 8 gånger mer träning än den snabbaste för att nå mästarnivå.
📄 Fri fulltext · Brunel University Research ArchiveLäs artikel ↗
Kognition & psykologi1996Engelska
The Roles of Recognition Processes and Look-Ahead Search in Time-Constrained Expert Problem Solving: Evidence From Grand-Master-Level Chess
Gobet, F. & Simon, H. A.
Psychological Science, 7, 52–55
Om Kasparovs simultanschack som bevis för mönsterigenkänningens betydelse.Analyserar Kasparovs simultanschack mot nationslag och visar att hans spelstyrka bara sjönk marginellt trots kraftigt begränsad betänketid — vilket tyder på att igenkänning av mönster snarare än djup beräkning är avgörande för elitspel.
Om en innehållsorienterad kognitiv psykologi baserad på schackforskning.Presenterar principer för en innehållsorienterad kognitiv psykologi utifrån forskning om schackspelares informationsbehandling, och argumenterar för att traditionella begrepp om kapacitet och format inte räcker för att förklara mentala representationers innehåll.
Intuitions Without Concepts Lose the Game: Mindedness in the Art of Chess
Montero, B. & Evans, C. D. A.
Phenomenology and the Cognitive Sciences, 10(2), 175–194
Filosofisk analys om att schackintuition är rationell, inte enbart instinktiv.Filosofisk analys som hävdar att schackspelares intuition är rationell i den meningen att dragen kan motiveras och rättfärdigas, som en kritik mot uppfattningen att expertintuition är rent icke-konceptuell.
Learning the Piece Values for Three Chess Variants
Droste, S. & Fürnkranz, J.
ICGA Journal, 31(4), 209–233
Om självlärda pjäsvärden i schackvarianter via förstärkningsinlärning.Använder förstärkningsinlärning från självspel för att lära ut pjäsvärden och pjäs-rutmönster för schackvarianterna Crazyhouse, Suicide Chess och Atomic Chess — värden som visar sig avvika markant, och ibland överraskande, från standardschackets.
📄 Fri fulltext · TU Darmstadt (teknisk rapport TUD-KE-2008-07)Läs artikel ↗
Jämställdhet & kön2013Engelska
Beauty Queens and Battling Knights: Risk Taking and Attractiveness in Chess
Dreber, A., Gerdes, C. & Gränsmark, P.
Journal of Economic Behavior & Organization, 90, 1–18
Om risktagande hos schackspelare mot attraktiva motståndare.Undersöker om schackspelare väljer mer riskfyllda strategier mot attraktiva motståndare. Manliga spelare tar signifikant större risker mot attraktiva kvinnliga motståndare, utan att det förbättrar deras resultat, medan kvinnors spelstil inte påverkas av motståndarens attraktivitet.
📄 Fri fulltext · IZA Discussion Paper 5314Läs artikel ↗
Jämställdhet & kön2013Engelska
Facial Masculinity Predicts Risk and Time Preferences in Expert Chess Players
Dreber, A., Gerdes, C., Gränsmark, P. & Little, A. C.
Applied Economics Letters, 20(16), 1477–1480
Om ansiktsmaskulinitet som prediktor för risktagande i elitschack.Kopplar ansiktsmaskulinitet (en proxy för testosteronexponering i puberteten) till risktagande och otålighet i elitschack. Manliga spelare med hög maskulinitet spelar mer otåligt (kortare partier), medan kvinnliga spelares maskulinitet är negativt korrelerad med risktagande.
Historia & kultur2026Turkiska (engelsk sammanfattning)
Satranç Müzelerinde Ziyaretçi Etkileşimi: Dijital Sergileme Yöntemlerine Yönelik Model Önerisi (Besökarinteraktion i schackmuseer: förslag till modell för digitala utställningsmetoder)
Armutcu, B. & Öztürk, G. B.
Anadolu Üniversitesi Sanat & Tasarım Dergisi, 16(1), 545–568
Jämförande studie av fem schackmuseers digitala utställningsstrategier.Jämför digitala utställningsmetoder vid Max Euwe Centre (Nederländerna), Moscow Chess Museum (Ryssland), Ströbeck Chess Museum (Tyskland), World Chess Hall of Fame (USA) och Gökyay-stiftelsens schackmuseum (Turkiet). Genom jämförande och beskrivande innehållsanalys föreslås en interaktionsbaserad digital utställningsmodell som ska stärka besökarupplevelsen, museernas pedagogiska funktion och samlingarnas digitala hållbarhet.
📄 Fri fulltext · på turkiska · doi:10.20488/sanattasarim.1948898Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2026Engelska
Methods of Summarizing Chess Topics in Primary School
Asatryan, V. & Sargsyan, A.
Education in the 21st Century, 8(1)
Om gamifierad formativ bedömning i schackundervisning för lågstadiet i Armenien.Kvasiexperimentell studie med 144 elever (åk 2–4) i det armeniska skolsystemet, där en experimentgrupp fick kulturellt anpassade, gamifierade sammanfattningsövningar under schacklektioner. Experimentgruppen visade högre summativa resultat (Cohens d = 0,78), bättre kognitiv retention (särskilt rumslig förmåga) samt högre inre motivation och mer kamratstöttning än kontrollgruppen.
Architecture of a Web-Based System for the Analysis of Tactical Patterns and the Automated Detection of Anomalous Deviations in Chess Games
Bondarenko, S.
Stredoevropský Věstník pro Vědu a Výzkum, 2(6)
Om arkitekturen för ett webbsystem som analyserar taktiska mönster och upptäcker avvikande (fusk-liknande) spel.Föreslår en skalbar mikrotjänstarkitektur för att analysera schackpartier i PGN-format: kategorisering av taktiska mönster samt statistisk avvikelsedetektering baserad på genomsnittlig centipawn-förlust, Z-score (tre-sigmaregeln) och matchningsgrad mot toppmotorers drag. Syftet är dels att formalisera individuell spelstil, dels att stödja akademisk/sportslig integritet mot datorfusk.
Interpretable Machine Learning Analysis of Nonlinear Error Amplification Under Time Pressure and Positional Ambiguity in Elite Blitz Chess
Cüvitoğlu, A.
Scientific Reports (Article in Press)
Om hur tidspress och oklara ställningar samverkar för att förstärka feltagande hos elitspelare i blixtschack.Analyserar 39 922 dragpositioner från blixtpartier hos sju elitspelare på Lichess med Stockfish 14.1 som facit. Klusterrobust logistisk regression och gradient boosting visar att felsannolikheten ökar olinjärt när knapp tid kombineras med hög positionell osäkerhet (engine-utvärderingsgap). Ett föreslaget “amplifieringsindex” visar en extra felmultiplikator på ca 5,1 % vid hög osäkerhet under 10 sekunders betänketid; HGB-modellen når AUC = 0,806.
📄 CC BY 4.0 · doi:10.1038/s41598-026-59689-zLäs artikel ↗
Kognition & psykologi2026Engelska
Move by Move Towards Mental Health: A Quasi-Randomized Pilot Study on Chess as a Therapeutic Approach in Adolescents With Mental Disorders
Gerhardt, S., Hoier, S., Seeger, A., Schmidt, R., Weber, L., Mechler, K., Banaschewski, T., Häge, A. & Vollstädt-Klein, S.
Clinical Child Psychology and Psychiatry
Pilotstudie om schack som kognitiv rehabilitering för ungdomar med psykisk ohälsa.Kvasi-experimentell studie vid en barn- och ungdomspsykiatrisk klinik: ungdomar (13–17 år) fick antingen sex veckors schackintervention (“The King's Plan for Kids”) utöver ordinarie behandling, eller enbart ordinarie behandling. Kognitiv flexibilitet, impulskontroll, uppmärksamhet, arbetsminne och hälsorelaterad livskvalitet mättes för att undersöka om schack kan stärka exekutiva funktioner och välbefinnande hos denna grupp.
Learning Through Play: The Didactic Potential of Chess in Preschool Age
Gorlova, Y. I., Kulpin, D. A., Frolova, T. A. & Nikitina, I. V.
Review of Pedagogical Research, 8(6), 104–109
Om schackets didaktiska potential för förskolebarn, baserat på intervjuer med 12 pedagoger.Halvstrukturerade intervjuer med 12 förskolepedagoger i sex förskolor i Orjol, Ryssland, samt data om schackundervisning för barn 4–6 år läsåret 2025–2026. Resultatet pekar på att korta, rytmiska lektioner med övervikt på praktiska övningar framför verbal förklaring, samt lek- och åskådliggörande material, ger bäst resultat. Svårast för barnen är att lära sig grunduppställningen, schackbrädets terminologi och mer komplexa dragvarianter.
📄 Fri fulltext · på ryska · doi:10.58224/2687-0428-2026-8-6-104-109Läs artikel ↗
Kognition & psykologi2026Engelska
Mind Over Moves: Cognitive Functioning and Psychological Well-Being Among Chess Athletes
Lomugdang, J. & Nabor, A.
International Journal of Multidisciplinary Research and Analysis, 9(6), 3525–3549
Om kognitiv funktion och psykiskt välbefinnande hos 152 schackspelande ungdomar på Filippinerna.Undersöker minne, koncentration och problemlösning samt stresshantering, självförmåga och motståndskraft hos 152 schackutövare, mestadels tävlande på skol-/lokal nivå. Både kognitiv funktion och psykiskt välbefinnande bedömdes generellt som goda. Inga signifikanta skillnader hittades mellan ålders-, köns- eller erfarenhetsgrupper, förutom att tävlingsnivå hade viss effekt på problemlösningsförmåga.
📄 CC BY-NC 4.0 · doi:10.47191/ijmra/v9-i6-33Läs artikel ↗
Effectiveness of Applying Lichess in Teaching the Chess Course to Students at Ho Chi Minh City University of Technology and Education
Nguyen, D. T. & Nguyen, T. T. L.
Vol. 3, Issue 4 (2026), pp. 14–20
Om att använda Lichess i undervisningen av en schackvalbar kurs vid ett tekniskt universitet i Vietnam.Utvärderar effekten av att använda plattformen Lichess i undervisningen av en valbar schackkurs vid Ho Chi Minh City University of Technology and Education. Utifrån fyra kriterier — kursresultat, taktisk förmåga, deltagande och upplevd inlärning — visar studien att Lichess är väl lämpat för blandad undervisning, ger mer övningstid, snabb återkoppling och digital uppföljning av elevernas framsteg.
📄 CC BY-NC 4.0 · på vietnamesiska · doi:10.64024/upes14084Läs artikel ↗
Linguo-Axiosphere of Russian Society in Feminine and Masculine Sports Chess Discourses (Based on Live Internet Broadcasts)
Pak, L. E.
Nauchnyi Dialog, 15(5), 194–218
Språkvetenskaplig analys av könsskillnader i det ryska schacksamhällets värderingar, utifrån direktsända sändningar.Undersöker hur värderingar (“lingvoaxiosfären”) i det ryska samhället kommer till uttryck olika i feminint respektive maskulint kodad sportschackdiskurs, baserat på direktsända internetsändningar av tävlingar. Analysen bidrar till forskningen om kön och språk inom idrottsjournalistik och visar hur kommentatorer använder skilda värdeord och ramar beroende på spelarnas kön.
📄 Fri fulltext · på ryska · doi:10.24224/2227-1295-2026-15-5-194-218Läs artikel ↗
Kognition & psykologi2026Engelska
Not All Practice Is Created Equal: Longitudinal Evidence From Over 40,000 Chess Players
Southwick, D. A., Harwell, K. W., Wright, G., Olsen, J. A. & Ogles, B. M.
Psychological Science, 37(7), 514–523
Longitudinell studie av 44 213 Chess.com-spelare visar att medveten övning ger mycket effektivare inlärning än att bara spela.Använder objektiva, tidsstämplade data från 44 213 Chess.com-spelare för att testa om aktiviteter kopplade till medveten övning (“deliberate practice”) ger större ratingförbättring än att bara spela partier. Trots att över 90 % av speltiden går åt till partier, visade sig medveten övning vara 3,61 gånger effektivare per tidsenhet för inlärning — ett sällsynt verklighetsnära stöd för teorin om medveten övning.
Kort översikt om dopingregler och kognitivt (“farmakologiskt”) doping inom schacksporten i Tyskland.Genomgång av det tyska nationella anti-dopingregelverket (NADC/NADA) tillämpat på schack som icke-olympisk sport, med fokus på “kognitivt doping” (t.ex. modafinil, metylfenidat, koffein) som bedöms ha större praktisk betydelse i schack än traditionellt farmakologiskt doping. Refererar bland annat en randomiserad, placebokontrollerad Mainz-studie där schackspelare vann fler partier mot dator efter stimulantia jämfört med placebo.
📄 på tyska · doi:10.1007/s00103-026-04251-5Läs artikel ↗
AI & datavetenskap2026Engelska
Chess Game Outcome Prediction Based on Machine Learning Methods
Zeng, X.
Proceedings of CONF-SEML 2026
Jämför beslutsträd, logistisk regression, LSTM och CNN för att förutsäga utfallet av schackdrag i slutspel.Bygger ett jämförande ramverk av fyra modeller — beslutsträd, logistisk regression, LSTM och CNN — tränade på 3 196 slutspelspositioner med 35 särdrag, för att förutsäga utfallet av enskilda drag. Logistisk regression fungerar överraskande bra som baslinje, medan LSTM och CNN visade sig svagare på detta relativt lilla dataset, vilket pekar på behov av bättre sekvens- och rumsmodellering.
📄 CC BY 4.0 · doi:10.54254/2755-2721/2026.GU34787Läs artikel ↗
Matematik & statistik2025Engelska
Fragility of Chess Positions: Measure, Universality, and Tipping Points
Barthelemy, M.
Physical Review E, 111, 014314
Introducerar ett mått på schackställningars “skörhet” som förutsäger avgörande vändpunkter i partiet.Utifrån pjäsernas interaktionsgraf definieras ett skörhetsmått (F) som fångar spänningen i en ställning. I ett stort dataset av partier visar sig skörheten typiskt toppa runt drag 15, med bönder (~60 %) och springare (~20 %) oftast inblandade i högspända ställningar. Den mest skröpliga ställningen sammanfaller ofta med Stockfish-utvärderingens vändpunkt, och skörhetskurvans form är påfallande universell över olika spelare, partier och öppningar — med en gradvis uppbyggnad som börjar ca 8 drag före toppen och varar upp till 15 drag. Medföljande kod för analys av enskilda partier finns i samma mapp.
📄 Fri fulltext (arXiv-preprint) · publicerad i Physical Review E, paywall · doi:10.1103/PhysRevE.111.014314Läs artikel ↗
Historia & kultur1913Engelska
A History of Chess
Murray, H.J.R.
Clarendon Press, Oxford
Det grundläggande standardverket om schackets historia och regelutveckling.H.J.R. Murrays niohundrasidiga standardverk från 1913 är fortfarande den mest citerade akademiska källan till schackets historia — spelets ursprung i Indien, spridningen via den islamiska världen till Europa, och hur reglerna (bland annat drottningens nya kraft, rockad och en passant) förändrades genom seklerna och varierade mellan länder. Boken innehåller en dokumenterad diskussion om regionala varianter av en passant-regeln, kopplat till Timur Lenks schackvariant.
📄 Public domain · grundverket inom schackhistoria (1913)Läs artikel ↗
Historia & kultur2024Ryska
Chaucer's Early Poem "Book of the Duchess": Features of Topics
Semenov, V.B.
Studia Litterarum, 9(1), 30–51
Litteraturvetenskaplig analys av schackmetaforen i Chaucers 1300-talsdikt om drottningens förlust.Analyserar hur Chaucers tidiga dikt “Book of the Duchess” (ca 1368–72) bygger på en schackmetafor där Fortuna “spelar schack” med diktjaget och tar hans drottning — en symbolisk gestaltning av hertiginnan Blanche av Lancasters död. Artikeln kopplar dikten till samtida schackkultur, inklusive den spanska dikten Scachs d'Amor (1475) om drottningens nya, kraftfullare drag, och diskuterar ordleken mellan engelskans “duchess” och “chess”.
📄 Open access · CC BY 4.0 · på ryska · doi:10.22455/2500-4247-2024-9-1-30-51Läs artikel ↗
AI & datavetenskap2004Engelska
Advances in Computer Games: Many Games, Many Challenges
van den Herik, H.J., Iida, H. & Heinz, E.A. (red.)
Springer / Kluwer Academic Publishers (IFIP)
Antologi med peer-granskade forskningsartiklar om AI inom schack och andra strategispel.Redigerad konferensantologi i IFIP:s serie om datorspel, med bidrag om allt från utvärderingsfunktioner och slutspelsdatabaser i schack till Go, shogi och backgammon. Innehåller bland annat artiklar om ProbCut i schack, statisk igenkänning av vinstpotential i slutspel, och Frédéric Friedels omdiskuterade kapitel om fusk inom datorschack. Ingen koppling till schackreglernas historia, men ett tungt exempel på peer-reviewad forskning kring schack och artificiell intelligens.
📄 ISBN 978-1-4757-4424-8 · doi:10.1007/978-0-387-35706-5Läs artikel ↗
Historia & kultur2004Engelska
Chaucer's Knowledge of Chess
Taylor, M.N.
The Chaucer Review, 38(3), 299–313
Undersöker exakt vilka schackregler och vilken schackterminologi Chaucer kände till på 1300-talet.Går igenom schackreferenserna i Chaucers verk (framför allt schackallegorin i “Book of the Duchess”, där diktjaget förlorar sin “fers”/drottning i spel mot Fortuna) och ställer dem mot vad som faktiskt var känt om schackreglerna i England på 1300-talet — innan drottningens och löparens moderna, kraftfulla drag infördes i Sydeuropa på 1400-talet. Ger konkret, källbelagd kontext till hur medeltida engelsk schackterminologi (fers, aufin, mat) skilde sig från dagens spel.
📄 The Chaucer Review · Penn State University PressLäs artikel ↗
Historia & kultur2008Spanska
Pedagogía Festiva en Salamanca, hacia 1497: Luis de Lucena y la "Repetición de amores"
Gómez-Ivanov, M.L.
RILCE, 24(1), 65–79
Litteraturvetenskaplig analys av Lucenas tryckta bok från ca 1496–97, en av de tidigaste källorna till moderna schackregler.Undersöker Luis Ramírez de Lucenas "Repetición de amores y arte de ajedrez" (Salamanca, ca 1496–97) som ett pedagogiskt och litterärt verk snarare än enbart en schackmanual. Boken är central i schackreglernas historia: den beskriver spelet med den nya, kraftfulla "damen" (den moderna damens drag) strax efter det att reformen först dokumenterats i den valencianska dikten Scachs d'amor.
The Metamorphosis of Elephants: Medieval Chess between Play and Standardization
Franklin-Brown, M. (University of Cambridge)
I: Standardization in the Middle Ages, Vol. 2: Europe, red. L.C. Engh & K.B. Aavitsland. De Gruyter, 67–96
Om hur elefantpjäsen (dagens löpare) förändrades i namn och form när schacket kom till medeltida Europa.Undersöker hur elefantryttar-pjäsen från det indisk-persiska spelet (dagens löpare) fick nya namn och roller i olika europeiska kulturer — biskop i England, "narr" i Frankrike, "domare" i Italien/Tyskland — medan själva grunddraget (två rutor diagonalt) förblev stabilt i många hundra år. Argumenterar att denna typ av terminologisk kreativitet kombinerad med regelmässig konservatism är en egen form av "standardisering" i höviska spel.
📄 Open access · CC BY-NC-ND 4.0 · doi:10.1515/9783110987126-004Läs artikel ↗
Historia & kultur2018Engelska
The Cultural Role of Chess in Medieval and Modern Times: 50th Anniversary Jubilee of the Sandomierz Chess Discovery
Stempin, A. (red.)
Bibliotheca Fontes Archaeologici Posnanienses, vol. 21. Muzeum Archeologiczne w Poznaniu
Antologi med anledning av 50-årsjubileet av det arkeologiska schackfyndet i Sandomierz, Polen.Konferensantologi utgiven av Arkeologiska museet i Poznań med anledning av 50 år sedan de medeltida schackpjäserna hittades vid utgrävningarna i Sandomierz. Samlar bidrag om schackets kulturella, arkeologiska och historiska roll under medeltiden och senare, med tonvikt på polskt och centraleuropeiskt material. Volymen har genomgått formell granskning (angiven granskare av volymen).
📄 ISBN 978-83-60109-57-1 · ISSN 0208-4988Läs artikel ↗
Historia & kultur2007Engelska
Review: Jenny Adams, Power Play: The Literature and Politics of Chess in the Late Middle Ages
Petschar, H. (Austrian National Library)
The Medieval Review, 07.10.22
Recension av Jenny Adams bok om schack som litterär och politisk metafor i senmedeltiden.Grundlig recension av Adams "Power Play" som samtidigt ger en kompakt egen genomgång av schackreglernas historia: den stabila medeltida "alfil"/"fers"-strukturen, hur pjäsernas namn (elefant/löpare/domare/narr) varierade regionalt trots att grundreglerna förblev desamma i sekler, och den dramatiska förändringen i sent 1400-tal då dam och löpare fick sina moderna, mycket kraftfullare drag. Hänvisar även till José A. Garzóns forskning om ursprunget till den moderna spelvarianten i 1400-talets Spanien.
The Colorado Historian: An Undergraduate Journal, vol. 2
Om hur schackbrädet och pjäserna laddades med social, moralisk och kosmisk betydelse under medeltiden.Går igenom hur det medeltida schackspelet, till skillnad från dagens rent rekreativa spel, var genomsyrat av symbolik för samhällsstånd, moral och religion. Diskuterar spelets väg från Indien via Persien och den arabiska världen till Europa, samt hur strikta drag-regler samexisterade med rik allegorisk tolkning av pjäsernas roller.
📄 Open access · University of Colorado BoulderLäs artikel ↗
Historia & kultur2008Engelska
Power Play: The Literature and Politics of Chess in the Late Middle Ages (review)
Kendrick, L.
Studies in the Age of Chaucer, 30, 335–337
Ytterligare en peer-reviewad recension av Jenny Adams bok om schack som litterär/politisk metafor.Recension publicerad av New Chaucer Society som bedömer Adams argument om hur förändrade schackpjäser och deras nya, kraftfullare drag fick politiska och allegoriska konsekvenser i senmedeltida engelsk och fransk litteratur, med särskilt fokus på Caxtons "Game and Playe of the Chesse" (1474).
📄 Project MUSE · New Chaucer Society · doi:10.1353/sac.0.0025Läs artikel ↗
Historia & kultur2010Spanska
Libro de axedrez, dados e tablas, Ms. T-I-6, Real Biblioteca del Monasterio de El Escorial: Estudio Codicológico
Fernández Fernández, L. (Universidad Complutense de Madrid)
I: El Libro del axedrez, dados e tablas de Alfonso X el Sabio. Valencia: Scriptorium, 69–116
Kodikologisk studie av Alfonso X:s handskrift från 1283 — den medeltida utgångspunkten för europeisk schackhistoria.Detaljerad materialstudie av handskriften Ms. T-I-6 (Real Biblioteca del Monasterio de El Escorial), det centrala vittnet till Alfonso X:s "Libro del axedrez, dados e tablas" (1283) — den viktigaste medeltida källan för schackregler, pjäser och problemframställning innan damens och löparens moderna drag infördes i Spanien över tvåhundra år senare. Behandlar bokens tillkomst, materialitet och illustrationer.
Chess in the Middle Ages and Early Modern Age: A Fundamental Thought Paradigm of the Premodern World
O'Sullivan, D.E. (red.)
Fundamentals of Medieval and Early Modern Culture, vol. 10. De Gruyter
Antologi om schack som tankeparadigm i medeltiden och tidigmodern tid, inklusive ett kapitel om hur schackallegorier fick omtolkas när reglerna ändrades.Redigerad akademisk antologi (De Gruyter) med bidrag om schackets kulturella och intellektuella roll i medeltida och tidigmoderna Europa. Innehåller bland annat O'Sullivans eget kapitel "Changing the Rules in and of Medieval Chess Allegories", som direkt diskuterar hur litterära schackallegorier behövde omtolkas i takt med att spelets faktiska regler förändrades — samt Classens kapitel om schack i medeltida tysk litteratur (finns separat i katalogen).
La encuadernación del incunable de Lucena, Repetición de amores e arte de axedrez: con CL juegos de partido: apuntes sobre el ajedrez en la Edad Media
Gómez-Ivanov, M.L.
Medievalia, 37
Analyserar den gemensamma inbindningen av Lucenas schackinkunabel (1497) med en föregående kärlekstraktat, och tolkar det symboliska sambandet mellan kärlek och schack i senmedeltidens Kastilien.Studien undersöker varför Luis Ramírez de Lucenas berömda schackverk från 1497 trycktes tillsammans med en föregående, parodisk-misogyn kärlekstraktat i samma volym. Gómez-Ivanov argumenterar att denna till synes udda sammansättning speglar ett kulturellt mönster där kärlekens och lekens (iocus) sfärer sågs som besläktade i senmedeltiden, och att schackdrottningens nya, kraftfulla roll i det moderna spelet (infört just i denna period) speglade kvinnans roll som den farligaste pjäsen även i kärlekens spel. Artikeln ger viktig kontext till varför Lucenas bok - den första tryckta källan till moderna schackregler - fick just denna ovanliga form.
Stalemate and 'DTS' depth to stalemate endgame tables
Müller, K., Haworth, G.
ICGA Journal, 41(4), 191-199
Undersöker patt som ett sekundärt mål i schackslutspel och presenterar 'DTS'-slutspelstabeller (djup till patt) som ett komplement till traditionella distans-till-matt-tabeller.Artikeln behandlar patt-regeln ur ett datorschacksperspektiv: i positioner där matt inte längre går att uppnå kan patt vara en fullgod, sekundär vinststrategi för den svagare sidan (eller ett sätt för den starkare sidan att undvika det). Müller och Haworth definierar och beräknar 'DTS'-tabeller (depth-to-stalemate) för utvalda slutspel, vilket kompletterar de välkända DTM- och DTZ-tabellerna (distance-to-mate/zeroing) i datorschackforskningen. Arbetet knyter an till patt-regelns långa historia - dess status har varierat kraftigt mellan olika schacktraditioner och tidsperioder (vinst, förlust eller oavgjort) - och visar hur moderna beräkningsmetoder kan kvantifiera reglens strategiska konsekvenser i konkreta slutspel.
Analyserar schackmetaforerna - särskilt "ferses" (schackdrottningen) och schackmatt - i Chaucers elegi "Book of the Duchess" och kopplar dem till medeltida schackallegorier.Rowland undersöker hur Chaucer i sin elegi över Blanche av Lancaster (d. 1368) låter den sörjande riddaren beskriva sin förlust genom schackspelets språk - att ha "förlorat sin fers" (en föregångare till damen) och lidit schackmatt. Artikeln sätter diktens schackbilder i relation till medeltida schackallegorier, bland annat Jacobus de Cessolis moraliska schacktraktat och den astrologiska "himmelska schacket" där varje pjäs motsvarade en himlakropp (kungen=solen, damen=Venus, löparen=Jupiter, springaren=Mars, tornet=månen, bonden=Saturnus). Rowland argumenterar för att riddarens ordlekar kring den förlorade pjäsen är ett sätt att hantera akut sorg genom intellektuell distansering, snarare än likgiltighet.
"Ludus Inhonestus Et Illicitus?" Chess, Games, and the Church in Medieval Europe
Bubczyk, R.
Games and Gaming in Medieval Literature, red. S. Patterson (Palgrave Macmillan), s. 23-43
Undersöker hur den katolska kyrkans representanter under senmedeltiden kritiserade schack, tärningsspel och tables (en föregångare till backgammon) som syndiga eller olämpliga sysselsättningar, trots att spelen var utbredda även bland präster.Bubczyk kartlägger hur kyrkliga företrädare - i traktat, synodalstatuter och andra regelverk - vände sig mot schack, tables och tärningsspel under den senare medeltiden, samtidigt som samma spel omhuldades i aristokratiska handböcker och litterära verk. Ett centralt exempel är den engelske klerken Robert Mannyng av Brunne, som i sin biktmanual "Handlyng Synne" (1303) varnar för hasardspel, schack och tables. Kapitlet argumenterar för att kyrkans ställningstaganden var betydelsefulla långt utanför klostermurarna - som en centraliserad institution med täta församlingsnätverk hade kyrkans uppfattningar i praktiken en bindande kraft även för lekmän - och att kritiken främst riktades mot spelens koppling till hasardspel, tidsslöseri och förlust av egendom snarare än mot schack som sådant. Bubczyk följer sedan hur denna kritik utvecklades och varierade runt om i Europa, med en fördjupad analys av attityderna till spel i det medeltida Polen.
📄 Bokkapitel, Palgrave Macmillan (2015), s. 23-43Läs artikel ↗
Historia & kultur2022Engelska
Archaeological Materiality of Chess Playing in the Middle Ages. A Few (Possible) Examples from the Current Territory of Romania
Băcueț-Crișan, D., Stănică, A.-D. & Keresztes, T.
Ziridava. Studia Archaeologica, 36 (2022), s. 249–258
Genomgång av möjliga medeltida schackpjäser funna vid arkeologiska utgrävningar i Rumänien – ett understuderat område i den rumänska arkeologiska litteraturen.Författarna går igenom ett antal ben- och hornföremål funna vid rumänska utgrävningar (bl.a. i klostret i Frumușeni samt fästningarna i Râșnov och Oradea) och argumenterar, genom stilistiska jämförelser med kända schackfynd som Lewis-pjäserna, för att flera av dem sannolikt är schackpjäser snarare än de föremål (ljusstakar, flaskhalsar) de tidigare tolkats som. Artikeln ger också en kort översikt över schackets väg till Europa – dels via araberna till Spanien och Sicilien på 900-talet, dels via vikingarna och Bysans till norra och östra Europa på 1000-talet – och noterar att medeltida datyfynd (inklusive schack) i stort sett förbisetts i den rumänska arkeologiska forskningen.
📄 Ziridava. Studia Archaeologica, 36 (2022)Läs artikel ↗
Historia & kultur2012Engelska
Chess in Medieval German Literature: A Mirror of Social-Historical and Cultural, Religious, Ethical, and Moral Conditions
Classen, A.
Bokkapitel i D.E. O’Sullivan (red.), Chess in the Middle Ages and Early Modern Age (De Gruyter, 2012), kapitel 1
Undersöker hur schack användes som litterär metafor och allegori i medeltida tysk litteratur, för att spegla sociala, religiösa och moraliska förhållanden.Classen visar hur schackspelet i medeltida tysk litteratur – från allegoriska diktverk till moraltraktat – upprepade gånger användes som bild för samhällsordning, maktrelationer och etiska dilemman. Genom att gå igenom en rad tyska källor argumenterar han för att schack fungerade som ett flexibelt symboliskt språk som författare kunde använda för att kommentera allt från hovpolitik till frälsningsfrågor, och att detta mönster återfinns även i andra medeltida och tidigmoderna litteraturer.
Making Chess Politically and Socially Relevant in Times of Trouble in the Schacktavelslek
Ferm, O.
Bokkapitel i D.E. O’Sullivan (red.), Chess in the Middle Ages and Early Modern Age (De Gruyter, 2012), kapitel 2
Analyserar Schacktavelslek – en svensk 1400-talsdikt om schack – och visar hur den okände författaren omarbetade sin latinska förlaga för att kommentera samtida svensk politik.Schacktavelslek, troligen skriven på 1460-talet, är en fri svensk bearbetning i knittelvers av Jacobus de Cessolis latinska schackallegori Liber de ludo scaccorum (ca 1300). Ferm visar att den svenske författaren, förutom att stryka delar av det tekniska regelverket, lade till omfattande kommentarer (20–25 % av texten) om samtida svenska händelser – däribland den politiska oron kring den nordiska unionen. Genom detta blev schackallegorin ett verktyg för att mana till sammanhållning kring “det gemensamma bästa” och varna för girighet, högmod och illojalitet bland tidens makthavare.
Exploring Medieval European Society with Chess: An Engaging Activity for the World History Classroom
Pagnotti, J. & Russell, W.B. III
The History Teacher, 46(1) (2012), s. 29–43
Föreslår hur schack kan användas som pedagogiskt verktyg för att undervisa om medeltida europeiskt samhälle och feodal samhällsstruktur i gymnasiets världshistoriakurser.Utifrån utmaningen att hinna täcka tusentals års historia i en enda kurs föreslår författarna en lektionsdesign där elever utforskar den medeltida feodalordningen – kungar, adel, riddare, bönder – genom schackpjäsernas roller och rörelsemönster. Övningen kopplas till frågor om social rättvisa och ojämlikhet mellan de feodala klasserna, och presenteras som ett konkret, engagerande sätt att levandegöra annars abstrakt samhällshistoria för gymnasieelever.
Queens in the Shadow of Kings – Sociological Notes on the Historical Process of Women's Discrimination and Emancipation in Chess
Stempień, J.R.
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica, 75 (2020)
Sociologisk analys av kvinnors historiska diskriminering och frigörelse inom schack, från 1800-talets emancipationsrörelse till dagens fortsatt mansdominerade elitschack.Stempień visar att schack under århundraden betraktades som en lämplig fritidssysselsättning för både män och kvinnor, och att den ojämlikhet vi ser idag – manligt dominerade spelarpopulationer, könsskillnader i uppnådd spelstyrka, ekonomisk diskriminering – först uppstod i samband med att schack institutionaliserades som “sport” under industrisamhällets era. Kvinnors emancipationssträvanden från och med andra hälften av 1800-talet bemöttes i schackpressen genom två återkommande narrativ som författaren kallar “Steinitz-narrativet” och “de Coubertin-narrativet” – båda fortsatt levande idag, parallellt med den utjämning som skett under 1900- och 2000-talen.
📄 Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica, 75 (2020)Läs artikel ↗
Historia & kultur2014Engelska
Still Thrills: The Drama of Chess
Fine, G.A. & Young, H.
TDR: The Drama Review, 58(2) (2014), s. 86–97
Analyserar schack som teater och performance – hur ett i grunden stillsamt och tyst spel ändå kan hålla publiker fängslade, med Fischer–Spassky 1972 och Kasparov–Deep Blue som huvudexempel.Fine och Young argumenterar för att schack, trots avsaknaden av fysisk handling, fungerar som en form av teater där spelarna blir skådespelare på en miniatyrscen. Med stöd i performance-teori (Schechner, Turner) och historiska exempel – främst VM-matchen mellan Fischer och Spasskij 1972, som blev ett kalla krigs-drama inför en global publik, och matchen mellan Kasparov och Deep Blue 1997 – visar artikeln hur kommentatorer, media och iscensättning skapar den dramatiska spänning som gör att ett schackparti kan hålla tusentals åskådare fängslade i timmar.
Bokkapitel i R.J. Aumann & S. Hart (red.), Handbook of Game Theory with Economic Applications, vol. 1 (Elsevier, 1992), s. 1–17
Klassiskt översiktskapitel av två giganter inom AI-forskningen (Simon, en av grundarna av fältet, och Schaeffer, skaparen av Chinook) om schack som “Drosophilan” för artificiell intelligens och kognitionsforskning.Kapitlet behandlar schack som det klassiska testfältet för både maskinintelligens (hur man programmerar en dator att spela bra schack) och mänsklig intelligens (hur mänskliga stormästare faktiskt tänker). Simon och Schaeffer utgår från von Neumann-Morgensterns spelteori – som formellt sett gör schack till ett “trivialt” nollsummespel med perfekt information – och diskuterar varför det ändå i praktiken är extremt svårt att lösa, samt vilka lärdomar detta gett kognitionsvetenskapen och den tidiga datorschacksforskningen.
📄 Bokkapitel, Handbook of Game Theory (Elsevier, 1992)Läs artikel ↗
Historia & kultur2016Engelska
Review of Players and Pawns: How Chess Builds Community and Culture, by Gary Alan Fine
Sana, M.
American Journal of Sociology, 122(2) (2016), s. 647–649 (recension)
Recension av Gary Alan Fines etnografiska studie av schackvärlden som gemenskap – dess “klibbiga kultur”, ratingsystem som statushierarki, och spänningarna kring ras och kön inom schack.Sana sammanfattar och diskuterar Fines femåriga etnografiska studie av amerikanska schackklubbar, -turneringar och -samfund. Fine visar hur schack, trots sitt rykte som en extremt individualistisk aktivitet, i praktiken är djupt socialt – byggt på gemensam historia, jargong och hjältar (“en klibbig kultur”), och organiserat kring ett ovanligt explicit statussystem (ratingen). Recensenten lyfter särskilt fram Fines mer begränsade behandling av ras och kön i schackvärlden som en svaghet, samtidigt som han berömmer bokens rika skildring av schackekonomin och gemenskapens sociala normer.
📄 American Journal of Sociology, 122(2) (2016), recensionLäs artikel ↗
Kognition & inlärning2019Engelska
Chess Training Effect on Meta-Cognitive Processes and Academic Performance
Meloni, C. & Fanari, R.
Proceedings of the 16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2019), IADIS
Kontrollerad studie om schackträning, metakognition och akademiska färdigheter hos grundskolebarn.85 grundskolebarn (48 i experimentgrupp, 37 kontroll) deltog i ett 30-timmars schackprogram respektive ett idrottsprogram. Ingen skillnad mellan grupperna i studieteknik eller textförståelse, men schackgruppen visade signifikant bättre förmåga att representera och kategorisera matematiska problem — ett resultat som diskuteras i ljuset av debatten om specifik kontra generell transfer.
Effect of a Chess Training Program on the Development of the Executive Functions in Primary School
Baig, M., Rostan, C. & Saurina, C.
Psicología Educativa, 31(2), 83-90
Kvasiexperimentell studie om schackträning och exekutiva funktioner hos lågstadiebarn.Barn 8–12 år jämfördes i en schackverkstad mot en annan pedagogisk verkstad med samma frekvens/längd. BRIEF-2-testet användes för att mäta exekutiva funktioner via lärar- och föräldraskattning. Schackgruppen förbättrades enligt lärarnas bedömning men inte enligt föräldrarnas, medan kontrollgruppen inte visade någon signifikant förbättring.
Impact of Chess Training on Mathematics Performance and Concentration Ability of Children with Learning Disabilities
Scholz, M., Niesch, H., Steffen, O., Ernst, B., Loeffler, M., Witruk, E. & Schwarz, H.
International Journal of Special Education, 23(3)
Studie om schackundervisning för barn med inlärningssvårigheter och effekt på matematik och koncentration.Fyra tyska specialskolor för barn med inlärningssvårigheter (IK 70–85) lät klasser ersätta en matematiktimme i veckan med schack under ett läsår. Koncentrationsförmåga och räkneförmåga för skriftliga uppgifter utvecklades likvärdigt i båda grupperna, men enkel addition och räkning förbättrades signifikant mer i schackklasserna — författarna drar slutsatsen att schack kan vara ett värdefullt pedagogiskt hjälpmedel för denna elevgrupp.
Malleability of Working Memory Through Chess Training in School Children
Joseph, E., Easvaradoss, V., Prabhakaran, T.E. & Jain, S.
Psychological Applications and Trends 2019 (InPACT), inScience Press
Studie om ett års schackträning och arbetsminne hos skolbarn i Indien.88 barn i experimentgrupp och 90 i kontrollgrupp (årskurs 3–9) deltog i ett års schackträning respektive andra fritidsaktiviteter. Arbetsminnet mättes med två delskalor ur WISC-IV India (sifferspann samt bokstav-nummer-sekvensering). Kovariansanalys visade signifikant större förbättring av arbetsminnet i schackgruppen.
Mathematical Problem-Solving Abilities and Chess: An Experimental Study on Young Pupils
Sala, G., Gorini, A. & Pravettoni, G.
SAGE Open, July-September 2015, 1-9
Experimentell studie om schackträning och matematisk problemlösningsförmåga hos yngre elever.560 elever (8–11 år) delades in i en experimentgrupp (schackkurs plus onlineträning) och en kontrollgrupp (vanlig skolverksamhet) och testades i matematik och schackförmåga. Resultaten visar en stark korrelation mellan schack- och matematikpoäng, och en större förbättring i matematik för experimentgruppen — vilket stödjer hypotesen att även kortvarig schackträning kan stärka matematiska färdigheter hos barn.
On the Effect of Chess Training on Scholastic Achievement
Bart, W.M.
Frontiers in Psychology, 5:762 (Opinion Article)
Kritisk översiktsartikel om forskningsläget kring schackundervisning och skolprestationer.En kritisk genomgång av forskningen om sambandet mellan schackundervisning och skolprestationer. Bart konstaterar att forskningsläget överlag pekar mot att schackundervisning inte ger tydliga generella utbildningsmässiga fördelar, samtidigt som han redovisar flera enskilda studier (bl.a. Smith & Cage 2000, Aciego m.fl., Kazemi m.fl. 2012) som visat positiva effekter på specifika mått som matematik och metakognition.
The Benefits of Chess for the Intellectual and Social-Emotional Enrichment in Schoolchildren
Aciego, R., García, L. & Betancort, M.
The Spanish Journal of Psychology, 15(2), 551-559
Kvasiexperimentell studie om schackens intellektuella och socioemotionella effekter hos skolbarn.170 skolbarn (6–16 år) som regelbundet spelade schack jämfördes med 60 barn som ägnade sig åt fotboll eller basket. Intellektuell och socioaffektiv kompetens mättes med IQ-test (WISC-R), självskattning (TAMAI) och lärarbedömning vid läsårets start och slut. Jämfört med kontrollgruppen visade schackgruppen förbättrade kognitiva förmågor, problemlösningsförmåga och i viss mån socioemotionell utveckling, om än modulerat av elevernas personliga profil.
The Effectiveness of Chess on Problem-Solving, Working Memory, and Concentration of Male High School Students
Atashafrouz, A.
Iranian Evolutionary and Educational Psychology Journal, December 2019, 249-258
Experimentell studie om schackträningens effekt på problemlösning, arbetsminne och koncentration hos gymnasieelever.40 manliga elever i årskurs 10 (20 i experimentgrupp, 20 kontroll) i Ahvaz, Iran, deltog i 15 schacklektioner under fyra månader. Resultaten visade signifikant förbättrat arbetsminne och koncentration i schackgruppen jämfört med kontrollgruppen, men ingen signifikant förbättring av problemlösningsförmågan.
Fizinio aktyvumo ir šachmatų sporto įtaka vaikų fizinei būklei ir kognityvinėms funkcijoms (The Influence of Physical Activity and Chess Sport on Children's Physical Condition and Cognitive Functions)
Studie om fysisk aktivitet kombinerat med schack och effekter på barns fysiska kondition och kognitiva funktioner.30 barn (8–9 år) delades in i tre grupper: enbart schack, fysiskt aktiva och schack, samt enbart fysiskt aktiva. Rörlighet, snabbhet (10x5 m skyttelspring), greppstyrka och kognitiva funktioner (MoCA-LT, Bourdon-Anfimov) testades. Gruppen som enbart spelade schack hade sämre snabbhet än de andra grupperna, medan gruppen som kombinerade fysisk aktivitet och schack hade bättre kognitiva resultat (MoCA) än enbart fysiskt aktiva barn.
The Influence of Playing Chess on Football Performance in Children Aged 10-12
Velea, T.
Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 14(4Sup1), 421-437
Experimentell studie om schackträningens effekt på fotbollsprestation hos barn.28 barn (10–12 år) från ett fotbollslag delades in i en experimentgrupp (14 barn) som fick schackträning i nio månader och en kontrollgrupp (14 barn) utan schackträning. Koncentration, psykologisk prestationsförmåga, uppmärksamhetsstil, IQ (Ravens matriser), beslutsfattande och teknisk förmåga testades. Schackgruppen presterade bättre i de flesta testerna jämfört med kontrollgruppen.
Impact of Chess Learning on Processing Speed of School-Going Children
Easvaradoss, V., Joseph, E., Chandran, D., Jain, S. & Paul, A.
Advances in Social Sciences Research Journal, 5(6), 505-510
Studie om ett års schackträning och bearbetningshastighet hos skolbarn.88 barn i experimentgrupp och 90 i kontrollgrupp (årskurs 3–9, fyra stadsskolor) deltog i ett års schackträning respektive andra fritidsaktiviteter. Bearbetningshastigheten mättes med två delskalor ur WISC-IV India (kodning och symbolsökning). Resultaten visade signifikant större förbättring av bearbetningshastigheten i schackgruppen, vilket etablerar ett samband mellan schackträning och denna kognitiva förmåga.
Mentoring Children through Chess Training Enhances Cognitive Functions
Joseph, E., Easvaradoss, V., Abraham, S. & Chan, M.A.
International Journal of Information and Education Technology, 7(9)
Studie om hur mentorskap i schackträning påverkar IQ hos barn.IQ hos 61 barn som studerade schack på en akademi (varannan vecka, starkare mentorsrelation) jämfördes med 25 barn som fick schackundervisning i skolan (en gång i veckan), mätt före och efter med Binet–Kamat-testet. Båda grupperna visade signifikanta IQ-ökningar, men akademigruppen fick en genomsnittlig ökning på 9 poäng jämfört med endast 4 poäng i skolgruppen — vilket författarna tolkar som ett resultat av den starkare mentorsrelationen i det tätare schackprogrammet.
Inflexibility of Experts – Reality or Myth? Quantifying the Einstellung Effect in Chess Masters
Bilalić, M., McLeod, P. & Gobet, F.
Cognitive Psychology, 56(2), 73-102
Klassisk studie om Einstellung-effekten (mentala låsningar) hos schackmästare.Schackspelare fick lösa problem med både en bekant men suboptimal lösning och en bättre men mindre bekant lösning. Den bekanta lösningen framkallade Einstellung-effekten även hos experter och hindrade dem från att hitta den optimala lösningen — närvaron av den suboptimala lösningen sänkte experternas problemlösningsförmåga till en nivå motsvarande spelare tre standardavvikelser svagare. Ju högre expertisnivå, desto mindre uttalad blev dock effekten.
Search Versus Knowledge in Human Problem Solving: A Case Study in Chess
Bratko, I., Hristova, D. & Guid, M.
Bokkapitel, Model-Based Reasoning in Science and Technology (Springer, 2016), s. 569-583
Experimentell studie om sökning kontra kunskap i mänsklig problemlösning i schack.Studien testar De Groots tvåstegsmodell för schacktänkande (upptäckt av allmänna möjligheter/”motiv”, följt av konkret beräkning av varianter) genom att experimentellt undersöka den relativa betydelsen av beräkningsförmåga kontra mönsterbaserad schackkunskap i taktiska schackproblem. Ett något överraskande resultat är att beräkningsförmåga, snarare än mönsterbaserad kunskap, bättre särskiljer spelarna över ett brett styrkespann. Författarna formaliserar även De Groots modell som ett kausalt Bayesianskt nätverk.
Bokkapitel i Philosophy and Sport (Royal Institute of Philosophy Supplements), red. Anthony O'Hear, Cambridge University Press
Filosofisk analys av perceptuell fantasi och förståelse i schack.Coates argumenterar för att schack, trots att det saknar fysisk atletik, delar viktiga drag med fysiska sporter genom hur spelare använder perceptuell fantasi. En god schackspelares grepp om en ställnings taktiska och strategiska möjligheter bygger på en imaginativ uppfattning av rumsliga möjligheter, vilket speglar hur idrottare föregriper rörelser i fysiska sporter — och belyser något grundläggande om hur vi förstår världens fysiska natur.
Filosofisk artikel om Predictive Mind-teorin tillämpad på schack.Shand undersöker Predictive Mind-teorin (den prediktiva sinnesteorin), en inflytelserik Bayesiansk teori om hjärnan som ett felminimerande prediktionssystem, genom exemplet schack. Artikeln argumenterar bland annat för att teorin ger en särskild förklaring till varför man inte på ett meningsfullt sätt kan spela schack mot sig själv — ett argument som senare väckte akademisk debatt och mothugg från andra forskare.
Review: Moves in Mind: The Psychology of Board Games (by Gobet, de Voogt & Retschitzki)
Bart, W.
International Journal of Gaming and Computer-Mediated Simulations, 4(3), 92-94 (recension)
Recension av boken Moves in Mind: The Psychology of Board Games.Bart recenserar Gobet, de Voogt och Retschitzkis bok om brädspelens psykologi. Recensenten lyfter fram bokens genomgång av psykologisk forskning om brädspel (med tonvikt på schack, men även andra spel) som ett föredöme för hur man kan skriva motsvarande översikter om andra sorters spel, exempelvis datorspel.
Strategy and Sociability: The Mind, the Body, and the Soul of Chess
Fine, G.A.
American Journal of Play, 6(3)
Sociologisk essä om schack som mental, kroppslig och social praktik.Baserat på fem års observationer av skol-, universitets-, klubb- och elitschack samt intervjuer med spelare på olika nivåer argumenterar Fine för att schack — trots sitt rykte som ett rent mentalt spel — måste förstås som en djupt social praktik, formad av fysisk uthållighet, känslor och de gemenskaper som omger tävlingsspelet. Artikeln föregrep författarens senare bok Players and Pawns (redan recenserad i katalogen, se Sana 2016).
Studie om hur kognitiv-affektiva strategier (”mentala mallar”) förmedlar framgång i schack.Forskning har visat att kognitiv-affektiva strategier (”Molds of the Mind”/mentala mallar) påverkar subjektivt välbefinnande, mellanmänskliga relationer och skolprestationer. Studien undersöker om liknande mallar även kan påverka framgång hos schackspelare, trots att spelet vanligen anses styrt främst av tekniska och kognitiva färdigheter.
Practice, Intelligence, and Enjoyment in Novice Chess Players: A Prospective Study at the Earliest Stage of a Chess Career
de Bruin, A.B.H., Kok, E.M., Leppink, J. & Camp, G.
Intelligence, 45, 18-25
Prospektiv studie om övning, IQ och motivation hos nybörjare i schack.Tidigare studier har generellt inte hittat något samband mellan IQ och schackskicklighet hos experter, möjligen för att övning väger tyngre än IQ, eller för att IQ-spannet är för begränsat bland experter. Denna studie undersökte istället barn som precis börjat sin första schackkurs, där IQ-spannet inte var lika begränsat. Genom veckovisa dagböcker om övningsmängd och trivsel, samt standardiserade IQ-test, visade en vägmodellsanalys att både IQ och övning oberoende av varandra förutsade schackprestation, medan motivation/trivsel påverkade prestationen indirekt genom att styra hur mycket barnen övade.
The Effect of Chess on Standardized Test Score Gains
Poston, D.I. & Vandenkieboom, K.K.
SAGE Open, July-September 2019: 1-22
Stor studie om sambandet mellan schack och förbättrade resultat på standardiserade prov.Studien jämför utvecklingen av standardiserade provresultat hos "schackbarn" och deras jämnåriga (samma årskurs och akademiska percentil) för att komma runt hönan-och-ägget-problemet (blir barn smartare av schack, eller väljer smarta barn schack?). Resultaten visar att barn som bara går på schackklubb får en liten förbättring i matematik (5–10 %), medan barn som spelar i ratade turneringar får betydligt större förbättringar i matematik (30–50 %) och även i läsning (10–20 %) — och att fördelarna växer ju mer barnen spelar och ju högre rating de får.
Paneldiskussion om schackets roll i AI-forskningen, med några av fältets tyngsta namn.En paneldiskussion från IJCAI-91 (International Joint Conference on Artificial Intelligence) med bidrag från ledande AI- och datorschackforskare, bland andra IBM:s Feng-hsiung Hsu (senare huvudkonstruktör av Deep Blue) och Jonathan Schaeffer (skaparen av damspelsprogrammet Chinook). Panelen diskuterar varför schack länge varit en central testbädd för AI-forskning — tack vare sin väldefinierade struktur, sitt ratingsystem och sin långa historia av psykologisk forskning — och reflekterar över fältets framtid i takt med att datorer börjat nå stormästarnivå.
arXiv:2409.12272 (vidareutvecklad som "Chessformer", ICLR 2026)
Studie om transformermodeller tillämpade på schack, med fokus på positionskodning.Studien undersöker hur transformermodeller (samma arkitektur som ligger bakom stora språkmodeller) kan tillämpas på schack, med särskilt fokus på hur ställningar kodas inom uppmärksamhetsmekanismen (attention). Författarna visar att transformerarkitekturer med tillräckligt flexibel positionskodning kan matcha befintliga schackspelande modeller till en bråkdel av beräkningskostnaden — arkitekturen överträffar AlphaZero med 8 gånger färre beräkningar och matchar tidigare stormästarnivå-transformermodeller med 30 gånger färre beräkningar. Arbetet publicerades ursprungligen som preprint och antogs senare i vidareutvecklad form som "Chessformer: A Unified Architecture for Chess Modeling" vid ICLR 2026.
Mining and Extracting Valuable Positions for Decisive Chess Games
Ambanelli, A., Ciancarini, P., Di Iorio, A., Falessi, D., Manzo, A. & Venuto, M.
Entertainment Computing, 58, 101196
Ny metod för att hitta schackställningar som motverkar remitendensen hos moderna motorer.Moderna neurala schackmotorer spelar så nära perfekt att en allt större andel elitpartier (både mänskliga och datorgenererade) slutar remi, vilket minskar både den tävlingsmässiga spänningen och underhållningsvärdet. Författarna introducerar "nugget positions" — ställningar definierade via en vinst/remi/förlust-sannolikhetsmodell som har hög vinstsannolikhet men nära noll förlustsannolikhet — samt ett nytt mått, Delta WDL Indecision Index, som identifierar ställningar där även starka motorer inte kan skilja mellan kandidatdrag. En systematisk gruvdrifts-pipeline (baserad på Stockfish och den Shashin-förstärkta motorn ShashChess) extraherar sådana ställningar ur databaser med mästarpartier, och motorturneringar bekräftar att spel som utgår från dessa ställningar dramatiskt minskar remifrekvensen.
Transformative Chess: Trainers' Views on Soft Skill Development in the Selected Nordplus Countries
Ahrens, A., Zascerinska, J., Blazulioniene, S., Falkane, D., Oppong, A., Cheimona, A., Zascerinskis, M., Abjalkiene, I., Bikova, A., Aleksejeva, L., Glonina, P. & Aleksejeva, V.
Education. Innovation. Diversity, 1(12), 2026
Enkätstudie om schacktränares syn på "mjuka färdigheter" för social inkludering.Schackets potential som pedagogiskt verktyg är väl dokumenterat, men schacktränares egna uppfattningar om vilka mjuka färdigheter (soft skills) som krävs för att stärka elevers sociala inkludering genom schack är underutforskat. Denna explorativa enkätstudie genomfördes november 2025–februari 2026 i utvalda Nordplus-länder. Resultaten visar att tränarna högt värderar kategorin "mjuka färdigheter väsentliga för social inkludering", med kritiskt tänkande som den mest relevanta färdigheten. Den teoretiska analysen delar in tränares mjuka färdigheter i tre grupper: undervisningsfärdigheter, färdigheter för social inkludering, och färdigheter för tävlingsprestation.
BRAIN: Broad Research in AI and Neuroscience, 16(1), 337-351
Studie om schackträning kombinerat med välmåendeworkshops för utsatta barn.Studien undersöker effekterna av ett program som kombinerar schackträning med välmåendeworkshops för sårbara barn. Utöver traditionell schackundervisning ingick fem upplagor av "Bondeturneringen" — en tävling för välmående och social inkludering — där barnen fick testa förvärvad kunskap i praktiken under förhållanden av motstånd och osäkerhet, vilket kompletterar den mer teoretiska kunskapsinlärningen. Resultaten pekar på positiva effekter på både kognitiv och emotionell utveckling hos deltagarna.
Развитие алгоритмического мышления дошкольника с помощью электронных шахматных игр (Development of Algorithmic Thinking in Preschoolers Using Electronic Chess Games)
Карапетян, В.С., Даллакян, А.М. & Амирагян, М.Г.
Образование и саморазвитие (Education and Self-Development), 21(2), 2026
Studie om hur elektroniska schackspel utvecklar algoritmiskt tänkande hos förskolebarn.Studien undersöker hur elektroniska schackspel kan utveckla algoritmiskt tänkande hos 5–6-åringar. Genom ett experiment registrerades barnens handlingar och de faktorer som påverkade deras algoritmiska tänkande: valens ändamålsenlighet, tidsfaktorn, antalet korrekt utförda steg och algoritmtyp. Resultaten visar att barnen i experimentets början tenderar att bygga en linjär algoritm, men efter att ha förstått spelets faktorer naturligt övergår till att bygga en förgrenad algoritm — en utveckling som forskarna tolkar som mognad i det algoritmiska tänkandet.
El Método de Ajedrez ECAM: Aportaciones en la Respuesta Psicosocial de Población Institucionalizada en Centros Sociales (The ECAM Chess Method: Contributions to the Psychosocial Response of Institutionalised Populations in Social Care Centres)
Anuario de Psicología Educativa Aplicada, 2, Artículo e2
Studie om en särskild schackmetod (ECAM) för institutionaliserade vuxna i fängelse och terapeutiska center.Metoden ECAM (Entrenamiento Cognitivo Antonio Montero) föreslår en helhetsintervention som prioriterar exekutiva funktioner och socioemotionell kompetens snarare än teknisk schackprestation, särskilt anpassad för utsatta grupper. Studien genomfördes med 24 institutionaliserade vuxna (medelålder 41 år) i både ett fängelse och en terapeutisk gemenskap, och jämförde ECAM-metoden med konventionell schackträning under sex månader avseende kognitiv flexibilitet, emotionell kompetens samt stresshantering. Resultaten visar relevanta skillnader mellan de två metoderna och belyser ECAM:s potential som ett verktyg för social inkludering och välmående i psykosocialt utsatta sammanhang.
Historia & kultur2026Ryska (engelsk sammanfattning)
Вариативность одушевленности в лексике шахматной игры: когнитивная перспектива (Variability of Animacy in Chess Vocabulary: A Cognitive Perspective)
Дяо Жуй (Diao, Rui)
Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология, 32(2), 147-157
Lingvistisk studie om hur schackord som "dam" och "bonde" behandlas grammatiskt som besjälade eller obesjälade på ryska.Studien undersöker sambandet mellan den grammatiska kategorin besjälning/obesjälning på ryska och kognitiv personifiering, med schackordens ordförråd som exempel — specifikt orden "ферзь" (dam) och "пешка" (bonde). Genom korpusanalys, jämförande analys och regressionsanalys av det ryska nationella korpuset undersöks hur ordens betydelse (bokstavlig/bildlig), grad av personifiering och grammatiskt numerus påverkar graden av besjälning. Resultaten visar en tydlig variation: damen (ферзь) uppvisar en högre grad av besjälning än bonden (пешка), både semantiskt och grammatiskt.
Playing in the Dark: Invisible Chess as a Laboratory for Strategic AI
Ciancarini, P.
AI & Innovation (Wiley)
Perspektivartikel om "osynligt schack" (Kriegspiel) som testbädd för AI under ofullständig information.AI-forskningen har historiskt förlitat sig på spel som schack och Go som riktmärken för strategiskt resonemang, men dessa domäner delar en egenskap som begränsar deras relevans för många verkliga tillämpningar: fullständig information. De flesta verkliga strategiska miljöer, som internationella relationer, kännetecknas istället av ofullständig, osäker och asymmetrisk information. Artikeln argumenterar för att "osynligt schack" (Kriegspiel, där spelarna inte ser motståndarens pjäser) därför utgör en bättre testbädd för att utveckla och utvärdera strategisk AI under realistiska, informationsbegränsade förhållanden.
Chess-Based Cognitive Remediation Training as an Add-On Intervention Treatment for Alcohol Use Disorder: A Quasi-Randomized Clinical Trial
Seeger, A., Kinzel, A., Matthiae, K., Schmitt, R., Shevchenko, Y., Gerhardt, S., Kiefer, F., Rolland, B., Montero, J.A., Weber, T. & Vollstädt-Klein, S.
Neuropsychological Rehabilitation
Klinisk studie om schackbaserad kognitiv träning som tilläggsbehandling vid alkoholberoende.En kvasi-randomiserad klinisk studie som undersöker om schackbaserad kognitiv rehabiliteringsträning kan fungera som tilläggsbehandling vid alkoholberoende, publicerad i Neuropsychological Rehabilitation. Studien bygger vidare på tidigare forskning om schackens potential för kognitiv träning och tillämpar den specifikt på en klinisk population med alkoholberoende, ett område där kognitiv nedsättning ofta försvårar återhämtning.
Optimizing the Training of Chess Children with the Help of Cognitive and Tactical Tests
Nanu, C.C., Enoiu, R.S. & Nanu, A.D.
GYMNASIUM: Scientific Journal of Education, Sports, and Health, XXVII(1), 2026
Experimentell studie om validering av tester och metoder för att optimera unga schackspelares träning.Studien baseras på experimentell forskning med unga schackspelare och syftar till att validera de medel, metoder och tester som används för att optimera barns schackträning. De registrerade resultaten bekräftar forskningshypotesens giltighet och visar på utveckling av mental smidighet och ökat motstånd mot stress hos de barn som praktiserar schack.
Educational Optimization of Students Through the Development of Cognitive Skills by Learning the Game of Chess
Nanu, A.D., Enoiu, R.S. & Nanu, C.C.
GYMNASIUM: Scientific Journal of Education, Sports, and Health, XXVII(1), 2026
Studie om hur schackspel hos grundskoleelever utvecklar kognitiva funktioner och reaktionshastighet.Studien riktar sig till grundskoleelever och undersöker fördelarna med att spela schack i denna ålder. Genom att praktisera schack hos elever upp till 10 år undersöks hur väl regelförståelsen ökar, samt hur kognitiva funktioner som beslutsfattande, problemlösning och reaktionshastighet mellan stimulus och respons utvecklas. Experimentet omfattade tester av kognitiva parametrar, icke-verbal flytande intelligens och kroppsuppfattning, och resultaten bekräftar den ursprungliga hypotesen.
Experimental Research Aimed at Developing Attention and Concentration Specific to Chess Children
Nanu, C.C., Enoiu, R.S. & Nanu, A.D.
GYMNASIUM: Scientific Journal of Education, Sports, and Health, XXVII(1), 2026
Åtta månaders träningsstudie om att utveckla uppmärksamhet och koncentration hos unga schackspelare.Studien baseras på praktisk tillämpning av träningssystem utformade för att utveckla distributiv uppmärksamhet och koncentration hos barn i schackklubbar i Brasov, Rumänien. Träningsperioden sträckte sig över åtta månader med i genomsnitt två träningspass per vecka, med medel anpassade efter barnens ålder och psykomotoriska utvecklingsnivå. Resultaten understryker vikten av att utveckla uppmärksamhet och koncentration i barndomen hos unga schackutövare.
A Set of Postural Stabilization Exercises to Increase the Physical Fitness and Functional State of Student Chess Players
Rashidov, A., Yarashev, K., Shopulatov, A., Jumanov, E., Adilov, S., Bakhtiyorov, D., Abdikadirova, N., Djumakulov, S., Kuralbayev, A. & Mambetiyarov, N.
Retos, 82, 544-561
15-veckors träningsstudie om posturala stabiliseringsövningar för studentschackspelare.Studien utvärderar ett 15 veckor långt träningsprogram för studentschackspelare med posturala stabiliseringsövningar, balansplatta-uppgifter, koordinations- och styrkeövningar samt uzbekiska nationella lekar, i syfte att förbättra fysisk kondition, schackberedskap och funktionellt tillstånd. 90 studentschackspelare delades in i en experimentgrupp och en kontrollgrupp om 45 vardera. Blandad ANOVA visade statistiskt signifikanta grupp×tid-interaktioner för fysisk kondition, schackberedskap och funktionellt tillstånd, och slutsatsen är att programmet kan rekommenderas för implementering i schackspelares träningsprocess.
A Brain Imaging Study on the Association Between Chess Expertise and Visual Spatial Working Memory in School-Aged Children
Hao, X., Chang, Z. & Li, Y.
Brain Sciences, 16(7), 734
Hjärnavbildningsstudie om sambandet mellan schackexpertis och visuospatialt arbetsminne hos skolbarn.Studien undersöker med hjälp av hjärnavbildning sambandet mellan schackexpertis och visuospatialt arbetsminne (VSWM) hos skolbarn. Expert-schackspelande barn uppvisar signifikant högre noggrannhet och kortare reaktionstider på VSWM-uppgifter jämfört med nybörjare, vilket ger neurala belägg för att schackexpertis hos barn är kopplad till förbättrad visuospatial arbetsminnesförmåga.
Гендерная специфика лингвоаксиосферы в американском фемининном спортивном шахматном дискурсе (на материале интернет-трансляций) (Gender Specificity of the Linguo-Axiosphere in American Feminine Sports Chess Discourse, Based on Internet Broadcasts)
Пак, Л.Е. (Pak, L.E.)
Филологические науки. Вопросы теории и практики, 19(7), 2026
Lingvistisk studie om könsspecifika värderingsmönster i amerikanskt schackrelaterat mediespråk om kvinnliga spelare.Studien undersöker den könsspecifika sidan av "lingvoaxiosfären" (den språkliga värderingssfären) i amerikanskt fiktivt/feminint sportschackdiskurs, baserat på engelskspråkiga direktsända internetsändningar. Syftet är att fastställa hur den amerikanska samhällskulturens könsspecifika värderingsmönster kommer till uttryck i sportschackdiskurs riktad mot eller om kvinnliga spelare, genom en jämförande analys av individuella deltagares språkliga värderingsmönster. Studien identifierar och beskriver de värdevektorer som formar deltagarnas individuella axiologiska (värderingsmässiga) banor.
To 3D or Not to 3D? Cognitive Demands of 2D and 3D Online Chess
Schneider, J., Kunde, W. & Klaffehn, A.L.
Journal of Cognitive Enhancement
Studie om huruvida 2D- eller 3D-visning av digitala schackbräden påverkar hur snabbt spelare bearbetar ställningar.Studien undersöker om det spelar någon roll för kognitiv bearbetning huruvida ett schackbräde visas ovanifrån i 2D eller ur spelarperspektiv i 3D på skärm. I en högdriven onlinestudie identifierades schack- och icke-schack-ställningar snabbare i 2D-läge än i 3D-läge. Eftersom deltagarna rapporterade betydligt större förtrogenhet med 2D-vy argumenterar författarna för att fördelen beror på träningseffekter snarare än en inneboende kognitiv fördel för 2D. Fördelen var till stor del oberoende av samtidig belastning från en orelaterad reaktionsuppgift, vilket tyder på att 3D-nackdelen uppstår i en kapacitetsbegränsad bearbetningsfas — en mer finkornig analys antydde dessutom tydligare träningseffekter för 3D-stimuli, vilket pekar på en outforskad potential för denna visningsform.
El Modelo TPACK y la Práctica Deliberada en el Ajedrez (The TPACK Model and Deliberate Practice in Chess)
Quizhpi López, A.P. & Bolaños Tobar, D.A.
Sathiri, 21(2), 82-102
Studie om att använda TPACK-modellen för att stärka medveten träning i schack hos ecuadorianska ungdomar.Integrationen av ny teknik i utbildning kräver en korrekt sammanvägning av ämnes-, pedagogisk och teknisk kompetens. Studien syftar till att föreslå en guide med teknikbaserade strategier utifrån TPACK-modellen för att stärka medveten/deliberate practice i schack hos elever vid en ungdomsverksamhet (Casa de la Juventud) i Ecuador. Genom en blandad metodansats (intervju med läraren och enkät till 76 elever i schackskolan, validerad av experter) undersöktes lärarens ämnes-, pedagogiska och tekniska kompetens för att undervisa i schack, samt elevernas schackprestation utifrån principerna för medveten träning.
AI Chess Engines Beat Humans by Cheating, Not by Thinking
Davanas, K.
Journal of Scientific Exploration, 40(2), 279-280
Debattinlägg som argumenterar för att schackmotorers överlägsenhet bygger på "fusk", inte tänkande.Ett debattinlägg (correspondence) i Journal of Scientific Exploration som problematiserar idén om att moderna AI-schackmotorer "tänker". Författaren argumenterar att både äldre "brute force"-motorer och nyare, neurala nätverksbaserade motorer (à la AlphaZero) i grunden analyserar enorma mängder framtida ställningar utan tidsbegränsning och utan att någonsin behöva "committa" till ett drag förrän det bästa alternativet är hittat — till skillnad från människor, som måste analysera i huvudet och göra oåterkalleliga drag inom en strikt tidsram. Denna förmåga att fritt utforska och backa i tanketrädet utan kostnad beskrivs som en form av "fusk" snarare än tänkande. Artikeln, som är ett svar på en tidigare JSE-artikel om "noetisk potential" hos språkmodeller, drar slutsatsen att det sannolikt är en lång väg kvar innan AI:s "tänkande" kan tas bokstavligt.
En kort studie om två schackvarianter som spelades i Samarkand på 1800-talet, baserad på en bortglömd rysk källa från 1877.Artikeln sammanfattar en anteckning av A. Tjernevskij, publicerad 1877 i tidskriften Sjachmatnyj Listok, om två schackvarianter som spelades i Samarkand (dagens Uzbekistan) under den ryska erövringen av Turkestan: ”buchariskt schack” (en lätt modifierad shatranj, besläktad med rumiskt schack) och ”persiskt schack med en dam” (som liknar men skiljer sig från det persiska schack som beskrevs 1846 i Chess Player's Chronicle). Tjernevskijs uppgifter, som inkluderar nedtecknade partier mellan lokala spelare, saknas i senare centrala källor som Murrays History of Chess (1913). Författaren sammanfattar rapporten och rättar till felaktigheter som spridit sig i litteraturen om dessa historiska schackvarianter.
📄 Open access · doi:10.1515/bgs-2017-0003Läs artikel ↗
Historia & kultur2025Engelska
The Strategic Imagination: Chess as a Political and Cultural Analytic
Büyükbay, C.
Board Game Studies Journal, 19 (2025), 1-23
En begreppsanalys av hur schack används som metafor och analysverktyg för politiskt och strategiskt tänkande.Artikeln undersöker hur schack, både som spel och metaforiskt system, fungerar som verktyg för att analysera politisk och kulturell dynamik. Den går bortom romantiserade eller förenklade analogier och granskar kritiskt schackmetaforer som gambiter, offer, patt och zugzwang genom linsen av strategiskt beslutsfattande under osäkerhet. Med utgångspunkt i Herbert Simons teori om begränsad rationalitet, samt senare utveckling inom beslutsteori hos Kahneman, Schelling och Thaler, placerar artikeln schack i skärningspunkten mellan rationell planering och informationens begränsningar i verklig samhällsstyrning. Parallellt omvärderas Johan Huizingas klassiska lekteori i ljuset av samtida forskning för att placera schack inom bredare debatter om spel- och lekstudier. Genom begreppsanalys utvecklar artikeln begreppet ”strategisk fantasi” för att bedöma hur schack har format och speglat politiska narrativ.
📄 Open access (Sciendo) · doi:10.2478/bgs-2025-0001Läs artikel ↗
Datorschack & AI2000Engelska
Space-Efficient Indexing of Chess Endgame Tables
Nalimov, E.V., Haworth, G.M. & Heinz, E.A.
ICGA Journal, 23(3) (2000), 148-162
En teknisk artikel om hur man kan indexera schackslutspelstabeller (tablebases) betydligt mer minneseffektivt.Slutspelstabeller ska effektivt kunna ge värdet och djupet för vilken position som helst under spel. Indexeringen av slutspelens positioner är avgörande för detta. Artikeln uppdaterar en tidigare genomgång av indexeringsmetoder och beskriver den senaste metoden från Jevgenij Nalimov och Ernst Heinz. Nalimovs slutspelstabeller, till Distance-to-Mate-måttet (DTM), kräver bara 30,6 miljarder element totalt för alla 3-till-5-mans slutspel och är individuellt mer kompakta än tidigare tabeller, samtidigt som de hanterar en passant-regeln. Det nya indexeringsschemat har visat sig fungera väl både vid generering av tabellerna och vid användning under spel, och tabellerna har sedan dess blivit en standardresurs inom datorschack.
En studie på 931 grundskoleelever om huruvida undervisning i schacktaktiska tumregler överför sig till bättre matematisk problemlösning.Schack i skolan har på senare tid tilldragit sig uppmärksamhet från beslutsfattare, lärare och forskare, med påståenden om att det förbättrar barns matematiska förmågor. I denna studie rekryterades 931 grundskoleelever och delades in i två behandlingsgrupper som fick schacklektioner, samt en kontrollgrupp, och testades sedan på sin matematiska problemlösningsförmåga. De två behandlingsgrupperna skilde sig åt i undervisningsmetod: tränarna i den ena gruppen lärde eleverna generella tumregler (heuristik) för att lösa schackproblem, medan tränarna i den andra gruppen inte undervisade i någon schackspecifik problemlösningsheuristik. Resultaten visade att den förstnämnda gruppen presterade bättre än de andra två grupperna, vilket stödjer hypotesen att en specifik typ av schackträning faktiskt förbättrar barns matematiska förmågor, och att undervisning i generella tumregler kan vara ett effektivt sätt att främja överföring av lärande (transfer).
Could Study and Play of Chess Improve Social Interactions? Report of an Italian Case Study
Ferro, M.
HMS International Journal for Mathematics in Education, 4 (2012), 229-236
En italiensk fallstudie om huruvida schackaktivitet i en sjätteklass kan förbättra sociala interaktioner och samarbetsförmåga i matematikundervisningen.Studien undersöker om schackaktiviteter i en italiensk sjätteklass (24 elever) kan förbättra elevernas förmåga till samarbete och sociala interaktioner, med Vygotskijs teori om närmaste utvecklingszon samt teorier om kunskapsobjektifiering och konfigurala begrepp som teoretisk ram. Eleverna genomgick sex lektionstillfällen där schackundervisning gradvis kombinerades med geometriska problemlösningsuppgifter, först individuellt och sedan i allt större samarbetsgrupper. Resultaten visade att elevernas förmåga att samarbeta demokratiskt kring problemlösning – att ifrågasätta, argumentera och komma överens om en gemensam "bästa lösning" – förbättrades gradvis genom schackaktiviteterna, och att detta samarbetsmönster sedan överfördes till de geometriska uppgifterna. Studien tolkar detta som stöd för att schack kan fungera som en bro mellan individuellt tänkande och kollektivt, demokratiskt problemlösande i klassrummet.
In Quest for the Lost Gamers: An Investigation of Board Gaming in Scania, During the Iron and Middle Ages
Spjuth, O.
Masteruppsats i historisk arkeologi, Lunds universitet (2012)
En arkeologisk masteruppsats om brädspel - bland annat schack - i det medeltida Skåne, baserad på fyndmaterial från Uppåkra, Lund och skånska borgar.Uppsatsen utgår från att forskningen om historiska brädspel i hög grad byggt på historiska/litterära källor snarare än arkeologiskt fyndmaterial - vilket enligt författaren skapat en delvis missvisande bild, bland annat genom en förenklad tolkning av rutmönstrade spelbräden som per automatik hnefatafl eller schack. Med utgångspunkt i fyndmaterial från den järnålders- och medeltida bosättningen Uppåkra, den medeltida staden Lund samt borgarna i Skanör och Falsterbo, jämfört med material från övriga Skandinavien, undersöker författaren vilka typer av personer som faktiskt spelade brädspel - inklusive schack - under järnålder och medeltid. Slutsatserna nyanserar flera vedertagna antaganden: rutmönstrade spelbräden från järnåldern kan inte utan vidare antas ha använts för hnefatafl, schack var inte enbart ett spel för riddare/adel, och kvinnor och barn kan ha haft en större roll i brädspelens historia än vad som tidigare erkänts.
Does the Playing of Chess Lead to Improved Scholastic Achievement?
Thompson, M.
Issues in Educational Research, 13 (2003)
En australisk studie av 508 elever som med Rasch-skalning och hierarkisk linjär modellering inte hittar något signifikant samband mellan schackspelande och skolprestation.Studien undersöker sambandet mellan schackspelande och problemlösningsförmåga hos 508 elever i årskurs 6-12 vid en australisk pojkskola med stark schacktradition, varav 64 var regelbundna tävlingsspelare. Data från en nationell skoltävling i naturvetenskap Rasch-skalades och analyserades med hierarkisk linjär modellering för att testa effekten av schackspelande på skolprestation. Till skillnad från flera tidigare studier hittades inget signifikant samband mellan schackspelande och skolprestation, vilket enligt författaren tyder på att tidigare positiva resultat kan ha berott på andra faktorer, som allmän begåvning eller normal utveckling snarare än schackspelandet i sig. Artikeln argumenterar för att kombinationen av Rasch-skalning och multinivåanalys är ett kraftfullt verktyg för denna typ av forskning, där försöksdesignen annars historiskt varit problematisk.
The Role of Chess in the Development of Children – Parents' Perspectives
Nanu, C.C., Coman, C., Bularca, M.C. m.fl.
Frontiers in Psychology, 14:1210917 (2023)
En enkätstudie bland 774 rumänska föräldrar till schackspelande barn om hur de uppfattar schackets roll i barnens utveckling.Studien undersöker föräldrars uppfattningar om schackets roll i barns utveckling, hur dessa uppfattningar skiljer sig åt beroende på om föräldern själv kan spela schack eller inte, samt vilken profil föräldrar till schackspelande barn har. En icke-standardiserad enkät besvarades av 774 föräldrar till barn som är medlemmar i schackklubbar i Rumänien. Resultaten visade att föräldrarna överlag ansåg att schack hjälper barn att utveckla kognitiva förmågor, karaktär och tävlingsanda, och de flesta lyfte fram positiva effekter av schack på barnens utveckling. Föräldrarna ansåg också att schack bidrar till barnens sociala och emotionella utveckling.
The Relationship Between Cognitive Ability and Chess Skill: A Comprehensive Meta-Analysis
Burgoyne, A.P., Sala, G., Gobet, F., Macnamara, B.N., Campitelli, G. & Hambrick, D.Z.
Intelligence, 59 (2016), 72-83
En omfattande metaanalys av sambandet mellan kognitiv förmåga och schackskicklighet.Metaanalysen sammanställer studier om sambandet mellan kognitiv förmåga och schackskicklighet. Schackskicklighet korrelerade positivt med flytande resonemang (r=0,24), förståelse-kunskap (r=0,22), korttidsminne (r=0,25) och processhastighet (r=0,24), med ett genomsnittligt samband på r=0,24. Sambandet mellan flytande resonemang och schackskicklighet var starkare hos unga spelare än hos vuxna, och starkare hos oregistrerade spelare än hos rankade. Schackskicklighet korrelerade dessutom starkare med numerisk förmåga (r=0,35) än med verbal förmåga (r=0,19) eller visuospatial förmåga (r=0,13). Resultaten tyder på att kognitiv förmåga bidrar meningsfullt till individuella skillnader i schackskicklighet, om än i mindre utsträckning än vad som tidigare antagits.
Does Chess Need Intelligence? – A Study with Young Chess Players
Bilalić, M., McLeod, P. & Gobet, F.
Intelligence, 35(5) (2007), 457-470
En studie av 57 unga schackspelare som undersöker sambandet mellan intelligens, träning och schackskicklighet.Studien undersöker schackskickligheten hos 57 unga schackspelare med hjälp av mått på intelligens (WISC III), träningsmängd och erfarenhet. Träning hade störst inverkan på schackskicklighet, men intelligens förklarade viss ytterligare variation även efter det att träning inkluderats. I ett elit-delurval på 23 barn visade det sig dock att intelligens inte var en signifikant faktor för schackskicklighet, och tenderade snarast att korrelera negativt med den. Detta oväntade resultat förklaras av ett negativt samband mellan intelligens och träningsmängd inom elit-delurvalet. Studien visar riskerna med att fokusera på en enskild faktor i komplexa verkliga situationer där flera nära sammanlänkade faktorer samverkar.
Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance, Cambridge University Press (2006), 523-538
Ett översiktskapitel om forskningen kring schackexpertis, från de tidigaste studierna till modern kognitionsforskning.Kapitlet, publicerat i Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance, ger en bred översikt över forskningen om schackexpertis, från de tidigaste systematiska studierna av individuella skillnader i föreställningsförmåga, minne och problemlösning (Binet, Djakow m.fl.) via de Groots grundläggande arbete om skillnaden mellan tankeprocesser och perceptuellt minne, till modern forskning om chunkning, mönsterigenkänning och expertisens utveckling. Författarna diskuterar även datorschackens roll som modell för mänsklig problemlösning och drar paralleller till expertis inom andra spel och domäner.
European Journal of Cognitive Psychology, 17(1) (2005), 23-45
Två experiment om hur synintryck filtreras och används vid blindschack, tolkade utifrån mall-teorin (template theory).Studien undersöker den roll visuell föreställningsförmåga spelar vid blindschack med hjälp av mall-teorin (template theory, Gobet & Simon, 1996, 2000). I två experiment presenterades schackpartier visuellt, drag för drag, på en bräda som samtidigt innehöll irrelevant information i form av statiska, halvstatiska eller föränderliga positioner. Resultaten visar att irrelevant information stör schackmästare endast när den förändras under presentationen av det egentliga partiet, vilket tyder på att nyhetsinformation används av "det inre ögat" för att skilja ut relevant information från bakgrundsbrus. Mekanismer som redan finns i mall-teorin kan förklara denna nyhetseffekt.
Två perceptuella klassificeringsexperiment om hur schackspelare tar in uppgiftsrelevant information från schackpositioner.Studien undersöker hur schackspelare tar in uppgiftsrelevant information genom att mäta reaktionstider när försökspersoner räknar lätta pjäser eller söker efter schack (hot mot kungen) i verkliga partipositioner jämfört med slumpmässiga positioner. Överraskande nog fanns inget samspel mellan spelarnas skicklighetsnivå och positionstyp i den perceptuella klassificeringsuppgiften. I ett tredje experiment jämfördes samma positioner i en perceptuell klassificeringsuppgift och en minnes-återgivningsuppgift: i återgivningsuppgiften fanns ett starkt samspel med skicklighetsnivå, men inte i klassificeringsuppgiften. Resultatet tyder på att schackspelares informationsintag, på de lägsta nivåerna, inte är beroende av inlärda mönster - mönstren blir viktiga först när informationen som ska sökas efter definieras, inte i den tidiga perceptuella struktureringen av en position.
En jämförelse av fyra ledande teorier om experters minne, med schackspelares minne som testfall.Artikeln jämför fyra aktuella teorier om expertis utifrån schackspelares minne: Chase och Simons chunkningsteori (1973), Holdings SEEK-teori (1985), Ericsson och Kintschs teori om långtidsarbetsminne (1995), samt Gobet och Simons mallteori (template theory, 1996). De empiriska områden som bäst särskiljer teorierna är återgivning av slumpmässiga och distorderade positioner, återgivning vid mycket korta presentationstider, samt interferensstudier. I motsats till återkommande kritik i litteraturen visar artikeln att chunkningsteorin är förenlig med det mesta av datan, men att mallteorin ger den bästa förklaringen av de empiriska resultaten. Mallteorin förenar lågnivåaspekter av kognition (chunkar) med högnivåaspekter (schematisk kunskap och planering), och föreslår att chunkar nås via ett diskrimineringsnät där enkla perceptuella drag testas, och att de kan utvecklas till mer komplexa datastrukturer (mallar) specifika för klasser av positioner.
Expert vs. Novice Differences in the Detection of Relevant Information During a Chess Game: Evidence From Eye Movements
Sheridan, H. & Reingold, E. M.
Frontiers in Psychology, 5:941 (2014)
En ögonrörelsestudie som visar att schackexperter är snabbare än nybörjare på att identifiera vilka delar av brädet som är relevanta för bästa draget.Studien undersökte hur experter och nybörjare i schack, med ögonrörelsemätning, identifierar relevanta respektive irrelevanta delar av brädet när de ska välja vitt bästa drag. Genom att byta ut en löpare mot en springare i annars identiska ställningar vändes vilka rutor som var relevanta, vilket gjorde det möjligt att isolera perceptuell relevansbedömning från minneseffekter. Både experter och nybörjare fixerade längre på relevanta än irrelevanta rutor, men experterna var snabbare på att göra skillnaden redan i den tidiga delen av varje försök, medan nybörjarna inte visade samma tidiga särskiljning. Resultaten stödjer tanken att schackexperters perceptuella försprång sitter i hur snabbt relevant information identifieras, inte bara i vad som senare minns eller analyseras.
Ludodiplomacia y Gastropolítica en la Guerra Fría: el Torneo Internacional de Ajedrez en el Chile de Salvador Allende (1972) (Ludodiplomati och gastropolitik under kalla kriget: Den internationella schackturneringen i Salvador Allendes Chile (1972))
Fernández, J., Valenzuela Paterakis, N. & Lacoste, P.
Relaciones Internacionales, nr 56 (2024), Universidad Autónoma de Madrid
En studie av hur Chiles piscoindustri och Allende-regeringen 1972 använde en internationell schackturnering med en sovjetisk stjärnspelare för att sätta pisco på kartan.Artikeln analyserar Torneo Internacional de Ajedrez de La Serena (TIALAS) 1972 i norra Chile, där den sovjetiske stormästaren Vladimir Savon deltog med stöd från Sovjetunionen till Salvador Allendes regering. Turneringen ägde rum i pisco-regionen Norte Chico och var ett medvetet försök att kombinera "ludodiplomati" (spel som diplomatiskt verktyg) med "gastropolitik" - att stärka en regional produkts symboliska värde genom att associera den med schackets intellektuella prestige, på samma sätt som vin länge marknadsförts via kungligheter och adel. Initiativet kom från piscoindustrin men fick statligt stöd för att säkra Savons medverkan. Turneringen var tänkt att bli återkommande men föll offer för Kalla krigets spänningar och konflikter mellan regeringen och piscoindustrin. Författarna drar slutsatsen att ludodiplomati och gastropolitik kan vara verkningsfulla verktyg för att lyfta fram lokala produkter, men kräver samsyn mellan politiska och ekonomiska aktörer för att bli varaktiga.
A Guerra Fria e a final do Campeonato Mundial de Xadrez de 1972: algumas possibilidades analíticas e correlacionais (Kalla kriget och finalen i VM i schack 1972: några analytiska och korrelativa möjligheter)
Souza, J. de & Marchi Junior, W.
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, 27(4) (2013), 567-581
En sociologisk läsning av VM-finalen i schack 1972 mellan Fischer och Spasskij, med Norbert Elias och Pierre Bourdieu som teoretisk ram för att koppla ihop schackpartiet med Kalla krigets stormaktsspel.Artikeln, publicerad i den brasilianska idrottsvetenskapliga tidskriften Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, föreslår en sociologisk läsning av VM-finalen i schack 1972 mellan den sovjetiske Boris Spasskij och den amerikanske Bobby Fischer i Reykjavik. Författarna undersöker beröringspunkter mellan mikrosociologin i "århundradets match" och Kalla krigets makrosociologi, först med utgångspunkt i Norbert Elias figurationsteori och därefter genom Pierre Bourdieus fältanalytiska modell. Genom detta dubbla teoretiska ramverk argumenterar artikeln för att schackmatchen bör förstås som en del av en bredare social och politisk kraftmätning mellan det kapitalistiska och det socialistiska blocket, snarare än enbart som en sporthändelse.
Playing by New Rules: Board Games and America's Cold War Culture, 1945-1965
Sprengeler, M. J.
Masteruppsats i historia, University of Northern Iowa (2013)
En masteruppsats om hur brädspel som Scrabble, schack, Cluedo och Risk speglade och formade amerikansk hemmakultur under Kalla krigets första decennier.Uppsatsen undersöker den amerikanska hemmakulturen under Kalla krigets första två decennier genom fyra populära brädspel från 1950-talet: Scrabble, schack, Cluedo (Clue) och Risk, samt kortspelet poker. Scrabble sägs spegla samhällets växande respekt för expertis och, tillsammans med spelteori, hoppet om intellektuella lösningar på landets problem. Schack, ofta sett som en Kalla krigs-symbol, fungerade som ett ställföreträdande slagfält mellan USA och Sovjetunionen. Cluedo speglade ett alltmer förortspräglat samhälle draget mellan misstänksamhet och förräderirädsla, medan Risk erbjöd ett tryggt utrymme för fiktiva krig utan verklig ideologi. Poker används för att belysa spelandets koppling till chansspel och till tidens könsroller. Uppsatsen bygger teoretiskt på historiker som Jackson Lears och Stephen Whitfield - särskilt Lears begrepp "kontrollkultur" och "slumpkultur" - samt på lekteoretiker som Brian Sutton-Smith.
Storming Fortresses: A Political History of Chess in the Soviet Union, 1917-1948
Hudson, M. A.
Doktorsavhandling i historia, University of California, Santa Cruz (2013)
En doktorsavhandling om hur sovjetisk schackpolitik växte fram från inbördeskriget till VM-titeln 1948, och hur schacket omformades av statlig styrning lika mycket som det formade Sovjetsamhället.Avhandlingen kartlägger den sociala och politiska historien bakom sovjetiskt schack, med särskilt fokus på dess nytta för parti och stat, från inbördeskriget fram till Sovjetunionens erövring av VM-titeln 1948. Berättelsen inleds med schack som ett träningsverktyg för militär rekrytering under inbördeskriget, en logik som efter bolsjevikernas seger fördes över till fostran av partikadrer. I början av 1920-talet växte det statligt sponsrade schackprogrammet kraftigt, och den ideologiska motiveringen skiftade till att schack skulle höja de arbetande massornas kulturella nivå - en förutsättning som Sovjetunionen ansågs sakna för att bygga socialismen. I mitten av 1930-talet hade satsningen fostrat en generation spelare i världsklass, och sovjetiskt schack omformades till ett propagandaverktyg för att visa den sovjetiska kulturens överlägsenhet, i linje med den stalinistiska parollen "hinna ikapp och gå om". VM-titeln 1948 blev kulmen på detta långsiktiga, statligt styrda program och ett viktigt vapen i Kalla krigets kulturella front. Avhandlingen argumenterar för att schack både omformade det sovjetiska samhället och självt omformades av statlig uppmuntran, och att detta arv levde kvar långt efter Sovjetunionens fall.
The Cultural and Collective Memory of the Hungarian Revolution of 1956
Tindell, T. P.
Masteruppsats i historia, University of New Orleans (2017)
En masteruppsats om hur den ungerska revolutionen 1956 minns i västerländsk kultur - bland annat genom musikalen "Chess", där schackpartiet blir en metafor för Kalla kriget och revolutionen.Uppsatsen argumenterar för att den ungerska revolutionen 1956 har bevarats i det västerländska kulturminnet genom skönlitteratur och poesi, facklitteratur, personliga minnen, musik, film och dokumentärer, konst samt idrott - snarare än enbart genom historieskrivning. Ett centralt fallstudium är Tim Rice, Benny Anderssons och Björn Ulvaeus musikal "Chess" (1984), vars handling - en sovjetisk och en amerikansk stormästares kärleksdrama, invecklat med en ungersk flykting undan revolutionen 1956 - används som en musikalisk metafor för Kalla krigets konflikter. Uppsatsen visar hur skapare av kulturella verk genomgående lyft fram frihetskämparnas heroism, medan de svårare och mer smärtsamma sidorna av förlust och skada i högre grad överlämnats åt historiker och tonats ner i det kollektiva minnet, som i stället ofta fokuserat på deltagarnas ungdomlighet och sexuella uppvaknande.
Matematik & statistik2011Engelska (tysk sammanfattning)
FIDE Chess Network
Breznik, K. & Batagelj, V.
Austrian Journal of Statistics, 40(4) (2011), 225-239
En nätverksanalys av alla FIDE-rankade schackpartier publicerade på FIDE:s webbplats 2008–2010.Schackspelet har en lång och rik historia som under det senaste århundradet varit nära förknippad med världsschackförbundet FIDE. Artikeln analyserar samtliga rankade schackpartier publicerade på FIDE:s webbplats från januari 2008 till september 2010 med hjälp av nätverksanalytiska metoder. Författarna diskuterar spelar- och partiegenskaper, framför allt andelen partier mellan världens bästa schackspelare och partifrekvensen mellan olika länder. Analysen bekräftar dessutom den redan kända fördelen för den vita sidan i schack. Författarna drar slutsatsen att vissa förändringar i det nuvarande systemet sannolikt bör införas inom en snar framtid.
Historia & kultur2021Indonesiska (engelsk sammanfattning)
Hukum Bermain Catur Menurut Mazhab Syafi'i dan Mazhab Maliki (The Law of Playing Chess According to the Syafi'i and Maliki Schools)
Zulkarnain Muis, M.
Komparatif: Jurnal Perbandingan Hukum dan Pemikiran Islam, 1(2) (2021)
En jämförande studie av hur två sunnitiska rättsskolor (Shafi'i och Maliki) bedömer schackspelets tillåtlighet inom islamisk rätt.Artikeln undersöker hur den shafiitiska och malikitiska rättsskolan bedömer lagligheten i att spela schack. Studien är en kvalitativ litteraturstudie baserad på klassiska verk av lärde inom respektive rättsskola, analyserade deskriptivt-komparativt. Shafiskolan menar att schack är makruh (ogillat men inte förbjudet) så länge det inte åtföljs av spel om pengar, oanständigt tal eller att man försummar obligatorisk bön. Malikiskolan menar däremot att schack är haram (förbjudet), eftersom man jämställer det med tärningsspel. De båda skolorna är överens om att schack blir förbjudet om det innefattar spel om pengar eller leder till oanständigt tal eller försummad bön, men skiljer sig åt i sin grundläggande bedömning: shafiskolan utgår från den fiqh-rättsliga principen att ”allt är tillåtet” om inget uttryckligt förbud finns, medan malikiskolan förbjuder schack genom att likställa det med tärningsspel.
Analisis Keterampilan Bermain Catur pada Hasil Belajar Matematika Atlet Junior Klub Catur Raja Kombi Trenggalek (Analysis of Chess Playing Skills on Mathematics Learning Outcomes of Junior Athletes at the Raja Kombi Trenggalek Chess Club)
Setiawan, A.Y. & Pratama, H.G.
Jurnal PHEDHERAL, 18(1) (2021)
En liten studie av 8 unga tävlingsschackspelare som undersöker sambandet mellan schackfärdighet och matematikresultat.Studien undersöker sambandet mellan schackspelsfärdighet och matematikresultat hos åtta juniorspelare vid schackklubben Raja Kombi i Trenggalek, Indonesien. Genom en beskrivande kvalitativ metod med kvantitativ ansats, baserad på intervjuer, färdighetsbedömningar och betyg i matematik, fann forskarna ett medelvärde på 85,00 för schackfärdighet och 86,25 för matematikresultat. Forskarna drar slutsatsen att en högre grad av schackfärdighet hänger samman med bättre problemlösningsförmåga i matematik, och att motoriska och psykologiska faktorer som stödjer intellektuell förmåga också påverkar detta samband.
Enhancing Verbal Reasoning of School Children through Chess Learning
Joseph, E., Easvaradoss, V., Abraham, S. & Jain, S.
International Journal of Scientific Engineering and Science, 2(7) (2018), 1-3
En ettårig interventionsstudie på 151 skolbarn om hur systematisk schackträning påverkar verbal resonemangsförmåga.Verbalt resonerande omfattar en persons samlade förmåga att förstå innebörden av verbal information i vilken form den än presenteras, vilket i sin tur möjliggör vidare bearbetning av given information. Medan schackträningens inverkan på intelligens, kreativitet och arbetsminne studerats tidigare, behöver dess påverkan på verbalt resonerande utforskas ytterligare. Studien undersökte effekten av ett års systematisk schackträning på barns verbala resonerande med en för-/eftertest-design med kontrollgrupp: 70 barn i experimentgruppen (medelålder 11,05 år) och 81 barn i kontrollgruppen (medelålder 11,10 år) från två kommunala och två privata skolor (årskurs 3–9). Experimentgruppen fick en timmes schackträning per vecka enligt ett strukturerat program (Winning Moves Chess Learning Curriculum) med videoföreläsningar, demonstrationsbräde, spel och analys av egna partier, medan kontrollgruppen ägnade sig åt andra aktiviteter som cricket, fotboll och hockey. Verbalt resonerande mättes med Binet–Kamat-testet. ANCOVA visade signifikanta förbättringar i verbalt resonerande hos experimentgruppen jämfört med kontrollgruppen, samt en signifikant förbättring av den övergripande intelligensen. Inga signifikanta interaktionseffekter sågs mellan interventionen och kön eller skoltyp.
Zipf's Law in the Popularity Distribution of Chess Openings
Blasius, B. & Tönjes, R.
Physical Review Letters, 103, 218701 (2009)
En kvantitativ analys som visar att populariteten hos schacköppningar följer Zipfs lag.Genom en kvantitativ analys av omfattande schackdatabaser visar författarna att frekvenserna av öppningsdrag följer en potenslag vars exponent ökar linjärt med speldjupet, medan den sammanslagna fördelningen av alla öppningars ”vikt” följer Zipfs lag med en universell exponent. Författarna föreslår en enkel stokastisk process som fångar de observerade spelstatistiken och visar att Zipfs lag uppstår ur schackets självlika (självsimilära) spelträdsstruktur. Fynden är av relevans för mer generella processer som involverar sammansatta beslut, inte bara schack.
Innovation and Nested Preferential Growth in Chess Playing Behavior
Perotti, J.I., Jo, H.-H., Schaigorodsky, A.L. & Billoni, O.V.
EPL (Europhysics Letters), 104(4) (2013), 48005
En studie av hur innovation (nya draguppsättningar) uppstår och sprids i schackspelande på populationsnivå.Komplexitet utvecklas genom införlivandet av innovativa egenskaper. Schack är ett av de mest komplexa strategispelen, där experter fattar beslut genom att antingen imitera gamla partier eller introducera innovationer. I detta arbete studeras innovation i schack genom att analysera hur olika draguppsättningar spelas på populationsnivå. Man finner att sannolikheten att utforska ett nytt eller innovativt drag minskar som en potenslag med frekvensen av den föregående dragsekvensen. Schackspelare utnyttjar också redan kända draguppsättningar i proportion till deras frekvens, enligt en preferentiell tillväxtmekanism. Vidare uppvisar innovation i schack Heaps lag, vilket antyder likheter med processen för ordförrådstillväxt i språk. Författarna föreslår en robust generativ mekanism baserad på nästlade Yule-Simon-preferentiella tillväxtprocesser som återger de empiriska observationerna, vilket stödjer tanken om en självlik (självsimilär) natur hos innovationer i schack.
A Metric for Entertainment of Boardgames: Its Implication for Evolution of Chess Variants
Iida, H., Takeshita, N. & Yoshimura, J.
Entertainment Computing (IFIP vol. 112, red. R. Nakatsu & J. Hoshino), Springer, 2003, s. 65-72 (bokkapitel)
Ett förslag på ett mått för hur underhållande ett brädspel är, tillämpat på schackvarianters evolution.Artikeln undersöker de evolutionära förändringarna hos schackvarianter. I detta syfte föreslår författarna ett mått på ett spels underhållningsvärde, härlett från stormästarpartier och tillämpbart på schackvarianter oavsett vilket specifikt spel som avses. I de fall där stormästarpartier saknas genomförs datorbaserade självspelsexperiment för att uppskatta måttet istället. För flera äldre schackvarianter beräknas detta mått tillsammans med andra mått, såsom sökrymdens komplexitet och andelen remier, och vissa samband mellan de undersökta måtten identifieras. Utifrån dessa samband diskuteras schackvarianternas evolutionära förändringar över tid.
The Psychology of Chess and of Learning to Play It
Cleveland, A.A.
The American Journal of Psychology, 18(3) (1907), 269-308
En tidig psykologisk analys av schackspelet och av hur man lär sig spela det, publicerad 1907 i American Journal of Psychology.En omfattande tidig studie i schackpsykologi, publicerad 1907 i American Journal of Psychology. Cleveland analyserar schack som en form av mänskligt lekbeteende och kartlägger vilka mentala förmågor som utmärker skickliga spelare: förmågan att planera flera drag framåt, visuell föreställningsförmåga, förmågan att överblicka stora delar av brädet samt vad han kallar "positionskänsla". Artikeln behandlar även stormästares extraordinära prestationer som simultanspel, blindschack och förmågan att i efterhand återge hela partier ur minnet. En andra huvuddel ägnas åt inlärningsprocessen när man lär sig spela schack, med en avslutande diskussion om vilka hjälpmedel som underlättar inlärningen. En bilaga behandlar ett historiskt fall med en "svagbegåvad" schackspelare, vilket författaren använder för att belysa relationen mellan allmän intelligens och schackförmåga.
📄 Fri fulltext (JSTOR) · publicerad i American Journal of Psychology 18(3):269-308 (1907)Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2020Engelska
The Game Preferences of Gifted Children
Kaya, N.G.
Diyalektolog: Ulusal Sosyal Bilimler Dergisi, 24 (2020), 193-203
En kvalitativ studie av vilka lekar och spel särskilt begåvade barn i Turkiet föredrar, där schack visar sig vara ett av de mest populära valen.Genom telefonintervjuer med 20 elever vid turkiska Vetenskaps- och konstcenter (Bilim ve Sanat Merkezleri) under läsåret 2019-2020 undersöker Kaya vilka typer av spel och lekar särskilt begåvade barn föredrar. Med hjälp av kvalitativ innehållsanalys inom en fallstudiedesign visar resultaten att schack och lego är bland de mest förekommande valen, och kopplas till spelens förmåga att utveckla barnens kreativitet och tankeförmåga. Studien diskuterar även skillnader i lekmönster beroende på om barnen leker ensamma, med vänner eller med familjen, och relaterar resultaten till tidigare forskning om schackets roll för begåvade barns kognitiva utveckling.
📄 Fri fulltext · publicerad i Diyalektolog: Ulusal Sosyal Bilimler Dergisi 24:193-203 (2020) · peer-reviewad, indexerad i ULAKBIM-TRLäs artikel ↗
Kognition & psykologi2019Engelska
The Influence of Chess Training on Pupils' Self-Efficacy, Self-Esteem and Social Anxiety
Peng, J., Jia, W., Hu, Z. & Niu, Z.
SHS Web of Conferences, 60 (2019), 01002
En kinesisk interventionsstudie som undersöker hur schackträning påverkar grundskoleelevers själveffektivitet, självkänsla och sociala ångest.I denna studie, publicerad i konferensserien SHS Web of Conferences (PHECSS 2018), jämförs 121 elever vid en grundskola i Zhuhai, Kina - 31 elever som under ett läsår deltagit i schackträning i en särskild schackgrupp, och 90 elever i en kontrollgrupp utan schackundervisning. Med hjälp av standardiserade skalor för själveffektivitet, självkänsla och social ångest hos barn, kompletterat med observationer samt intervjuer med lärare och föräldrar, finner författarna statistiskt signifikanta skillnader mellan grupperna på samtliga tre mått. Resultaten tolkas som stöd för att en viss intensitet av schackträning kan ha en positiv inverkan på grundskoleelevers psykologiska välbefinnande - ett område författarna menar har fått mindre uppmärksamhet i schackforskningen än till exempel intelligens och skolprestationer.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i SHS Web of Conferences 60:01002 (2019) · doi:10.1051/shsconf/20196001002Läs artikel ↗
Historia1998Engelska
Marcel Duchamp: Chess Aesthete and Anartist Unreconciled
Humble, P.N.
Journal of Aesthetic Education, 32(2) (1998), 41-55
En filosofisk analys av varför Marcel Duchamp betraktade schack som en konstform i egen rätt, och av spänningen mellan hans roll som schackälskande "estet" och som självutnämnd "anartist".Humble undersöker varför Marcel Duchamp - som ägnade en stor del av sitt liv åt tävlingsschack - betraktade spelet som en konstform i egen rätt, trots att relativt lite skrivits om denna sida av hans konstnärskap. Med utgångspunkt i Duchamps egna uttalanden om schackets "abstrakta" snarare än visuella skönhet, kompletterar Humble bilden med Francois le Lionnais kriterier för att bedöma ett schackpartis konstnärliga värde (korrekthet, svårighetsgrad, uppfinningsrikedom, kombinationers livfullhet och partiets logiska enhet) samt stormästaren David Bronsteins skrifter om schacklig kreativitet. Utifrån detta argumenterar Humble för att både brädschack och komponerade schackproblem kan uppfylla konstens grundvillkor: avsikten att belöna estetisk kontemplation, estetiska kvaliteter, och unikhet. Artikelns andra del omvärderar Duchamps konstnärskap i ljuset av detta: att han övergav måleriet på 1920-talet innebar inte att han övergav konsten som sådan, eftersom han fortsatte att spela och administrera schack livet ut. Humble diskuterar även den spänning som uppstår mellan tolkningar av Duchamp som en likgiltig "anartist" (en tolkning som betonat hans påstådda relation till pyrrhonsk skepticism) och hans egna, mer romantiskt färgade uttalanden om skönhet och konstnärlig renhet i schack - en spänning som enligt Humble aldrig blir fullt löst i Duchamps eget konstnärskap.
📄 Fri fulltext · publicerad i Journal of Aesthetic Education 32(2):41-55 (1998), University of Illinois PressLäs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2017Engelska
Chess: A Game of Kings or the King of Games? A Study of Creativity in Gifted and Non-Gifted Students
Şahin, F.
Karaelmas Journal of Educational Sciences, 5 (2017), 263-272
En turkisk studie av hur schackspelande hänger samman med domänspecifik kreativitet hos begåvade och icke-begåvade gymnasieelever.Şahin undersöker sambandet mellan schackspelande och domänspecifik kreativitet hos 476 turkiska gymnasieelever (260 särskilt begåvade och 216 icke-begåvade), med hjälp av den turkiska versionen av Kaufmans skala för domänspecifik kreativitet. Resultaten visar signifikanta skillnader mellan grupperna inom flera kreativitetsdomäner - vetenskaplig/mekanisk, konstnärlig, scenisk samt vardaglig kreativitet - och studien argumenterar för att schackspelande kan bidra till att utveckla kreativt tänkande hos både begåvade och icke-begåvade elever.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Karaelmas Journal of Educational Sciences 5:263-272 (2017)Läs artikel ↗
Åldrande2025Engelska
The Association Between Playing Ma-jong, Chess, and Card Games and Cognitive Function Improvement in Middle-Aged and Elderly Chinese: Cross-Sectional Evidence from CHARLS
Du, Y., Liu, G., Wang, J., Chen, J. & Yang, J.
Aging Clinical and Experimental Research, 37 (2025), 274
En tvärsnittsstudie av 2018 års CHARLS-data som undersöker sambandet mellan att spela mahjong, schack och kortspel och förbättrad kognitiv funktion hos medelålders och äldre kineser.Med hjälp av data från China Health and Retirement Longitudinal Study (CHARLS, 2018 års omgång) undersöker Du et al. sambandet mellan deltagande i mahjong, schack och kortspel (PMCC) och kognitiv funktion hos personer 45 år och äldre. Kognitiv funktion mättes genom ett sammansatt mått som inkluderade episodiskt minne och mentalt status, tillsammans med CESD-10 (depression) och CSI-D-skalor. Studien finner ett positivt samband mellan PMCC-deltagande och kognitiv funktion i denna åldersgrupp, vilket ger tvärsnittsmässigt stöd för att denna typ av mentalt stimulerande fritidsaktivitet kan vara kopplad till bättre kognitivt åldrande.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Aging Clinical and Experimental Research 37:274 (2025) · doi:10.1007/s40520-025-03103-7Läs artikel ↗
Historia2007Engelska
Influence and Power: Arabic Iconography in Alfonso X's Book of Chess
Kennedy, K.
I: J. Lowden & A. Bovey (red.), Under the Influence: The Concept of Influence and the Study of Illuminated Manuscripts. Brepols, 89-102
En konsthistorisk analys av den arabiska bildtraditionens inflytande på miniatyrerna i Alfonso X:s schackbok "Libro de acedrex, dados e tablas" (1283).Kennedy undersöker den ovanligt varierade och exotiska ikonografin i miniatyrerna till Alfonso X:s "Libros de acedrex, dados e tablas" (1283) - bland annat munkar, mongolliknande krigare, judiska läkare och lutspelande arabiska kvinnor - och de olika teorier forskare framfört om varifrån denna bildvärld hämtat sin inspiration. Med utgångspunkt i tidigare forskning (bland andra Ricardo Calvo) om möjliga arabiska förlagor argumenterar Kennedy för att konstnären bakom manuskriptet direkt - men inte alltid okritiskt - kopierade element ur arabiska förebilder, och diskuterar vad detta avslöjar om syftet bakom bokens rika bildprogram.
📄 Fri fulltext · bokkapitel i Under the Influence (red. Lowden & Bovey), Brepols, 89-102 (2007) · akademiskt bokförlag med peer reviewLäs artikel ↗
Historia2001Engelska
Of Rukhs and Rooks, Camels and Castles
Kruk, R.
Oriens, 36(1) (2001), 288-298
En filologisk och zoologisk undersökning av det mystiska djuret "rukh" i medeltida arabisk litteratur och dess koppling till tornet i schack.Utgångspunkten är en passage hos den arabiske 1100-talsförfattaren Sharaf az-Zaman al-Marwazi, som beskriver ett fantastiskt fyrbent djur vid namn "rukh" - inte fågeln med samma namn, utan ett kameldjur med dödlig urin och avföring - och konstaterar att schackpjäsen rukh (tornet) fått sitt namn efter detta djur eftersom det är starkare än alla andra pjäser. Kruk följer upp både den zoologiska frågan (kan Marwazis djur kopplas till andra källors beskrivningar) och den schackhistoriska frågan (stämmer denna koppling med vad som i övrigt är känt om tornets ursprung), och föreslår att en sammankoppling av de båda spåren kan förklara några av det mystiska djurets säregna karaktärsdrag.
📄 Fri fulltext · publicerad i Oriens 36(1):288-298 (2001), Brill · Festskrift till Franz RosenthalLäs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2023Engelska
Students' Perceived Benefits of Chess: Differences Across Age and Gender
Chitiyo, G., Lastres, M., Simone, K. & Zagumny, L.
Journal of Global Education and Research, 7(3) (2023), 214-225
En amerikansk enkätstudie av hur elever i olika åldrar och av olika kön uppfattar de personliga fördelarna med att spela schack.Chitiyo et al. undersöker hur elever som deltar i schackprogram uppfattar spelets nytta för dem själva, och om dessa uppfattningar skiljer sig åt beroende på ålder och kön. Genom enkätdata från amerikanska skolelever finner författarna att uppfattade fördelar - såsom förbättrad koncentration, problemlösningsförmåga och självförtroende - varierar mellan åldersgrupper och mellan pojkar och flickor, vilket enligt författarna har implikationer för hur skolschackprogram bör utformas och marknadsföras för att nå olika elevgrupper.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Journal of Global Education and Research 7(3):214-225 (2023) · doi:10.5038/2577-509X.7.3.1283Läs artikel ↗
Kognition & psykologi2016Engelska
The Perceptual Differences Between Experienced Chinese Chess Players and Novices: Evidence from Eye Movement
Wang, F., Hou, X., Duan, Z., Liu, H. & Li, H.
Acta Psychologica Sinica, 48(5) (2016), 457-471
En kinesisk ögonrörelsestudie av perceptuella skillnader mellan erfarna xiangqi-spelare (kinesiskt schack) och nybörjare.Med hjälp av en EyeLink 1000-ögonrörelsemätare (1000 Hz) genomför Wang et al. tre experiment för att undersöka om erfarna spelare av xiangqi (kinesiskt schack) - liksom tidigare visats för västerländskt schack - har ett perceptuellt kodningsförsprång jämfört med nybörjare. Tio spelare med mer än tio års erfarenhet jämförs med femton nybörjare som bara kan grundreglerna, med uppgifter som mäter perceptuell kodning, brädminne och feldetektering på riktiga xiangqi-positioner. Resultaten bekräftar att erfarna spelare presterar bättre på samtliga mått, vilket ger stöd för att den expertisfördel som tidigare dokumenterats för västerländskt schack generaliserar till det strukturellt annorlunda kinesiska schackspelet.
The Arabic Chess Manuscripts in the John Rylands Library
Somogyi, J. de
Bulletin of the John Rylands Library, 41(2) (1959), 430-445
En filologisk genomgång av två arabiska schackmanuskript i John Rylands-biblioteket i Manchester, med sammanfattning och analys av deras innehåll.Somogyi ger en detaljerad beskrivning och sammanfattande parafras av två arabiska manuskript om schack (Ryl. Arabic MS. 766 och 767) i John Rylands-biblioteket, tidigare kortfattat behandlade av bland andra N. Bland (1852), H.J.R. Murray i hans "A History of Chess" (1913) och A. Mingana (1934). Artikeln argumenterar för att en djupare analys i ljuset av modern forskning är angelägen dels för att manuskripten - som sammanfattar tidigare schacklitteratur - vittnar om spelets betydelse i arabisk adab-litteratur och socialt liv, dels för att de bidrar till kunskapen om det praktiska muslimska schackspelet under efterklassisk tid.
📄 Fri fulltext · publicerad i Bulletin of the John Rylands Library 41(2):430-445 (1959)Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2026Engelska
More Than a Game: Exploring Teachers' Views on the Game of Chess in Rural South African Schools
Dlamini, N.P.
South African Journal of Childhood Education, 16(1) (2026), a1799
En sydafrikansk kvalitativ studie av lärares uppfattningar om schack som pedagogiskt verktyg i skolor på landsbygden.Genom intervjuer med lärare vid skolor på den sydafrikanska landsbygden undersöker Dlamini hur lärare uppfattar och använder schack som ett pedagogiskt verktyg. Studien belyser både de upplevda fördelarna - som förbättrad koncentration, problemlösningsförmåga och disciplin - och de praktiska utmaningar lärare möter när de ska införa schack i undervisningen under resursbegränsade förhållanden, såsom brist på utrustning, utbildning och tid. Artikeln bidrar med ett sällan belyst landsbygdsperspektiv från södra Afrika till forskningen om skolschack.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i South African Journal of Childhood Education 16(1):a1799 (2026) · doi:10.4102/sajce.v16i1.1799Läs artikel ↗
Matematik2022Engelska
Working With Patterns Through Chess-Based Problems. Strategies and Reasoning Levels of Primary School Students
Vera Sáez-Benito, D.M. & Arnal-Bailera, A.
International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, 30(2) (2022), 14-28
En spansk studie av hur schackbaserade mönsterproblem kan användas för att undersöka lågstadieelevers matematiska strategier och resonemangsnivåer.Vera Sáez-Benito och Arnal-Bailera undersöker hur uppgifter som bygger på mönstersökning i schack kan användas för att arbeta med grundläggande matematiska begrepp hos lågstadieelever. Med utgångspunkt i sambandet mellan schack och matematik - särskilt geometriska och numeriska mönster på schackbrädet - analyserar författarna vilka lösningsstrategier och resonemangsnivåer eleverna använder sig av när de löser denna typ av problem, och diskuterar vad detta säger om hur schack kan integreras i matematikundervisningen.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education 30(2):14-28 (2022)Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2020Engelska
Chess as an Extracurricular Activity
Martinović, S. & Markić, I.
Školski vjesnik, 69(1) (2020), 243-260
En kroatisk studie av schack som frivillig fritidsaktivitet i grundskolan, med fokus på dess pedagogiska potential.Martinović och Markić undersöker schack som en av de fritidsaktiviteter grundskoleelever kan delta i utanför den ordinarie undervisningen, och sätter in detta i ett bredare sammanhang av forskning om extracurricular activities. Artikeln beskriver hur schack, tack vare sin pedagogiska potential, alltmer används som pedagogiskt verktyg och undervisas i grundskolor runt om i världen - en trend som även börjat etableras i Kroatien - och diskuterar vilka förutsättningar som krävs för att denna typ av verksamhet ska fungera väl i skolmiljö.
Chesscards: Making a Paper Chess Game with Primary School Students, a Cooperative Approach
Addone, A. & De Bernardis, L.
I: D. Scaradozzi et al. (red.), Makers at School, Educational Robotics and Innovative Learning Environments, Lecture Notes in Networks and Systems 240, Springer, 141-146
En italiensk fallstudie av "Chesscards" - ett samarbetsprojekt där lågstadieelever i Rom tillverkade sina egna schackbrädor och -kort för hand.Addone och De Bernardis beskriver "Chesscards" - ett pedagogiskt projekt genomfört 2015-2019 med tioåringar vid en grundskola i Rom - där barn i mindre grupper tillverkade spelkort och ett pappersschackbräde inspirerade av några av schackhistoriens mest kända partier. Genom att aktivt skapa med papper och färg, snarare än att bara läsa sig till schackteori, fick barnen möjlighet att utveckla goda schackfärdigheter genom kreativt samarbete. Projektets stora framgång ledde till att det upprepades flera år i rad, och artikeln diskuterar vad denna praktiska, kooperativa metod tillför jämfört med mer traditionell schackundervisning.
📄 Fri fulltext (open access) · bokkapitel i Makers at School (red. Scaradozzi et al.), Lecture Notes in Networks and Systems 240, Springer (2021) · doi:10.1007/978-3-030-77040-2_19Läs artikel ↗
En turkisk översiktsartikel om schackets roll i utbildning, med fokus på kognitiva och sociala fördelar för elever.Karakuş ger en bred genomgång av forskningen kring schack som pedagogiskt verktyg, med fokus på hur spelet kan bidra till elevers kognitiva utveckling (såsom problemlösningsförmåga, koncentration och minne) samt sociala och emotionella färdigheter. Artikeln diskuterar även praktiska aspekter av att integrera schack i läroplanen och argumenterar för schackets potential som ett tvärvetenskapligt pedagogiskt verktyg i grund- och gymnasieskolan.
The Game of Chess as a Life Transfer - Evaluation of the New Academic Course
Bylica, J.
Polska Myśl Pedagogiczna, 11/2 (2025), 77-98
En utvärdering av en ny akademisk kurs vid Jagellonska universitetet i Krakow, som utbildar blivande lärare i att undervisa schack för små barn.Bylica utvärderar kursen "Utbildning genom schack" (Education through Chess) vid Institutet för pedagogik vid Jagellonska universitetet i Krakow, som förbereder studenter för att undervisa i schack inom förskola och lågstadiet. Kursen täcker bland annat schackhistoria, öppningsteori samt didaktiska metoder för att undervisa barn i spelet, och artikeln diskuterar hur schack kan fungera som en "livsöverföring" (life transfer) - det vill säga hur färdigheter och tankesätt som utvecklas genom schack kan överföras till andra områden av livet och lärandet.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Polska Myśl Pedagogiczna 11/2:77-98 (2025) · doi:10.4467/24504564PMP.25.024.22122Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2021Engelska
Introduction and Development Experience of the Chess Subject in the Republic of Armenia
Tanajyan, K. & Tanajyan, L.
Ученые записки Армянского государственного педагогического университета им. Х. Абовяна, №3(41) (2021)
En genomgång av hur schack införts och utvecklats som skolämne i Armenien, baserad på expertintervjuer och observationer.Artikeln beskriver erfarenheterna av att införa och utveckla schack som skolämne i Armenien, ett program med omkring tio års historia. Analysen bygger på dokumentstudier, expertintervjuer och observationer av undervisningsmiljön. Författarna argumenterar för att den armeniska modellen för schack som läroämne har en konceptuell betydelse för utbildningssystemet, kopplad till mål som tillgänglighet och kvalitetsförbättring, samtidigt som de pekar på att införandet krävt betydande mänskliga, kulturella och sociala resurser.
📄 Fri fulltext · publicerad i Ученые записки АГПУ им. Х. Абовяна, №3(41) (2021)Läs artikel ↗
Historia2018Persiska
Report on Chess (Shatranj) and the Game of Nard-i Ardashir
Mirzaei, M.A.
فصلنامه جندیشاپور (Jundishapur Quarterly), Shahid Chamran University of Ahvaz (2018)
En historisk-filologisk genomgång av det persiska schackspelet (shatranj) och brädspelet nard-i Ardashir utifrån medeltida källor.Mirzaei undersöker de tidiga persiska källorna om shatranj (schackets persiska föregångare) och det besläktade brädspelet nard-i Ardashir, som enligt traditionen ska ha uppfunnits vid det sasanidiska hovet. Artikeln diskuterar spelens ursprungsmyter, symbolik och plats i den medeltida persiska litterära och hovkulturella traditionen, och bidrar till förståelsen av schackspelets tidiga historia i den persiska kultursfären innan det spreds vidare till den arabisktalande världen.
📄 Fri fulltext · publicerad i فصلنامه جندیشاپور, Shahid Chamran-universitetet i Ahvaz (2018)Läs artikel ↗
Matematik2025Ungerska
Are Swiss-System Chess Tournaments Unfairly Organized? An Empirical Investigation
En empirisk studie av det schweiziska turneringssystemet i schack, som visar att det kan ge orättvisa fördelar beroende på lottning och spelplacering.Det schweiziska systemet, som ursprungligen utvecklades för schack, är idag det mest använda turneringsformatet inom sporten trots att få empiriska studier undersökt dess rättvisa. Boros, Czakó och Csató analyserar ett omfattande dataunderlag av schackturneringar och visar att systemet kan ge systematiska för- eller nackdelar beroende på faktorer som inte har med spelarnas styrka att göra, exempelvis lottningsordning och antal deltagare. Artikeln, publicerad i en av Ungerns ledande nationalekonomiska tidskrifter, bidrar med konkreta belägg till en pågående diskussion om hur turneringsformat bör utformas för att vara rättvisa.
The Role of Chess in the Recreational Activity of the Abbasid Caliphs
Bashina, M.U.
مجلة الجامعة المغاربية (Journal of the Maghreb University), nr. 17 (2015)
En arabiskspråkig studie av schackets roll som förströelse vid det abbasidiska kalifatets hov, baserad på klassiska arabiska källor.Bashina undersöker schackspelets (al-shatranj) betydelse som förströelse och avkoppling för de abbasidiska kaliferna, med utgångspunkt i att förströelse var ett grundläggande behov för att kaliferna skulle orka fullgöra sina statliga plikter. Artikeln behandlar i tre delar spelets ursprung enligt olika klassiska källor, en beskrivning av spelet och dess utrustning under abbasidtiden, samt konkreta exempel på hur enskilda kalifer - däribland Harun al-Rashid, al-Ma'mun och al-Mu'tasim - använde och värdesatte schack som en del av hovlivet.
📄 Fri fulltext · publicerad i مجلة الجامعة المغاربية (Journal of the Maghreb University), nr 17 (2015)Läs artikel ↗
Kognition2022Persiska
Effectiveness of Chess on Reducing Social Cognition and Math Problems in Students with Learning Disabilities
Nozari, V., Zare, A. & Karimi Jashni, T.
Persisk vetenskaplig tidskrift (2022)
En iransk interventionsstudie som visar att schackträning kan minska svårigheter med social kognition och matematik hos elever med inlärningssvårigheter.Nozari, Zare och Karimi Jashni undersöker effekten av schackträning på social kognition och matematiska färdigheter hos elever med diagnostiserade inlärningssvårigheter. I en experimentell design jämförs en grupp elever som fått schackundervisning med en kontrollgrupp, och resultaten visar signifikanta förbättringar i både social kognitionsförmåga och matematisk problemlösning hos schackgruppen. Studien bidrar till forskningen om schack som kompletterande pedagogiskt verktyg för elever med särskilda behov.
GESJ: Education Science and Psychology, nr. 5(31) (2014)
En georgisk artikel om undervisning i schack inom den allmänna skolutbildningen, presenterad vid en internationell lärarkonferens i Georgien.Esebua diskuterar hur schack kan undervisas inom ramen för den allmänna skolutbildningen i Georgien, med fokus på pedagogiska metoder och de utmaningar lärare möter vid införandet av schack som undervisningsämne. Artikeln, som ursprungligen presenterades vid en lärarkonferens om samverkan mellan universitet och skola, ger konkreta exempel på undervisningsupplägg och argumenterar för schackets värde för elevers allmänna kognitiva utveckling.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i GESJ: Education Science and Psychology, nr 5(31) (2014)Läs artikel ↗
Jämställdhet2019Armeniska
Male and Female Chess Peculiarities: Can Women Fight Against Men at a High Level?
Khachikyan, H.
Armenisk vetenskaplig tidskrift (2019)
En armenisk artikel om skillnader mellan mäns och kvinnors schack, och frågan om kvinnor kan konkurrera med män på högsta nivå.Khachikyan diskuterar varför skillnaderna mellan mäns och kvinnors resultat i schack fortfarande är ett omdebatterat ämne, trots att spelet i teorin borde vara helt könsneutralt eftersom det inte kräver fysisk styrka. Artikeln granskar historiska och sociala förklaringsmodeller - såsom deltagarantal, traditioner och förväntningar - bakom det faktum att mycket få kvinnor nått samma nivå som världens främsta manliga spelare, och diskuterar om separata damturneringar fortsatt är motiverade.
Features of the Online Standards of the 'Chess' Subject
Khachatryan, E. et al.
Ученые записки Армянского государственного педагогического университета им. Х. Абовяна, №3(41) (2021)
En genomgång av Armeniens nya, kompetensbaserade läroplansstandard för skolämnet schack i årskurs 2-4, med lärarenkäter som underlag.Artikeln beskriver Armeniens nya, kompetensbaserade läroplansstandarder från 2021 för skolämnet schack, som är obligatoriskt i årskurs 2-4. Författarna gör en jämförande analys mellan den nya och den tidigare standarden samt redovisar resultat från en enkätundersökning bland lärare om hur de nya kraven upplevs i praktiken. Resultaten är tänkta att ligga till grund för en fortsatt utveckling av lärarutbildningsmoduler inom ämnet.
📄 Fri fulltext · publicerad i Ученые записки АГПУ им. Х. Абовяна, №3(41) (2021)Läs artikel ↗
Historia2023Kinesiska
Emmanuel Lasker: A Mathematician Among the World Chess Champions
Wang, R. & Deng, M.
自然辩证法通讯 (Journal of Dialectics of Nature), 45(8) (2023)
En kinesisk vetenskapshistorisk artikel om Emanuel Lasker - schackvärldsmästaren som också var framstående matematiker och filosof.Wang och Deng belyser den tyske schackvärldsmästaren Emanuel Laskers dubbla karriär som både världens ledande schackspelare under 27 år och som seriös matematiker, känd bland annat för Lasker-Noether-satsen inom ringteorin. Artikeln, publicerad i en ledande kinesisk tidskrift för vetenskapshistoria och -filosofi, undersöker sambandet mellan Laskers schacktänkande och hans matematiska och filosofiska arbete, och placerar honom i en tradition av matematiker med koppling till schackvärlden.
📄 Fri fulltext · publicerad i 自然辩证法通讯 (Journal of Dialectics of Nature) 45(8) (2023)Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2020Armeniska
Features of Online Teaching of the 'Chess' Subject
Gevorgyan, N., Khachatryan, E. & Tanajyan, K.
Ученые записки Армянского государственного педагогического университета им. Х. Абовяна, №1-2(37-38) (2020)
En studie om hur distansundervisning i skolämnet schack fungerade i Armenien under covid-19-pandemin, med fokus på lärarnas erfarenheter.Under covid-19-pandemin blev behovet av fungerande distansundervisning akut även för Armeniens obligatoriska schackämne. Gevorgyan, Khachatryan och Tanajyan undersöker möjligheterna och de huvudsakliga svårigheterna med att bedriva schackundervisning online, och konstaterar bland annat att få av de rapporterade problemen berodde på själva ämnet schack utan snarare på tekniska och organisatoriska faktorer kring distansundervisningen som sådan.
📄 Fri fulltext · publicerad i Ученые записки АГПУ им. Х. Абовяна, №1-2(37-38) (2020)Läs artikel ↗
Historia2018Persiska
Chess and Metaphysical Poetry: Khaqani Shirvani and Abraham Cowley
Koli, E., Ahmadgoli, K. & Soleimani Yazdi, S.
نـقـد زبـان و ادبـیـات خـارجـی (Critical Language & Literary Studies), 14(19) (2018), 13-32
En jämförande litteraturstudie av schackmetaforer hos den azerbajdzjanske 1100-talspoeten Khaqani Shirvani och den engelske metafysiske poeten Abraham Cowley.Artikeln undersöker hur schackrelaterade uttryck och metaforer används i utvalda dikter av Khaqani Shirvani, en framstående poet inom den azerbajdzjanska stilen på 1100-talet, och Abraham Cowley, en ledande poet inom den engelska metafysiska skolan på 1600-talet. Trots det stora avståndet i tid, plats och kultur visar författarna på slående likheter i hur båda poeterna använder schackspelets språk och bildvärld för att uttrycka komplexa idéer, vilket belyser schackspelets ställning som ett tvärkulturellt litterärt bildspråk.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Critical Language & Literary Studies 14(19):13-32 (2018), Shahid Beheshti-universitetetLäs artikel ↗
Historia2022Persiska
The Place of Chess in the Qajar Period, with an Emphasis on Chess Treatises
En historisk studie av schackspelets ställning i Iran under Qajar-dynastin, med särskilt fokus på tidens persiska schackavhandlingar.Vaziniafzal och Dehghani undersöker schackspelets kulturella och sociala ställning i Iran under Qajar-perioden (1789-1925), med tonvikt på de handskrivna schackavhandlingar som skrevs under denna tid. Artikeln analyserar dessa källors innehåll - regler, strategier och spelets samhälleliga status - och placerar dem i den bredare kontexten av persisk schackhistoria, som sträcker sig tillbaka till spelets shatranj-föregångare.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Iranian Civilization Research 4(1):163-184 (2022), Jiroft-universitetetLäs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2022Engelska
The Adaptation of Chess Assignments for Students in Special Education
Kostanyan, E. & Charchyan, A.
Kachar: Scientific Periodical, vol. 2 (2022), 22-31, National Academy of Sciences of the Republic of Armenia
En studie om hur schackuppgifter kan anpassas för elever med särskilda behov, baserad på en enkätundersökning bland schacklärare.Kostanyan och Charchyan, forskare vid Armeniens "Schack"-forskningsinstitut, undersöker hur schackundervisning kan organiseras effektivt för elever med särskilda utbildningsbehov inom ramen för inkluderande utbildning. Genom en enkätundersökning bland lärare med erfarenhet av att undervisa denna elevgrupp identifierar författarna behovet av mer flexibla metoder och föreslår ett system med varierade spel-uppgifter anpassade efter elevernas olika kognitiva förutsättningar, i syfte att öka effektiviteten i schackundervisningen för elever med särskilda behov.
📄 Fri fulltext · artikel ur Kachar: Scientific Periodical, vol. 2 (2022), s. 22-31, Armeniens vetenskapsakademi (NAS RA)Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2020Engelska
Psychological Studies of the 'Best Practice' of Chess Teachers
Sargsyan, A. & Khachatryan, A.
Kachar: Scientific Periodical, 2020, nr. 2, 37-44, National Academy of Sciences of the Republic of Armenia
En psykologisk studie av vad som kännetecknar schacklärares "bästa praxis", baserad på kritiskt tänkande- och motivationstester bland 45 lärare.Sargsyan och Khachatryan undersöker den psykologiska profilen hos schacklärare med "bästa praxis" i undervisningen, genom att tillämpa ett egenutvecklat frågeformulär om kritiskt tänkande samt Herzbergs motivationstest på 45 schacklärare. Resultaten visar att 62 procent av lärarna företrädesvis uppvisade kritiskt tänkande, och att 75 procent drevs av inre snarare än yttre motivation i sitt arbete. Författarna drar slutsatsen att kännedom om denna typ av "bästa praxis" kan bidra till en mer effektiv schackundervisning.
📄 Fri fulltext · artikel ur Kachar: Scientific Periodical, 2020, nr 2, s. 37-44, Armeniens vetenskapsakademi (NAS RA)Läs artikel ↗
Kognition2002Svenska
Chess and Social Interaction: Dag Østerberg, Johan Asplund and the Board
Wide, S.
Sociologisk Forskning, 57(1) (2002)
En sociologisk analys av vad de skandinaviska sociologerna Dag Østerberg och Johan Asplund kan lära oss om schack - och tvärtom.Wide undersöker de skandinaviska sociologerna Dag Østerbergs och Johan Asplunds bidrag till förståelsen av schack ur ett socialinteraktionistiskt perspektiv. Artikeln ställer frågan vad en teori om schack kan lära av sociologin, och omvänt vad sociologin kan lära av schackspelet som exempel på social interaktion mellan två parter som ömsesidigt måste förutse och reagera på varandras handlingar. Artikeln är publicerad i Sociologisk Forskning, Sveriges Sociologförbunds vetenskapliga tidskrift.
Online Chess and Chat Interaction: Play and Playing in Face-to-Face and Online Chess
Persson, A.
Vetenskapssocieteten i Lund, Årsbok 2015
En studie av hur schackspelande och social interaktion via chatt skiljer sig åt mellan schack som spelas ansikte-mot-ansikte och online.Persson jämför hur spel och spelande i schack gestaltar sig när partiet spelas ansikte-mot-ansikte respektive online med samtidig chattinteraktion. Artikeln, publicerad i Vetenskapssocieteten i Lunds årsbok, undersöker vilken roll den sociala interaktionen kring spelet - kommentarer, chatt och kroppsspråk - spelar för upplevelsen av schack som socialt fenomen, och hur denna dimension förändras när spelet flyttar till en digital arena.
📄 Fri fulltext · publicerad i Vetenskapssocieteten i Lund, Årsbok 2015Läs artikel ↗
Kognition2021Persiska
The Effectiveness of Chess Training on Strengthening Visual Memory and Improving Attention in Fifth-Grade Boys
Movahed, A., Abbasi, Z. & Eftekhari Rad, Z.
پژوهش در آموزش ابتدایی (Research in Primary Education), 3(5) (2021), 28-37
En iransk interventionsstudie som visar att schackträning stärker visuellt minne och förbättrar uppmärksamheten hos pojkar i årskurs 5.Movahed, Abbasi och Eftekhari Rad undersöker om schackträning kan stärka det visuella minnet och förbättra uppmärksamheten hos pojkar i femte klass. I en experimentell studie jämförs elever som fått schackundervisning med en kontrollgrupp, och resultaten visar signifikanta förbättringar i båda de undersökta förmågorna hos schackgruppen. Studien bidrar till forskningsläget om schackets kognitiva effekter hos yngre skolbarn.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i پژوهش در آموزش ابتدایی (Research in Primary Education) 3(5):28-37 (2021)Läs artikel ↗
Idrott2022Persiska
Exploring the Factors Affecting the Development of Chess in Iran with an International Approach
Ghaemmagami, E. et al.
پژوهش در ورزش دانشگاهی (Sport Sciences journal), 20(54) (2022), 113-128
En studie av vilka faktorer som påverkar schackets utveckling i Iran, satt i relation till internationella jämförelser.Artikeln kartlägger de faktorer som påverkar utvecklingen av schacksporten i Iran, med ett uttalat internationellt jämförande perspektiv. Genom intervjuer och enkäter med experter inom iransk schackverksamhet identifierar författarna organisatoriska, ekonomiska och kulturella faktorer som hämmar respektive gynnar schackets utveckling, och jämför Irans situation med hur schacksporten organiseras och finansieras i andra länder.
En nederländsk översiktsartikel som granskar det vetenskapliga stödet för att schack gör barn smartare, med försiktigt kritisk slutsats.De Vries, Elderson och Groen granskar den vetenskapliga litteraturen om huruvida schackspelande hos barn leder till förbättrade kognitiva förmågor, ett påstående som ofta används för att motivera schack i skolan. Artikeln, publicerad i den nederländska neuropsykologiska tidskriften Neuropraxis, konstaterar att stödet i forskningen är svagare och mer blandat än vad som ofta antas, och efterlyser mer metodologiskt robusta studier innan starka slutsatser dras om schackets kognitiva transfereffekter.
Analysis of Problems and Modern Trends in the Development of Chess Sport in Russia
Olisov, A.O. & Kostyunina, L.I.
Rysk idrottsvetenskaplig tidskrift (2024)
En rysk analys av problem och aktuella trender i utvecklingen av schacksporten i Ryssland.Olisov och Kostyunina, verksamma vid Uljanovsk statliga pedagogiska universitet, kartlägger centrala problem och aktuella utvecklingstrender inom rysk schacksport. Artikeln, indexerad i den ryska öppna forskningsdatabasen CyberLeninka, diskuterar bland annat organisatoriska utmaningar, finansieringsfrågor och schackets ställning i det ryska idrottssystemet, samt lämnar rekommendationer för hur utvecklingen kan stödjas framöver.
Chess, Metacognition, and the Novice-Expert Problem
Csíkos, C.
Iskolakultúra, 16(12) (2008), 69-82
En ungersk artikel som använder schack som exempel för att undersöka skillnaden mellan nybörjares och experters metakognitiva strategier.Csíkos, verksam vid institutionen för pedagogik vid Szegeds universitet, använder schackspelet som forskningsfält för att undersöka den klassiska nybörjar-expert-problematiken inom kognitionsforskningen, med särskilt fokus på metakognition - förmågan att reflektera över och reglera det egna tänkandet. Artikeln, publicerad i den etablerade ungerska pedagogiktidskriften Iskolakultúra, diskuterar vad skillnaderna mellan nybörjares och experters schacktänkande kan lära oss om metakognitiv utveckling mer generellt.
Наука и образование сегодня (Science and Education Today) (2020)
En uzbekisk artikel som analyserar schackspelets didaktiska potential som skolämne och dess bidrag till elevers tänkande.Makhmudov, Dzhuraev och Akhunzhonov, verksamma vid Uzbekistans forskningsinstitut för pedagogiska vetenskaper, analyserar syfte, metoder och former för att införa schack i skolans läroplan samt begreppet "schackets didaktiska potential". Artikeln argumenterar för att schack som skolämne fyller en lucka i undervisningen genom att träna logiskt tänkande, motivation och självständighet på ett sätt som få andra ämnen gör, och föreslår konkreta pedagogiska funktioner som schackundervisning bör uppfylla.
📄 Fri fulltext · publicerad i Наука и образование сегодня (Science and Education Today) (2020)Läs artikel ↗
Historia2015Ryska
The Phenomenon of the Politicization of Chess Sport in the USSR
Levin, E.A.
Modern Research of Social Problems, nr. 11(55) (2015)
En historisk analys av hur schacksporten politiserades i Sovjetunionen och användes som ett verktyg i det kalla krigets kulturkamp.Levin undersöker hur schacksporten i Sovjetunionen blev föremål för omfattande politisering, där sovjetiska framgångar i schack användes som ett medel för att demonstrera systemets överlägsenhet, särskilt gentemot västvärlden under kalla kriget. Artikeln, publicerad i den ryska vetenskapliga e-tidskriften Modern Research of Social Problems, diskuterar de statliga strukturer och den ideologiska retorik som byggdes upp kring sovjetisk schack, och sätter in fenomenet i ett bredare sammanhang av idrottspolitisering under 1900-talet.
📄 Fri fulltext · doi:10.12731/2218-7405-2015-11-8 · Modern Research of Social Problems, nr 11(55) (2015)Läs artikel ↗
Kognition2021Armeniska
Experimental Studies of the Current Level of Psychological Components in Mastering the 'Chess' Subject
Sargsyan, A.
Ученые записки Армянского государственного педагогического университета им. Х. Абовяна (2021)
En armenisk studie av de psykologiska komponenter som ligger bakom elevers inlärning av skolämnet schack, jämfört mellan elever som läst och inte läst ämnet.Sargsyan, verksam vid Armeniens "Schack"-forskningsinstitut, presenterar resultat från experimentella studier av de psykologiska komponenter - bland annat reaktionshastighet, rörelsekoordination och beslutsfattande - som ligger till grund för elevers inlärning av skolämnet schack. Genom att jämföra elever som undervisats i schack med elever som inte gjort det bidrar artikeln med empiriska belägg för schackundervisningens psykologiska effekter inom ramen för Armeniens obligatoriska schackprogram.
📄 Fri fulltext · publicerad i Ученые записки АГПУ им. Х. Абовяна (2021)Läs artikel ↗
Matematik2014Ungerska
Chess and Mathematics: From Game to Reality
Misetáné Burján, A.
Gyermeknevelés (Journal of Early Years Education), 2(2) (2014), 37-44
En ungersk lärares beskrivning av ett klassrumsprojekt där schack används för att undervisa geometri och rumsuppfattning i grundskolan.Misetáné Burján beskriver ett undervisningsprojekt där schackbrädet och pjäsernas rörelsemönster används som konkret utgångspunkt för att undervisa matematiska begrepp som perception, föreställningsförmåga och koordinatsystem hos grundskoleelever. Artikeln, publicerad i den ELTE-utgivna tidskriften Gyermeknevelés, redovisar elevresultat och argumenterar för att schack kan fungera som en brygga mellan lek och abstrakt matematiskt tänkande.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Gyermeknevelés 2(2):37-44 (2014), Eötvös Loránd-universitetet (ELTE) · doi:10.31074Läs artikel ↗
Kognition2020Persiska
Success Factors of Professional Chess Players: The Role of Brain's Executive Functions Considering the Mediating Role of Resiliency
Bagher, A.M., Mohammadifar, M.A., Amin Bidokhti, A.A. & Izanlou, B.
Journal of Psychological Science, 19(89) (2020), 579-591
En iransk studie av vad som kännetecknar framgångsrika schackproffs, med fokus på hjärnans exekutiva funktioner och psykisk motståndskraft.Bagher, Mohammadifar, Amin Bidokhti och Izanlou undersöker vilka faktorer som bidrar till framgång hos professionella schackspelare, med särskilt fokus på hjärnans exekutiva funktioner - såsom arbetsminne, planering och impulskontroll - och den medierande roll som psykisk motståndskraft (resiliens) spelar för sambandet. Studien, publicerad i en etablerad iransk psykologitidskrift, bidrar till förståelsen av de kognitiva och psykologiska faktorer som ligger bakom elitprestationer i schack.
📄 Fri fulltext · publicerad i Journal of Psychological Science 19(89):579-591 (2020)Läs artikel ↗
Idrott2020Ryska
Conceptual Approaches to Building Chess Sports Training
Alifirov, A.I. et al.
Теория и практика физической культуры (Theory and Practice of Physical Culture) (2020)
En rysk artikel om konceptuella tillvägagångssätt för att bygga upp schackspelares sportsliga träning, publicerad i Rysslands ledande idrottsvetenskapliga tidskrift.Alifirov och medförfattare presenterar ett ramverk för hur schackspelares sportsliga träning bör byggas upp inom ramen för ett flerårigt utvecklingsprogram, med fokus på vilken kombination av kunskaper och färdigheter idrottare behöver tillägna sig. Artikeln är publicerad i Теория и практика физической культуры, en av de mest ansedda och långvariga vetenskapliga tidskrifterna inom idrottsvetenskap i Ryssland, med anor sedan 1925.
📄 Fri fulltext · publicerad i Теория и практика физической культуры (Theory and Practice of Physical Culture) (2020)Läs artikel ↗
AI2018Nederländska
Computer Chess: From Idea to DeepMind
van den Herik, H.J.
Nieuw Archief voor Wiskunde (NAW), 5/19 nr. 3 (2018), 218
En översiktsartikel av en ledande AI-forskare om datorschackets historia, från spelets tidiga idé till AlphaZero och DeepMind.Van den Herik, professor i data science vid Leidens universitet och en av datorschackfältets mest framstående forskare, ger en historisk översikt över utvecklingen av datorschack - från de tidigaste teoretiska idéerna, via Deep Blues seger över Kasparov 1997, till Googles DeepMind och AlphaZero som med hjälp av självlärande neurala nätverk revolutionerade fältet på 2010-talet. Artikeln, publicerad i den Kungliga Nederländska Matematiska Sällskapets tidskrift Nieuw Archief voor Wiskunde, sätter datorschackets utveckling i relation till de bredare framstegen inom artificiell intelligens.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Nieuw Archief voor Wiskunde 5/19 nr 3:218 (2018)Läs artikel ↗
Idrott2023Ryska
Psychological and Pedagogical Conditions Necessary for the Initial Training of Chess Players for Competitions Using Individual Assignments
Bolotin, A.E. & Martynov, P.N.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта, nr. 7(221) (2023)
En rysk studie av de psykologiska och pedagogiska förutsättningar som krävs för att förbereda unga schackspelare för tävling, genom individanpassade uppgifter.Bolotin och Martynov, verksamma vid Sankt Petersburgs polytekniska universitet, undersöker vilka psykologiska och pedagogiska förutsättningar som krävs för att på ett effektivt sätt förbereda nybörjare inom schack för tävlingsverksamhet. Artikeln, publicerad i den ansedda ryska idrottsvetenskapliga tidskriften uppkallad efter P.F. Lesgaft, föreslår ett system med individanpassade träningsuppgifter och diskuterar hur dessa bör utformas utifrån elevernas olika förutsättningar.
📄 Fri fulltext · publicerad i Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта, nr 7(221) (2023)Läs artikel ↗
Historia2021Ryska
Chess Geopolitics
Ternovaya, L.O.
Государственная служба (State Service), 23(3) (2021), 73-79
En rysk statsvetenskaplig artikel om hur schack använts som metafor och verktyg inom internationell politik och geopolitik.Ternovaya, professor i sociologi och förvaltning, undersöker hur schackspelet under lång tid fungerat som en central metafor för strategiskt tänkande inom internationell politik, samtidigt som schacktävlingar konkret använts som arena för geopolitisk konkurrens - inte minst under kalla kriget. Artikeln, publicerad i den ryska statsvetenskapliga tidskriften Государственная служба, kopplar samman schackspelets logik med analyser av maktbalans och strategiskt beslutsfattande mellan stater.
📄 Fri fulltext · doi:10.22394/2070-8378-2021-23-3-73-79 · Государственная служба 23(3):73-79 (2021)Läs artikel ↗
Historia2024Ryska
Chess as a Reflection of the Cultural Space of the Arab Caliphate
Pilavov, G.Sh.
Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки, nr. 3 (2024), 31-36
En rysk kulturhistorisk studie av hur schackets (shatranjs) guldålder under det arabiska kalifatet speglade tidens vetenskapliga och kulturella blomstring.Pilavov undersöker fenomenet schackkultur under den arabiska kalifatets storhetstid, och visar hur shatranjs (schackets arabiska variant) guldålder sammanföll tidsmässigt med en period av kraftig utveckling inom arabisk vetenskap och kultur. Artikeln, publicerad i en rysk vetenskaplig tidskrift utgiven av universitet i Nordkaukasusregionen, argumenterar för att spelets popularitet och sofistikering kan läsas som en spegling av samhällets bredare sociokulturella verklighet under denna period.
📄 Fri fulltext · doi:10.18522/2687-0770-2024-3-31-36 · Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки, nr 3:31-36 (2024)Läs artikel ↗
Kognition2020Persiska
Impact of Chess Training in Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Amouzadeh, F. et al.
Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry, 7(5) (2020), 65-79
En iransk interventionsstudie av hur schackträning påverkar symtom hos elever med ADHD.Amouzadeh och medförfattare undersöker effekten av strukturerad schackträning på symtom hos elever med diagnostiserad ADHD (attention deficit hyperactivity disorder). Studien, publicerad i den ISC-indexerade tidskriften Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry, redovisar resultat som pekar mot att schackträning kan ha en positiv effekt på uppmärksamhet och impulskontroll hos denna elevgrupp, och diskuterar hur schack skulle kunna användas som ett kompletterande verktyg i stödet till elever med ADHD.
📄 Fri fulltext (open access) · doi:10.52547/shenakht.7.5.65 · Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry 7(5):65-79 (2020)Läs artikel ↗
En analys av vilken kunskap som bör ingå i den teoretiska (icke-praktiska) delen av schackspelares mångåriga sportsliga träning.Pityn undersöker vilken teoretisk kunskap - till skillnad från ren spelteknisk färdighetsträning - som bör ingå i schackspelares långsiktiga sportsliga utvecklingsprogram. Artikeln argumenterar för att ett väl avvägt program för teoretisk förberedelse ger idrottaren det kunskapskomplex som krävs för att på sikt omsätta teori till praktisk speltillämpning, och diskuterar hur denna del av träningen bör struktureras genom ett schackspelarens hela idrottskarriär.
The Ruling on Playing Chess: A Comparative Jurisprudential Study
Shamsah, S.M.H.
Journal of the College of Basic Education for Educational, Psychological and Human Studies, 1(2) (2025), 75-87, Kufa University
En islamisk-juridisk jämförande studie av de olika ställningstaganden som finns inom fiqh (islamisk rättslära) om huruvida schack är tillåtet.Shamsah, verksam vid Kufa-universitetet i Irak, ger en jämförande genomgång av de olika ståndpunkter som funnits inom islamisk rättslära (fiqh) kring frågan om schackspel är tillåtet (halal) eller förbjudet (haram). Artikeln redogör för argumenten hos olika rättsskolor och lärde genom historien - där vissa betraktat spelet som en form av förbjudet hasardspel medan andra gjort åtskillnad beroende på om spel om pengar (rahn) förekommer eller ej - och publicerades i Kufa-universitetets fackgranskade tidskrift för grundutbildning.
📄 Fri fulltext · publicerad i Journal of the College of Basic Education for Educational, Psychological and Human Studies 1(2):75-87 (2025), Kufa-universitetetLäs artikel ↗
Idrott2022Arabiska
The Effect of Learning Chess on Developing Tactical Thinking Among Handball Players (Senior Women)
Dahou, H.
مجلة التربية البدنية والرياضية - جامعة باتنة 2 (Journal of Physical Education and Sport, University of Batna 2), 20(20) (2022)
En algerisk experimentell studie av hur inlärning av schack påverkar det taktiska tänkandet hos elithandbollsspelande kvinnor.Dahou undersöker om schackinlärning kan utveckla det taktiska tänkandet hos kvinnliga elithandbollsspelare, utifrån tanken att schackets krav på att förutse motståndarens drag har paralleller till den taktiska läsning som krävs i lagidrotter som handboll. I en experimentell studie med 20 spelare jämförs en grupp som fått schackträning med en kontrollgrupp, och artikeln redovisar resultaten i relation till frågan om schack kan fungera som ett tvärsportsligt verktyg för att utveckla taktisk förmåga.
📄 Fri fulltext · ISSN 2830-9170 · مجلة التربية البدنية والرياضية, Batna 2-universitetet, 20(20) (2022)Läs artikel ↗
AI2019Kinesiska
The History of Machine Chess Playing and Its Implications: From 'Deep Blue' to AlphaZero
Xue, Y. & Wang, H.
科技导报 (Science & Technology Review), 37(19) (2019)
En kinesisk vetenskapshistorisk genomgång av datorschackets utveckling från Deep Blue till AlphaZero, och vad detta säger om AI-utvecklingen.Xue och Wang ger en historisk genomgång av datorschackets utveckling, med fokus på designidéer och teknisk karaktär hos två avgörande milstolpar: IBM:s Deep Blue, som besegrade världsmästaren Kasparov 1997, och Googles AlphaZero, som med hjälp av självlärande djupinlärning revolutionerade fältet drygt två decennier senare. Artikeln, publicerad i den kinesiska vetenskaps- och teknikorganisationen CAST:s tidskrift, diskuterar vad övergången mellan dessa två paradigm - från regelbaserad sökning till maskininlärning - säger om den bredare utvecklingen inom artificiell intelligens.
Comparison of Cognitive Functions in Chess-Playing and Non-Chess-Playing Children
Kajzinger, R., Nagy, M. & Garaj, Z.
Impulzus - Szegedi Pszichológiai Tanulmányok, 2(1) (2016)
En ungersk studie som jämför kognitiva förmågor hos schackspelande och icke-schackspelande barn, publicerad i Szegeds universitets dubbelblint granskade psykologitidskrift.Kajzinger, Nagy och Garaj jämför olika kognitiva förmågor hos barn som spelar schack med barn som inte gör det, i syfte att belysa den omdiskuterade frågan om vilken roll kognitiva förmågor spelar för schackspelande - och vice versa. Artikeln är publicerad i Impulzus, en dubbelblint fackgranskad tidskrift vid Psykologiska institutionen vid Szegeds universitet som ger studenter och forskare en plattform för vetenskapliga originalarbeten inom psykologi.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Impulzus - Szegedi Pszichológiai Tanulmányok 2(1) (2016), Szegeds universitetLäs artikel ↗
Kognition2015Finska
Internet Chess as an Arena for Top-Level Play: A Frame-Analytical Perspective on Cheating and Its Interpretations
Puro, J-P.
Lähikuva, 1/2015, 53-75
En finsk medieforskningsartikel om fusk på Chess.com, analyserat ur ett ramanalytiskt (frame-analytical) perspektiv.Puro undersöker hur fusk uppfattas och tolkas bland användare av världens största internetschacksajt, Chess.com, med hjälp av ramanalys (frame analysis) - ett sociologiskt angreppssätt för att studera hur människor tolkar sociala situationer. Artikeln, publicerad i den finska medievetenskapliga tidskriften Lähikuva, diskuterar hur gränsen mellan tillåtet och otillåtet beteende förhandlas fram i en digital spelmiljö, och vad detta säger om internetschack som socialt fenomen.
📄 Fri fulltext · publicerad i Lähikuva 1/2015, s. 53-75Läs artikel ↗
Matematik2024Engelska
Effect of Chess Board Game Approach on Secondary School Students' Interest in Mathematics in Enugu Education Zone
Nwachukwu, A.S. & Odo, J.A.
International Journal of Advances in Science, Vocational & Technical Education (IJASVOTE), 1(1) (2024), 25-34
En nigeriansk kvasiexperimentell studie som visar att undervisning med schackbräde ökar högstadieelevers intresse för matematik.Nwachukwu och Odo undersöker effekten av en "schackbräde-metod" (Chess Board Game approach) på högstadieelevers intresse för matematik i Enugu-regionen i Nigeria. I en kvasiexperimentell studie med 270 elever från sex klasser jämfördes en grupp som undervisades med schackbrädesmetoden mot en kontrollgrupp som fick traditionell undervisning. Resultaten, analyserade med kovariansanalys, visade att schackbrädesmetoden signifikant förbättrade elevernas intresse för matematik jämfört med traditionell undervisning.
Chess Playing and Gender Effect on Attention Skill of the Adolescent Students in Anambra State of Nigeria
Ezennaka, A.O. & Unachukwu, G.C.
African Journal of Educational Management, Teaching and Entrepreneurship Studies, 9(2) (2023)
En nigeriansk studie av hur schackspelande påverkar tonårselevers koncentrationsförmåga, och om effekten skiljer sig mellan pojkar och flickor.Ezennaka och Unachukwu undersöker effekten av schackspelande på koncentrationsförmågan hos tonårselever i Anambra State, Nigeria, med särskilt fokus på om effekten skiljer sig åt mellan pojkar och flickor. Studien, publicerad i African Journal of Educational Management, Teaching and Entrepreneurship Studies (den officiella tidskriften vid pedagogiska fakulteten på Nnamdi Azikiwe-universitetet), bidrar till forskningsläget om schackens kognitiva effekter och eventuella könsskillnader i dessa effekter.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i African Journal of Educational Management, Teaching and Entrepreneurship Studies 9(2) (2023)Läs artikel ↗
Kognition2023Engelska
Effects of Chess Playing on the Reflective Thinking Skill of the Adolescent Students in Anambra State Secondary Schools
Ezennaka, A.O. & Unachukwu, G.C.
Unizik Journal of Educational Research and Policy Studies (UNIJERPS), 16(1) (2023)
En nigeriansk kvasiexperimentell studie av schackspelandets effekt på reflekterande tänkande hos gymnasieelever.I en uppföljande studie till sin forskning om schack och uppmärksamhet undersöker Ezennaka och Unachukwu effekten av schackspelande på förmågan till reflekterande tänkande hos gymnasieelever (SS 2) i Anambra State, Nigeria. Med en kvasiexperimentell design (icke-randomiserad för- och eftertest med kontrollgrupp) och ett omfattande urval ur en population på över 12 000 elever bidrar studien med ytterligare belägg för schackspelandets kognitiva fördelar inom ramen för den nigerianska skolkontexten.
Influence of Actual and Virtual Chess on Neurophysiology and Cognition
Edwards, D.J., Beale, J.T. & Edwards, S.D.
African Journal for Physical, Health Education, Recreation and Dance (AJPHERD), 18(4:1) (2012), 780-786
En sydafrikansk studie som jämför neurofysiologiska mätvärden (bland annat hudledningsförmåga och blodvolympuls) vid schackspel i verkligheten kontra på dator.Edwards, Beale och Edwards undersöker om det finns skillnader i neurofysiologiska responser och kognitiv prestation mellan att spela schack mot en verklig motståndare och mot en dator (virtuellt schack). Genom att mäta bland annat hudledningsförmåga och blodvolympuls under spel bidrar studien, publicerad i den etablerade sydafrikanska idrottsvetenskapliga tidskriften AJPHERD, till förståelsen av hur olika spelformat påverkar spelarens fysiologiska stressrespons och koncentration.
A Person and the Holocaust in Icchokas Meras's Novel 'A Draw Lasts a Moment'
Ražkevičiūtė, J.T.
Colloquia, nr. 39, Lietuvių literatūros ir tautosakos institutas
En litteraturvetenskaplig analys av hur schackpartiet fungerar som strukturerande motiv i Icchokas Meras berömda förintelseroman "Lygiosios trunka akimirką".Ražkevičiūtė analyserar den litauisk-judiske författaren Icchokas Meras roman "Lygiosios trunka akimirką" (En remi varar ett ögonblick, 1963), en av den moderna litauiska litteraturens mest internationellt kända verk, där ett schackparti mellan en fånge och en SS-officer utgör romanens strukturerande metafor. Artikeln, publicerad av Litauens institut för litteratur och folklore, undersöker hur schackspelets logik används för att gestalta människans situation under Förintelsen och frågan om fri vilja kontra ödesbestämmelse.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Colloquia, nr 39, Lietuvių literatūros ir tautosakos institutasLäs artikel ↗
Kognition2007Engelska
Individual Differences in Chess Expertise: A Psychometric Investigation
Grabner, R.H., Stern, E. & Neubauer, A.C.
Acta Psychologica, 124 (2007), 398-420
En omfattande psykometrisk studie av 90 turneringsschackspelare som undersöker hur intelligens, personlighet och erfarenhet tillsammans förklarar spelstyrka.Grabner, Stern och Neubauer presenterar en omfattande psykometrisk undersökning av individuella skillnader i schackexpertis, baserad på ett urval av 90 vuxna turneringsschackspelare med varierande spelstyrka. Studien visar att schackerfarenhet var den starkaste prediktorn för uppnådd expertisnivå, men att även intelligens och vissa personlighetsdrag - särskilt prestationsmotivation och känsloreglering - bidrog till att förklara variationen i spelstyrka. Sammantaget förklarade måtten på erfarenhet, turneringsaktivitet, intelligens och personlighet omkring 55 procent av variationen i schackexpertis, vilket enligt författarna visar att schackskicklighet är mångfacetterad och inte kan reduceras enbart till mängden domänspecifik övning.
📄 Publicerad i Acta Psychologica 124:398-420 (2007) · en av de mest citerade studierna inom schackexpertisforskningLäs artikel ↗
Historia2005Litauiska
Resonances of Meaning in the Game of Intertexts: Icchokas Meras's Novel 'A Draw Lasts a Moment'
Mačianskaitė, L.
Lietuvių literatūros ir tautosakos institutas (2005)
En litteraturvetenskaplig analys av intertextualiteten i Icchokas Meras roman om ett schackparti som pågår mellan en fånge och en SS-officer i ett koncentrationsläger.Mačianskaitė undersöker varför Icchokas Meras roman "Lygiosios trunka akimirką" - som förbjöds i Litauen efter författarens emigration 1972 men vann stort internationellt erkännande - fortsätter att fascinera läsare mer än femtio år efter utgivningen. Artikeln analyserar hur romanens originalitet är kopplad till dess schackspelsstruktur, genom vilken verkets verklighet modelleras och en inre diskussion förs mellan filosofiska positioner om huruvida människan har fri vilja eller enbart är en pjäs i ödets händer.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad av Lietuvių literatūros ir tautosakos institutas (2005)Läs artikel ↗
Pedagogik & utbildning2010Engelska
Breaking the Culture of Silence in Checkmating HIV/AIDS as a Teacher-Researcher
Esau, O.
Sydafrikansk pedagogisk forskningsartikel (2010), Stellenbosch University
En sydafrikansk aktionsforskningsstudie om hur en lärare använde schack för att bryta tystnadskulturen kring hiv/aids i klassrummet.Esau, verksam vid institutionen för läroplansstudier vid Stellenbosch University, beskriver sitt aktionsforskningsprojekt där han som lärare-forskare använde schack som verktyg för att bryta tystnadskulturen kring hiv/aids och sexualitet i klassrummet. Genom att engagera elever i schack som fritidsaktivitet visar Esau hur idrott och lek kan bidra till bättre mellanmänskliga relationer och ansvarsfullt beteende, och argumenterar för att skolidrott bör prioriteras som en del av det pedagogiska arbetet mot hiv/aids i sydafrikanska skolor.
'Checkmating HIV&AIDS': Using Chess to Break the Silence in the Classroom
Esau, O.
SAHARA-J: Journal of Social Aspects of HIV/AIDS (2012)
En uppföljande sydafrikansk artikel om aktionsforskningsprojektet "Checkmating HIV&AIDS", publicerad i en internationell hiv/aids-forskningstidskrift.I denna vidareutveckling av sitt tidigare arbete redogör Esau för sitt aktionsforskningsprojekt "Checkmating HIV&AIDS", där schack användes som ett verktyg för att bryta tystnadskulturen kring hiv/aids och sexualitet i klassrummet. Artikeln, publicerad i den internationella tidskriften SAHARA-J (Journal of Social Aspects of HIV/AIDS), fokuserar på elevernas upplevelser av projektet och diskuterar schackets potential som pedagogiskt verktyg i hiv/aids-undervisningen.
📄 doi:10.1080/17290376.2012.744899 · publicerad i SAHARA-J: Journal of Social Aspects of HIV/AIDS (2012)Läs artikel ↗
Historia2008Litauiska
The Oldest Chess Sets in Lithuania
Blaževičius, P.
Lietuvos Archeologija, 34 (2008), 59-104
En arkeologisk studie av de äldsta schackpjäserna funna i Litauen, med jämförelser mot andra europeiska fyndmaterial.Blažavičius undersöker utifrån arkeologiska fynd hur schackspelet uppstod och utvecklades på nuvarande litauiskt territorium mellan 1300- och 1700-talet. Artikeln, publicerad i den etablerade tidskriften Lietuvos Archeologija (Litauisk arkeologi), analyserar olika typer av schackpjäser och jämför dem med fyndmaterial från andra europeiska länder samt historiografiskt och ikonografiskt källmaterial, i syfte att bedöma spelets status och popularitet i det medeltida och tidigmoderna litauiska samhället.
📄 Fri fulltext · publicerad i Lietuvos Archeologija 34:59-104 (2008), ISSN 0207-8694Läs artikel ↗
Idrott2024Engelska
Levels of Competition Anxiety Among Elite National Chess Players
Djaroub, A.
The Excellence Journal in Sciences Techniques of Physical Activity and Sports, 9(2) (2024), 11-24
En algerisk studie av tävlingsångestens olika dimensioner hos landets elitschackspelare.Djaroub undersöker nivåerna av tävlingsångest i dess tre dimensioner - apati, uppstartsnervositet och stridsberedskap - hos algeriska elitschackspelare på landslagsnivå. Studien, publicerad på den algeriska vetenskapliga tidskriftsplattformen ASJP, bidrar till förståelsen av de psykologiska påfrestningar som elitspelare inom schack utsätts för i tävlingssammanhang, ett område som är förhållandevis obeforskat jämfört med tävlingsångest inom fysiska idrotter.
Internet Chess - Gaming Experiences, Player Images, and the Everyday Life of Playing
Puro, J-P.
Pelitutkimuksen vuosikirja 2012 (Game Studies Yearbook), s. 71-81, Tampereen yliopisto
En finsk spelstudie baserad på 38 spelares berättelser om sina upplevelser av att spela schack på Chess.com.Puro undersöker spelupplevelser, spelaridentiteter och vardagen kring att spela schack online, baserat på beskrivningar från 38 respondenter om deras spelande på Chess.com. Artikeln, publicerad i den etablerade Pelitutkimuksen vuosikirja (Spelforskningens årsbok) vid Tammerfors universitet, behandlar internetschack som ett relativt nytt forskningsområde inom den långa schackforskningstraditionen och undersöker hur internet har förändrat spelformer, spelkultur och upplevelsen av att spela.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Pelitutkimuksen vuosikirja 2012, s. 71-81, Tammerfors universitetLäs artikel ↗
Historia2021Tyska
On Chess Allegories and Metaphors in Contemporary German-Language Literature: A Discursive Analysis
Aberkane, A.
Aleph. Langues, médias et sociétés, 8(4) (2021)
En diskursanalytisk studie av schackallegorier och -metaforer hos tyskspråkiga samtidsförfattare som Canetti, Zweig, Dürrenmatt, Hein och Timm.Aberkane undersöker det estetiskt-poetiska värdet som schackmotivet haft i den tyskspråkiga litteraturen under moderniteten, hos författare som Elias Canetti, Stefan Zweig, Friedrich Dürrenmatt, Christoph Hein och Uwe Timm. Artikeln, publicerad i den algeriska tidskriften Aleph vid universitetet i Alger, analyserar hur schackspelsmotivet på ett metaforiskt-allegoriskt plan används för att gestalta subversiva strategier kring vinnande och misslyckande, och diskuterar den dubbla logiken mellan "spelets diskurser" och "diskursernas spel" i dessa texter.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Aleph. Langues, médias et sociétés 8(4) (2021), Université Alger 2Läs artikel ↗
Idrott2023Arabiska
The Effect of Learning and Practicing Chess on Developing Tactical Thinking Among Football Players Under 15 Years
Snoussi, A., Hadjar Kharfane, M., Harbeche, B. & Sebkha, M.A.
Laboratoriet SPAPSA, Institutet för fysisk och sportlig utbildning i Mostaganem, Algeriet
En algerisk experimentell studie av hur schackinlärning påverkar det taktiska tänkandet hos unga fotbollsspelare under 15 år.Snoussi och medförfattare undersöker om inlärning och utövande av schack kan förbättra det taktiska tänkandet hos unga fotbollsspelare (under 15 år). I en experimentell studie med 63 spelare från en algerisk fotbollsklubb, uppdelade i en experiment- och en kontrollgrupp, mäts effekten av ett schackträningsprogram på spelarnas taktiska förmåga. Studien, utgiven av forskningslaboratoriet SPAPSA vid institutet för fysisk och sportlig utbildning i Mostaganem, bidrar till forskningen om schack som tvärsportsligt verktyg för att utveckla taktisk läsförmåga hos unga idrottare.
📄 Fri fulltext · SPAPSA-laboratoriet, Institutet för fysisk och sportlig utbildning, Mostaganem, AlgerietLäs artikel ↗
Kognition2021Spanska
Cognitive Inhibition and Chess: A Study in Primary School Students
Treviño Guerrero, S.G. & Tello Jiménez, J.J.
REXE – Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 20(42), 273–290 (2021), Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile
Mexikansk studie som jämför kognitiv inhibition (Stroop-test) hos schackspelande och icke-schackspelande elever i lågstadiet i Saltillo.Treviño Guerrero och Tello Jiménez undersöker om schackspel hänger samman med bättre kognitiv inhibition – en av de exekutiva funktionerna i hjärnans prefrontala cortex – hos elever i lågstadiet. I en icke-experimentell, synkron studie jämfördes två grupper om 15 elever vardera (9–10 år) i Saltillo, Mexiko: en grupp som spelar schack och en som inte gör det. Kognitiv inhibition mättes med Stroop-testet (färg-ord-testet). Resultaten visade en högre grad av utvecklad inhibitionsförmåga hos schackspelarna (medelvärdesskillnad 5,5; S=4,27), men författarna understryker att resultaten inte kan generaliseras eftersom urvalet inte är sannolikhetsbaserat.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i REXE – Revista de Estudios y Experiencias en Educación 20(42) (2021)Läs artikel ↗
Pedagogik2024Engelska
Chess Play as a Means Of Improving Inclusiveness of Disadvantaged Groups
Ahrens, A., Zascerinska, J., Bikova, A., Aleksejeva, L., Zascerinskis, M., Gukovica, O. & Abjalkiene, I.
Education. Innovation. Diversity, 1(8), 134–142 (2024), Rezekne Academy of Technologies, Lettland
Konceptuell litteraturgenomgång som kopplar schackspelande till metakognition och ökad social inkludering för utsatta grupper.Ahrens, Zascerinska och medförfattare genomför en teoretisk litteraturgenomgång för att kartlägga begreppsmässiga kopplingar mellan utsatta gruppers inkludering, schackspelande och metakognition. Studien identifierar fem sammanlänkade begrepp — utsatta gruppers inkludering, rehabilitering, personlighet, metakognition och schack — och föreslår en tvåstegsmodell: schackspelande stärker individens metakognitiva förmåga, vilket i sin tur ökar personens sociala inkludering. Artikeln är publicerad i den lettiska tidskriften Education. Innovation. Diversity.
Revista Tempos e Espaços em Educação, 16(35), e19530 (2023), Universidade Federal Fluminense / Universidade Federal do Vale do São Francisco, Brasilien
Brasiliansk fallstudie av ett veckovis schackprogram för elever med intellektuell funktionsnedsättning vid en förening för barn med särskilda behov.Artikeln redovisar en systematiserad pedagogisk praktik i ämnet idrott och hälsa, där schack användes som verktyg i undervisningen av elever med intellektuell funktionsnedsättning vid en brasiliansk förening för föräldrar och vänner till personer med särskilda behov (APAE). Genom veckovisa 40-minuterspass, dokumenterade i återkommande rapporter, följdes varje elevs individuella utveckling. Resultaten visade skilda inlärningstempon mellan eleverna samt svårigheter kring interaktion, beteende och koncentration, liksom motoriska brister hos vissa deltagare. Författarna drar slutsatsen att schackpraktiken blev relevant för elevernas utveckling trots dessa utmaningar.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Revista Tempos e Espaços em Educação 16(35) (2023)Läs artikel ↗
Pedagogik2021Portugisiska
The Teaching of Chess in a Public School: The Board Game as an Educational and Sports Possibility
Lopes, R.A.
Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão, Paranaguá, PR, 6(1), 317-01–317-15 (2021), Instituto Federal do Paraná, Brasilien
Redovisar en schackkurs vid en lantlig statlig skola i södra Minas Gerais, där de flesta eleverna inte kunde spelet sedan tidigare.Lopes redogör för resultaten av en schackkurs given vid en statlig skola på landsbygden i södra delstaten Minas Gerais, Brasilien, med elever från både lågstadiet och högstadiet. De flesta deltagarna kände inte till spelet sedan tidigare. I veckovisa lektioner gicks reglerna och de grundläggande begreppen igenom, tillsammans med specialdrag, öppningar och taktiska utmaningar; vissa övningar genomfördes med flera klasser samtidigt för att främja socialisation mellan elever i olika åldrar. Kursen ledde även till interna mästerskap och deltagande i två regionala skolschackevenemang. Lopes drar slutsatsen att schack fungerar väl som extracurricular aktivitet med både utbildningsmässigt och idrottsligt värde.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão 6(1) (2021)Läs artikel ↗
Kognition2022Spanska
Chess at School. Didactic Resource for Cognitive Development
Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA, Año VII, Vol VII, N°14 (2022), Fundación Koinonía, Venezuela
Ecuadoriansk studie om schack som didaktiskt verktyg för att stimulera kognitiv utveckling hos skolelever.Forskargruppen vid Universidad Nacional de Loja, Ecuador, undersöker hur schack kan användas som didaktiskt resurs för att främja kognitiv utveckling hos elever. Artikeln, publicerad i den venezuelanska tidskriften Koinonía, diskuterar hur spelets krav på planering, minne och logiskt resonemang gör det till ett pedagogiskt lämpligt verktyg för undervisning, och sätter in schack i ett bredare sammanhang av kognitiva utvecklingsteorier tillämpade på skolmiljön.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA, Año VII Vol VII N°14 (2022)Läs artikel ↗
AI2017Koreanska
DeepPurple: Chess Engine using Deep Learning
Yun, S.-H. & Kim, Y.-U.
The Journal of The Institute of Internet, Broadcasting and Communication (IIBC), 17(5), 119–124 (2017), Sydkorea
Sydkoreansk artikel om schackmotorn DeepPurple, som kombinerar Monte Carlo-trädsökning med djupinlärda policy- och värdenätverk.Med Deep Blues seger över Kasparov 1997 och AlphaGos seger över Ke Jie som bakgrund beskriver Yun och Kim utvecklingen av schackmotorn DeepPurple, en AI-baserad schackspelare byggd på djupinlärning. Motorn kombinerar Monte Carlo-trädsökning med ett faltningsnätverk (CNN) uppdelat i ett policynätverk och ett värdenätverk, i linje med den arkitektur som gjort AlphaGo-familjen framgångsrik, men tillämpad på schack. Artikeln, publicerad i den sydkoreanska tidskriften IIBC, beskriver systemets uppbyggnad och tränings-/spelresultat.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i J. of The Institute of Internet, Broadcasting and Communication 17(5) (2017)Läs artikel ↗
Historia2022Mongoliska
Board Game Depictions in Petroglyphs
Sodnomjamts, D.
Studia Archaeologica, Tomus XLI, Fasciculus 5 (2022), Institute of Archaeology, Mongolian Academy of Sciences
Analyserar hällristningar från Mongoliet som avbildar historiska brädspel, bland annat schackvarianten shatar, och daterar dem via jämförelser med andra arkeologiska fynd.Sodnomjamts, forskare vid Arkeologiska institutet inom Mongoliska vetenskapsakademin, undersöker hällristningar från olika platser i Mongoliet som avbildar brädspel, och jämför dem med föremålsfynd från andra regioner. Bland motiven identifieras bland annat schackvarianten shatar samt spelet jirgee (besläktat med backgammon/tables), med kopplingar till uigurisk och Liao-tida kultur samt fynd från medeltidsstaden Kharakhorum. Artikeln daterar avbildningarna till perioden ca 100 f.Kr.–1300 e.Kr. och för in dem i den bredare, internationella forskningen om brädspelens historia (bland annat med referens till H.J.R. Murrays klassiska "A History of Board-games other than Chess", 1978).
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Studia Archaeologica, Tomus XLI, Fasc. 5 (2022)Läs artikel ↗
Historia2024Mongoliska
Analysis of the Narrative Text “Wooden Chess with the Blue Elder Icon”
Nandinbilig, G.
Studia Folclorica, Tom. XLV, fasc. 4 (2024), National University of Mongolia / Mongolian Academy of Sciences
Analys av en nyligen upptecknad mongolisk muntlig berättelse kopplad till ett traditionellt 100-rutigt shatar-brädspel, bevarad bland urianchan-ättlingar.Nandinbilig, verksam vid Nationella universitetet i Mongoliet, analyserar och genrebestämmer den muntliga berättelsen "Hökh Övgön Sahiustai Höl Modon Shatryn Tuul" (ungefär "Sagan om det blåa gubbandebeskyddade trä-shatarspelet"), en nyupptäckt text som är direkt kopplad till ett 100-rutigt shatar-bräde (en mongolisk schackvariant) som påminner om forntida mongoliskt tiotalssystem. Berättelsen, som bevarats muntligt bland ättlingar till urianchan-klaner i det historiska Dайчин зasag-khosjuu-området, skildrar i sina första kapitel en världsskapelsemyt och i de sista kapitlen schackspelets mytiska ursprung – kopplat till gudarnas kamp mot fientliga andar och en ed som ingicks i samband med spelet. Artikeln placerar texten i det mongoliska folklorematerialet kring myter och hjältesagor.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Studia Folclorica, Tom. XLV, fasc. 4 (2024)Läs artikel ↗
Pedagogik2018Polska
Chess in School Education: A Way to Improve Competencies and Skills Useful in School and Life
Józefacka-Szram, N. & Marszałek, D.
Niepełnosprawność. Dyskursy pedagogiki specjalnej, Nr 29/2018, Uniwersytet Gdański, Polen
Polsk artikel om schack som verktyg för att stärka kompetenser och färdigheter som är användbara i skolan och livet.Józefacka-Szram och Marszałek diskuterar schack som ett av världens populäraste spel och dess betydelse för kognitionsforskare - jämförbart med bananflugans roll för genetiker. Artikeln, publicerad i den polska specialpedagogiska tidskriften Niepełnosprawność (Funktionsnedsättning. Diskurser inom specialpedagogik), går igenom forskningsläget kring hur schackspelande hänger samman med intelligens och skolrelevanta färdigheter, och argumenterar för spelets plats i den svenska skolans - och i det här fallet den polska skolans - kompetensutveckling.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Niepełnosprawność. Dyskursy pedagogiki specjalnej, Nr 29/2018Läs artikel ↗
Kognition2025Turkiska
The Effect of Chess Education in Preschool Period on Children's Attention Development: An Experimental Study
Akar, T. & Özgenel, M.
Journal of Preschool and Elementary Education (JPEE), 6(1) (2025), 1–12, Turkiet
Turkisk experimentell studie av hur schackundervisning i förskoleåldern påverkar barns uppmärksamhetsutveckling.Akar och Özgenel undersöker experimentellt hur schackundervisning i förskoleåldern påverkar barns uppmärksamhetsutveckling. Studien, publicerad som en Original Article i Journal of Preschool and Elementary Education, jämför barn som fått schackundervisning med en kontrollgrupp och mäter effekten på olika uppmärksamhetsrelaterade mått. Artikeln bidrar till den växande forskningen om tidiga kognitiva effekter av schackspel hos förskolebarn.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Journal of Preschool and Elementary Education 6(1) (2025)Läs artikel ↗
Matematik2018Franska
Chess in Primary School Classrooms: A Targeted Means for Developing Boys' Mathematical Problem-Solving Skills
Voyer, D., Rousseau, M., Rajotte, T., Freiman, V. & Cabot-Thibault, J.
Formation et profession, 26(3) (2018), Québec, Kanada
Québecstudie om huruvida schackundervisning under två år förbättrar pojkars matematiska problemlösningsförmåga i lågstadiet.Voyer och medförfattare undersöker om schackspel i skolan kan påverka utvecklingen av matematisk problemlösningsförmåga hos pojkar. Under två år gavs schacklektioner till 87 pojkar i lågstadiets andra cykel, jämfört med en kontrollgrupp om 98 pojkar. Flernivåanalyser genomförda vid studiens slut visade att pojkarna som deltagit i schackundervisningen presterade bättre i problemlösning än kontrollgruppen. Studien, publicerad i den kanadensiska tidskriften Formation et profession, bidrar till forskningen om schack som riktat pedagogiskt verktyg för pojkars matematiska utveckling.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Formation et profession 26(3) (2018)Läs artikel ↗
Idrott2022Ukrainska
Ways to Improve the Process of Training Chess Players
Shankovskyi, A., Ulizko, V. & Boichuk, R.
Scientific Journal of the National Pedagogical Dragomanov University, Series 15, Issue 5(150) (2022), Ukraina
Ukrainsk artikel om hur träningsprocessen för schackspelare kan förbättras, inklusive klassificering efter rating och datorstödd träning.Shankovskyi, Ulizko och Boichuk, verksamma vid tekniska universitetet i Ivano-Frankivsk, diskuterar hur moderna teknologier kan förbättra träningsprocessen för schackspelare. Artikeln, publicerad i den ukrainska pedagogiska tidskriften vid Dragomanov-universitetet, beskriver klassificeringen av schackspelare efter rating, klass och titel, och går igenom hur datorprogram kan användas för analys, träning och att hitta sparringpartners online. Författarna understryker schackets roll för att utveckla koncentrationsförmåga, planering och logiskt tänkande samt dess användning som modell inom AI-forskning.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Naukovyi Chasopys NPU imeni M.P. Drahomanova, Serie 15, Nr 5(150) (2022)Läs artikel ↗
Historia1995Engelska
The Varieties of Indian Chess Through the Ages
Bock-Raming, A.
Asiatische Studien / Études Asiatiques, Vol. 49 (1995), Schweizerische Asiengesellschaft
Genomgång av de fem äldsta bevarade sanskrittexterna om schack och deras roll för förståelsen av det indiska schackets historia.Bock-Raming, verksam i Freiburg, går igenom de få men viktiga skriftliga källorna till indiskt schack fram till år 1000 e.Kr., bland annat passager ur Mānasollāsa (1100-talet) och andra sanskrittexter om chaturanga och astapada. Artikeln, publicerad i den schweiziska asienvetenskapliga tidskriften Asiatische Studien, diskuterar öppna frågor om när och var schack uppstod i Indien samt huruvida fyrhandsschack föregick eller efterföljde tvåhandsschack, och sammanfattar de fem äldsta kända, redigerade textkällorna på området.
📄 Fri fulltext · publicerad i Asiatische Studien / Études Asiatiques, Vol. 49 (1995)Läs artikel ↗
Kognition2026Engelska
A Case-Control Study to Assess and Compare Cognitive Functions Among Chess Players and Non-Chess Players Aged 11 to 16 Years in Western India
Singh, Y.R., Kadam, S.S. & Mital, A.
National Journal of Physiology, Pharmacy and Pharmacology, 16(1) (2026), 41–55, Indien
Indisk fall-kontrollstudie som jämför kognitiva funktioner (uppmärksamhet, arbetsminne, reaktionstid, intelligens) hos schackspelande och icke-schackspelande ungdomar.Singh, Kadam och Mital, verksamma vid Rajiv Gandhi Medical College i Thane, Indien, jämför kognitiva funktioner hos schackspelande ungdomar (11–16 år) med en matchad kontrollgrupp av icke-schackspelare, med normalt BMI och utan kognitiv nedsättning. Deltagarna testades med Stroop- och Eriksen Flanker-test (exekutiv funktion/selektiv uppmärksamhet), N-back-test (arbetsminne), Deary-Liewald-test (reaktionstid) och Bhatia-batteriet (intelligens). Studien, publicerad som Original Research i National Journal of Physiology, Pharmacy and Pharmacology, bidrar med kontrollerade jämförelsedata till forskningen om schackspelandets samband med kognitiva funktioner hos unga.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Natl. J. Physiol. Pharm. Pharmacol. 16(1) (2026)Läs artikel ↗
Idrott2021Indonesiska
Development of Achievement of the Chess Sports Branch Parent Organization in Semarang City
Ardianto, A. & Supriyono
Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 2(1) (2021), 197–204, Universitas Negeri Semarang
Kvalitativ studie av hur schackförbundet Percasi i Semarang, Indonesien, arbetar med prestationsutveckling, organisation, resurser och finansiering.Ardianto och Supriyono, verksamma vid Universitas Negeri Semarang, undersöker hur den lokala schackorganisationen Percasi i Semarang arbetat med prestationsutveckling under 2020, inklusive personalresurser, organisationsstruktur, träningsprogram och finansiering. Studien, publicerad i Indonesian Journal for Physical Education and Sport, använder en deskriptiv kvalitativ ansats med observationer, intervjuer och dokumentation av förbundets ledning, tränare och medlemmar.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Indonesian Journal for Physical Education and Sport 2(1) (2021)Läs artikel ↗
Matematik2024Engelska
Investigating the Impact of Chess Integration on Graph Theory Learning and Strategic Thinking Skills Among Eleventh-Grade Students in Colombia
de la Puente, M., de Oro, C., Torres, J., Ripoll, M. & Rico Fontalvo, H.
Mathematics Teaching Research Journal, 16(6) (2024), Winter 2024
Colombiansk studie av hur schack integrerat i undervisningen påverkar elevers förståelse av grafteori och strategiskt tänkande i årskurs 11.de la Puente och medförfattare, verksamma vid flera colombianska universitet i Barranquilla-regionen, undersöker under en sexton veckor lång period hur schack kan stärka matematikkunskaper hos elever i årskurs 11 vid tre offentliga skolor i Cartagena, Colombia. Studien, publicerad i Mathematics Teaching Research Journal, antar att schack kan förbättra elevers förståelse av grafteori och strategiskt tänkande, och bidrar till forskningen om schack som pedagogiskt verktyg inom matematikundervisning.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Mathematics Teaching Research Journal 16(6), Winter 2024Läs artikel ↗
Kognition2025Engelska
On Making One's Way Through Chess
Brigante, G.G. & Woods, C.T.
Sport, Education and Society, 30(5) (2025), 635–648, Taylor & Francis
Teoretisk artikel som omtolkar schacktänkande utifrån ett ekologiskt, hantverksbaserat perspektiv snarare än som ren beräkning.Brigante och Woods utmanar den intellektualistiska traditionen som reducerar schack till en serie isolerade beräkningar i mästarens sinne. Med utgångspunkt i antropologen Tim Ingolds teorier om görande föreslår författarna att schackspelets form inte uppstår ur en frånkopplad mästares beräkningar, utan ur spelarens uppmärksamma respons på partiets flöde - genom att se, lyssna och känna. Artikeln, publicerad i Sport, Education and Society, behandlar därmed schack som ett hantverksmässigt, kroppsligt förankrat görande snarare än ett rent tankeexperiment.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Sport, Education and Society 30(5) (2025)Läs artikel ↗
Pedagogik2015Indonesiska
The Effect of Chess Practice on the Academic Achievement of Elementary School Students in Trenggalek Regency
Mashuri, H.
Jurnal Sportif, 1(1) (2015), Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesien
Indonesisk experimentell studie av hur schackträning påverkar skolbetyg hos grundskoleelever i Trenggalek-regionen.Mashuri, verksam vid Universitas Nusantara PGRI Kediri, undersöker experimentellt hur schackträning påverkar akademiska prestationer hos grundskoleelever i Trenggalek-regionen, Indonesien. Studien, publicerad i den kollegialt granskade tidskriften Jurnal Sportif, jämförde en experimentgrupp om 30 elever som fick schackträning med skolbetyg som utfallsmått, och fann en statistiskt signifikant förbättring i experimentgruppen jämfört med kontrollgruppen.
Turkisk enkätstudie av 451 lärarstudenters attityder till schack, och hur dessa attityder varierar med kön, klass och institution.Sadik och Tezcan Kardaş, verksamma vid Düzce University, undersöker attityder till schack hos 451 lärarstudenter med hjälp av en särskild attitydskala för schack. Studien, publicerad i Universal Journal of Educational Research, fann inga signifikanta skillnader i attityd mellan könen, men väl signifikanta skillnader beroende på studenternas årskurs och institutionstillhörighet. Resultaten diskuteras i relation till schackets roll i lärarutbildning.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Universal Journal of Educational Research 6(11) (2018)Läs artikel ↗
Matematik2021Engelska
Chess, Visual Memory and Geometric Transformations
Castellanos Sosa, J.J. & Maldonado Aguilar, F.K.
Journal of Research and Advances in Mathematics Education, 6(4) (2021), 299–315, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Blandad kvantitativ/kvalitativ studie av hur schackspelande stärker visuellt minne och förståelse av geometriska transformationer hos colombianska elever.Castellanos Sosa och Maldonado Aguilar undersöker hur schackspelande stärker elevers visuella minne och därigenom deras förståelse av geometriska transformationer som förflyttningar, rotationer och likformigheter. Studien, publicerad i Journal of Research and Advances in Mathematics Education, kombinerar en strukturerad enkät till 487 elever med en fallstudie av två elever (en med och en utan tydlig schackfärdighet) vid två skolor i Bogotá, Colombia, och visar att schackspelande elever presterar bättre vid inlärning av förflyttningar och likformigheter i det kartesiska planet.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Journal of Research and Advances in Mathematics Education 6(4) (2021)Läs artikel ↗
Pedagogik2021Engelska
Students' Perceptions of the Benefits of Scholastic Chess Instruction
Chitiyo, G., Zagumny, L., Littrell, M.N., Besnoy, K., Akenson, A.B., Davis, K.M., Ablakwa, C. & Lastres, M.
Brock Education Journal, 31(1) (2021), 39–51, Brock University, Kanada
Amerikansk enkätstudie bland 1 286 elever om upplevda fördelar av ett delstatligt Chess-in-Schools-program.Chitiyo och medförfattare, verksamma vid Tennessee Technological University och University of Alabama, undersöker elevers upplevelser av ett Chess in Schools-program (CIS) som genomfördes 2017–2018 av ett delstatligt utbildningsdepartement i sydöstra USA. Genom en tvärsnittsenkät till 1 286 elever efter ett års deltagande, publicerad i Brock Education Journal, fann författarna att en majoritet av eleverna på samtliga årskursnivåer upplevde en rad positiva effekter av schackundervisningen, utöver vad som fångas av betyg och provresultat.
Checkmate: Linguistic and Literary Play in Salman Rushdie's Haroun and the Sea of Stories
Bongartz, C. & Richey, E.G.
American Journal of Play, 2(4) (2010), 452–470
Litteraturvetenskaplig analys av hur ett fantasi-schackparti strukturerar berättandet i Salman Rushdies roman för unga läsare.Bongartz och Richey använder Noam Chomskys teorier om generativ grammatik för att analysera den språkliga kreativiteten i Salman Rushdies roman Haroun and the Sea of Stories. Ett fantasi-schackparti fungerar som ramberättelse och hjälper till att förklara det litterära spelets regler för de unga läsare som boken riktar sig till. Artikeln, publicerad i American Journal of Play, visar hur schack som strukturerande metafor kan belysa relationen mellan språk, mening och berättande.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i American Journal of Play 2(4) (2010)Läs artikel ↗
Matematik2019Engelska
Synergetic Effects Manifestation by Founding Complexes Deployment of Mathematical Tasks on the Chessboard
Problems of Education in the 21st Century, 77(1) (2019), 8–21
Rysk-armenisk studie om hur matematiska problem förlagda till schackbrädet stimulerar elevers kreativa förmåga.Dvoryatkina och medförfattare undersöker synergieffekter som uppstår när matematisk kunskap integreras med schackfärdigheter, genom att introducera särskilt utformade komplex av matematiska problem förlagda till schackbrädet. Studien mäter elevers kreativa förmåga längs intellektuellt-heuristiska, intellektuellt-logiska, motivationella och reflexiva dimensioner, och visar att arbetet med flerstegsproblem på schackbrädet stärker elevernas argumentationsförmåga och kreativa oberoende.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Problems of Education in the 21st Century 77(1) (2019)Läs artikel ↗
Kognition2007Engelska
Cognitive Effects of Chess Instruction on Students at Risk for Academic Failure
Hong, S. & Bart, W.M.
International Journal of Special Education, 22(3) (2007), 89–96, University of Minnesota
Studie av 38 elever som visar att schackskicklighet, snarare än enbart deltagande, förutspår kognitiv förbättring hos elever i riskzon.Hong och Bart undersöker kognitiva effekter av schackundervisning hos 38 elever från tre grundskolor som riskerar akademiskt misslyckande. Försöksgruppen fick en 90-minuters schacklektion per vecka under tre månader. Gruppernas testresultat skilde sig inte åt generellt, men schackskicklighet korrelerade signifikant med förbättrade resultat på ett icke-verbalt intelligenstest (TONI-3) när hänsyn togs till förtestresultat, vilket tyder på att just skickligheten i schack — inte bara exponeringen för spelet — är en nyckelfaktor för kognitiv förbättring hos elever i riskzon.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i International Journal of Special Education 22(3) (2007)Läs artikel ↗
Matematik2011Engelska
Our Move: Using Chess to Improve Math Achievement for Students Who Receive Special Education Services
Barrett, D.C. & Fish, W.W.
International Journal of Special Education, 26(3) (2011), 181–193
Amerikansk studie som visar att ett 30 veckor långt schackprogram förbättrade matematikresultaten för specialundervisningselever.Barrett och Fish utvärderar ett 30 veckor långt schackundervisningsprogram i specialundervisningens matematikklasser för elever i årskurs 6–8 vid en förortsskola i sydvästra USA. Genom en kausalkomparativ design med kovariansanalys (ANCOVA) fann författarna signifikant bättre resultat för schackgruppen på slutbetyg samt på delar av det delstatliga matematikprovet (TAKS) — bland annat inom tal, räkneoperationer och kvantitativt resonemang samt sannolikhet och statistik — även om resultaten inte skilde sig åt på samtliga delprov.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i International Journal of Special Education 26(3) (2011)Läs artikel ↗
Historia & kultur2017Engelska
A Courtier's Chess Book: Ibn Abī Ḥaǧalah's Unmūḏaǧ al-qitāl fī naql al-ʿawāl
Kruk, R.
I: Papoutsakis, N. & von Hees, S. (red.), The Sultan's Anthologist – Ibn Abī Ḥaǧalah and His Work (ALEA, vol. 3), 159–178 (2017), Ergon Verlag
Kruk analyserar en 1300-talsskrift om schack av den mamlukiske hovmannen och poeten Ibn Abī Ḥaǧalah.Kruk undersöker Unmūḏaǧ al-qitāl fī naql al-ʿawāl, ett av de bäst kända verken av den mamlukiske hovmannen och poeten Ibn Abī Ḥaǧalah (1325–1375). Skriften har studerats av forskare sedan mitten av 1800-talet, med särskilt fokus på dess schackrelaterade innehåll — bland andra av Nathaniel Bland och den store schackhistorikern H.J.R. Murray, som använde texten flitigt i sitt monumentala verk A History of Chess. Kruk, sedan tidigare känd i katalogen för sin studie av tornets namnetymologi (se Kruk 2001), ger här en närläsning av verkets schackrelaterade delar mot bakgrund av dess plats i medeltida arabisk litteratur.
Glocal Game of Chess in South Asia: A Tridimensional Study of Rahman's 'In the Light of What We Know'
Atta-ul-Mustafa, Saleem, A.U. & Shafiq, Q.
Global Social Sciences Review, V(III) (2020), 82–90
Litteraturvetenskaplig analys som använder schack som geopolitisk metafor för Afghanistan i Zia Haider Rahmans roman.Atta-ul-Mustafa, Saleem och Shafiq använder Dirk C. Van Raemdoncks teori om ett "tredimensionellt schackparti i Sydasien" för att analysera Zia Haider Rahmans roman In the Light of What We Know. Studien undersöker hur stora (USA, Indien), mindre (Pakistan, Saudiarabien) och lokala (ISI, UNAMA, militanta grupper) aktörer agerar som schackpjäser i ett geopolitiskt spel om Afghanistan, och visar hur de stora globala aktörerna utnyttjar de mindre och lokala aktörerna som vita respektive svarta pjäser för att uppnå egna politiska och ekonomiska mål.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Global Social Sciences Review V(III) (2020)Läs artikel ↗
Historia & kultur2003Engelska
Persian Checkmate – 'The King is Oppressed': On the Origin of the Chessmen's Names
Maciuszak, K.
Studia Etymologica Cracoviensia, vol. 8 (2003), Jagiellonian University Press
Filologisk studie om de persiska ursprungen till schackpjäsernas namn, inklusive uttrycket "schack matt".Maciuszak spårar de etymologiska rötterna till schackpjäsernas namn från sanskrit via persiska till dagens europeiska språk, med särskilt fokus på uttrycket "schack matt" (av persiska shah mat, "kungen är hjälplös/besegrad"). Studien följer spelets väg från den fyrhändiga, tärningsbaserade Chaturanga i Indien (uppkallad efter arméns fyra grenar: vagnar, elefanter, kavalleri och infanteri) via dess persiska mottagande på 500-talet, och visar hur namnen på pjäserna förändrades och fick ny betydelse på vägen.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Studia Etymologica Cracoviensia 8 (2003)Läs artikel ↗
Kognition2002Engelska
Reproducing Board Game Positions: Western Chess and African Bao
de Voogt, A.J.
Swiss Journal of Psychology, 61(4) (2002), 221–233
Jämförande kognitionsstudie som testar de Groots klassiska minnesexperiment på schack- och Bao-experter från olika kulturer.de Voogt undersöker om de Groots klassiska fynd om schackmästares förmåga att återge korta exponerade brädpositioner generaliserar till andra brädspelskulturer, genom att jämföra västerländska schackspelare med experter i det östafrikanska spelet Bao. Tidigare forskning om Bao-experter (de Voogt 1995) hade motsagt vissa schackresultat, vilket väckte frågan om skillnaden beror på spelkontext eller om schackexperimentens utformning helt enkelt inte är överförbar till Bao. Studien bidrar till att nyansera antagandet om en universell "brädspelskultur" inom expertisforskningen genom att lyfta fram kulturella variablers betydelse, ett område som tidigare i stort sett förbisetts.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Swiss Journal of Psychology 61(4) (2002)Läs artikel ↗
Historia & kultur2013Engelska
Review: Daniel E. O'Sullivan (ed.), Chess in the Middle Ages and Early Modern Age
Patterson, S.
La Corónica: A Journal of Medieval Hispanic Languages, Literatures, and Cultures (2013), American Academy of Research Historians of Medieval Spain (recension)
Recension av antologin Chess in the Middle Ages and Early Modern Age (red. O'Sullivan), som redan finns i katalogen.Patterson recenserar Daniel E. O'Sullivans redigerade antologi Chess in the Middle Ages and Early Modern Age (redan katalogiserad separat, se O'Sullivan 2012), och sätter den i relation till tidigare verk som Yaloms Birth of a Chess Queen och Adams Power Play. Recensionen lyfter särskilt fram de bidrag som utmanar eller bygger vidare på H.J.R. Murrays klassiska A History of Chess, bland annat Mark Taylors omprövning av drottningens utveckling till dagens rörelsemönster och Olle Ferms läsning av den svenska Schacktavelslek.
What's Left of Games are Boards Alone: on Form, Incidence, and Variability of Engraved Game Boards at Vijayanagara (c. AD 1350-1565)
Rogersdotter, E.
Heritage: Journal of Multidisciplinary Studies in Archaeology, 3 (2015), 457–496, Uppsala universitet
Arkeologisk studie av inristade spelbrädor vid ruinstaden Vijayanagara i Sydindien, med metodkritik av hur sådana fynd vanligtvis klassificeras.Rogersdotter undersöker inristade spelbrädor dokumenterade vid den forntida sydindiska staden Vijayanagara (ca 1350–1565 e.Kr.). Studien kritiserar två vanliga sätt att närma sig sådana fynd inom arkeologin — att avfärda dem som perifera och föga informativa, samt att enbart klassificera dem spelteoretiskt — och föreslår istället att brädorna i första hand studeras som arkeologiska objekt med egna särdrag. Detta angreppssätt gör synliga mönster som annars lätt förbises vid en renodlad spelklassificerande analys.
📄 Fri fulltext (open access) · publicerad i Heritage: Journal of Multidisciplinary Studies in Archaeology 3 (2015)Läs artikel ↗
Kognition & psykologi1946Nederländska
Het Denken van den Schaker: Een Experimenteel-Psychologische Studie
de Groot, A.D.
Doktorsavhandling, Amsterdams universitet
Den holländska originalutgåvan av de Groots banbrytande avhandling om schackmästares tankeprocesser, grundstenen för all senare expertisforskning.Adriaan de Groots doktorsavhandling (Amsterdam, 1946) är den ursprungliga nederländska versionen av det verk som senare, i utökad engelsk översättning (1965), blev en av de mest inflytelserika texterna inom kognitionsforskning om expertis. Genom att låta schackspelare av olika styrka tänka högt medan de analyserade ställningar visade de Groot att stormästares överlägsenhet inte i första hand berodde på att de räknade fler drag framåt, utan på hur de perceptuellt organiserade och kände igen mönster på brädet - en insikt som senare formaliserades som teorin om chunking av Chase & Simon (1973).
Den klassiska engelska utgåvan av de Groots grundläggande studie om hur schackspelare tänker - verket som introducerade begreppet expertis i modern kognitionsforskning.Denna första engelska utgåva av de Groots avhandling (utökad och reviderad från den nederländska originalversionen 1946) är ett av de mest citerade verken inom kognitiv psykologi. Genom protokollanalys av spelares tankeprocesser under pågående partier visade de Groot att skillnaden mellan stormästare och amatörer i första hand ligger i perception och mönsterigenkänning, inte i hur många drag framåt de beräknar. Boken lade grunden för hela fältet expertisforskning och inspirerade direkt Chase & Simons klassiska chunking-studier på 1970-talet.
Den reviderade andra upplagan av de Groots klassiska verk om schacktänkande, språkligt genomarbetad men innehållsmässigt oförändrad.Den andra upplagan av de Groots avhandling om schacktänkande har samma sakinnehåll som förstautgåvan, men texten gicks igenom språkligt av Jop Spiekerman i samråd med författaren för att räta ut otympliga formuleringar från den ursprungliga översättningen. I ett nytt förord noterar de Groot att verket vid det laget citerades flitigt även av AI-forskare, utöver kognitionspsykologer och schackspelare. Fortfarande en av grundstenarna för forskning om schackexpertis och mänsklig problemlösning.
Chess Teaching Effectiveness in Public Schools (Georgia)
Kuchava, A.
Magisteruppsats, East European University, Tbilisi
Georgisk magisteruppsats om effektiviteten av schackundervisning i offentliga skolor.Magisteruppsats vid East European University i Tbilisi som undersöker hur effektiv schackundervisning är i georgiska offentliga skolor. Arbetet, framlagt vid fakulteten för näringsliv och ingenjörsvetenskap, bidrar till den internationella litteraturen om schack i skolan med ett perspektiv från ett land där schack har stark kulturell ställning men begränsad tidigare forskning om undervisningens faktiska effekter.
Diskreetne Semiootiline Aegruum Modelleerituna Male Näitel ja Selle Võimalik Rakendamine Argumentatsiooni Uurimisel
Uibos, A.
Magistritöö, Tartu Ülikool (Semiootika osakond)
Estnisk magisteruppsats i semiotik som använder schack som modell för att beskriva diskret „semiotisk rumtid” och tillämpar detta på argumentationsteori.Andre Uibos magisteruppsats vid Tartu universitets institution för semiotik bygger vidare på Saussures och Revzins klassiska jämförelser mellan schack och språk. Med schackets diskreta, regelbundna struktur som modell konstrueras begreppet diskret semiotisk rumtid - en variant av Juri Lotmans semiosfärteori - som sedan används för att analysera argumentation som en sekventiell, antagonistisk process (jämförbar med öppna och slutna schackställningar). Arbetet bidrar både till schackrelaterad semiotik och till argumentationsteori.
Schack och Matematik: En Litteraturstudie om Möjliga Kopplingar mellan Schackspelande och Matematiklärande
von Schéele, A. & Hedman, A.
Examensarbete, Linköpings universitet
Svensk litteraturstudie som granskar forskningsläget om samband mellan schackspelande och matematikinlärning.Examensarbete vid Linköpings universitets lärarprogram som sammanställer och kritiskt granskar den vetenskapliga litteraturen om kopplingar mellan schackspelande och matematiklärande, samt lärande i andra skolämnen. Författarna konstaterar att få studier håller hög vetenskaplig kvalitet (de flesta är kvasiexperimentella) och att flera studier faktiskt inte visar någon tydlig koppling mellan schack och matematikinlärning, även om författarna själva misstänker att en koppling finns och efterlyser mer forskning.
Schaken als Brug naar het Dagelijkse Leven voor Mensen met een Neurobiologische Ontwikkelingsstoornis
Barbier, A.
Masterproef, Vrije Universiteit Brussel
Kvalitativ belgisk masteruppsats om hur schack som hobby påverkar vardagslivet för personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.Masteruppsats vid Vrije Universiteit Brussel baserad på intervjuer med tjugo personer i Flandern med neurobiologiska utvecklingsstörningar (t.ex. autism och ADHD) om deras upplevelse av schack. Resultaten visar att en majoritet av deltagarna känner sig mer accepterade och möter färre fördomar i schackvärlden än i andra sammanhang, att flera upplever en positiv effekt på självbilden, och att några beskriver att schack direkt påverkar symtom kopplade till deras diagnos. Uppsatsen förespråkar bland annat schack som ämne i skolan.
Educational Impacts of Chess Instruction in Azerbaijan
Zeynalli, A.
Masteruppsats, ADA University, Baku
Policyinriktad masteruppsats om schackundervisningens utbildningseffekter i Azerbajdzjan.Masteruppsats i offentlig politik vid ADA University i Baku som undersöker de utbildningsmässiga effekterna av schackundervisning i Azerbajdzjan, ett land där schack getts stort statligt stöd. Arbetet sammanställer internationell forskning om schackundervisningens effekter på matematik- och läsförmåga, granskar bakgrunden till landets „Schack i skolan”-program, och redovisar egna empiriska resultat från en mindre urvalsstudie.
Beautiful Mates: Applying Principles of Beauty to Computer Chess Heuristics
Walls, B.P.
Avhandling, University of Sussex
Brittisk avhandling som testar om schackdatorer blir snabbare och effektivare av att värdera drag efter estetiska „skönhetsprinciper” snarare än enbart råstyrkesökning.Avhandling vid University of Sussex som utmanar den då dominerande brute force-ansatsen inom datorschack. Med utgångspunkt i Margulies teorier om schacklig skönhet byggde författaren tre versioner av ett schackprogram - utan heuristik, med standardheuristik, och med skönhetsbaserad heuristik - och jämförde deras prestanda på schackpussel. Skönhetsheuristiken visade sig i genomsnitt 15% snabbare och undersökte 10% färre noder än standardheuristiken; efter en ytterligare förbättring steg detta till 25% snabbare och 33% färre noder, vilket författaren tolkar som stöd för att skönhetsprinciper ligger närmare hur människor faktiskt värderar schackställningar.
Sterkur Leikur: Kennsluefni og Greinargerð um Skák í Grunnskóla
Þorfinnsson, B.
M.Ed.-lokaverkefni, Islands universitet
Isländsk lärarutbildningsuppsats med undervisningsmaterial och argument för schack som ämne i grundskolan.Avslutande M.Ed.-arbete vid Islands universitets lärarutbildning som argumenterar för att schack bör införas tidigt i grundskolan, med kreativitet som central motivering i linje med den isländska läroplanens värdegrund. Arbetet innehåller färdigt undervisningsmaterial för yngre elever, till stor del baserat på stormästaren Jaan Ehlvests handbok „Chess Gymnasium”, samt en genomgång av forskningsläget för schack som obligatoriskt skolämne, ett steg som ännu inte tagits på Island trots växande intresse bland lärare och rektorer.
Construction of an Automatic Chess Machine System with Machine Learning Methods
Zisis, G.
Diplomarbete, University of Patras
Grekiskt examensarbete som bygger en schackspelande AI-agent med övervakad inlärning och Monte Carlo-trädsökning på vanlig hemdatorhårdvara.Diplomarbete vid University of Patras som steg för steg bygger en schackspelande AI-agent: först genom övervakad inlärning från ett dataset av experters drag, sedan förstärkt genom reinforcement learning med Monte Carlo-trädsökning för att göra agentens val mer flexibla. Agenten, som utvärderas mot schackmotorn Stockfish, når nybörjar- till medelnivå - ett resultat författaren lyfter fram som särskilt intressant eftersom det uppnåddes med förhållandevis enkel, egen hårdvara snarare än storskaliga beräkningsresurser.
İki Antik Disiplinin Yolu: Satranç ve Felsefenin Ortak Yürüyüşü
Aydın, H.A.
Yüksek Lisans Tezi (magisteruppsats), Bingöl Üniversitesi
Turkisk masteruppsats i filosofi som spårar schackets och filosofins parallella historiska utveckling genom antiken, Kina, Indien, Persien, den islamiska världen och Europa fram till modern AI.Aydıns masteruppsats i filosofi (Bingöl universitet, försvarad 2024) undersöker schackets och filosofins gemensamma historia i tre delar. Den första delen behandlar spelets filosofiska och kulturella tradition från antiken (Sokrates, Platon) via 1900-talsfilosofer som Wittgenstein (språkspel), Saussure, Nietzsche, Derrida och Fink samt Heidegger och Gadamer. Den andra delen följer schackets och filosofins parallella historiska utveckling genom Kina (Xiangqi och taoism), Indien (buddhism och Chaturanga), Persien (Sasanidriket och zoroastrism), den arabisk-islamiska världen och Europa fram till renässansen. Den tredje delen behandlar moderna filosofiska skärningspunkter: schack och etik, spelets regelstyrda universum och språket, schack och filosofiska paradigm, samt avslutningsvis artificiell intelligens och schack.
Alþjóðleg Refskák: Barátta Íslendinga fyrir Frelsun Bobby Fischers 2004-2005
Hreinsson, H.
B.A.-ritgerð, Islands universitet
Isländsk C-uppsats i historia om den isländska stödgruppen som drev igenom Bobby Fischers medborgarskap och frigivning 2004-2005.Kandidatuppsats i historia vid Islands universitet som, baserad på tidigare outforskat arkivmaterial från den isländska stödgruppen RJF, undersöker hur Bobby Fischer - gripen av amerikanska myndigheter för brott mot handelsembargot mot Jugoslavien efter sin returmatch mot Spasskij 1992 och fängslad i Japan från 2004 - till slut beviljades isländskt medborgarskap 2005. Fokus ligger på RJF-gruppens metoder samt samspelet med isländska politiker, med utrikesminister Davíð Oddsson i en nyckelroll, snarare än på en psykologisk tolkning av Fischer själv.
A Quantitative Analysis of the Effects of Chess Instruction on the Mathematics Achievement of Southern, Rural, Black Secondary Students
Smith, J.P.
Doktorsavhandling (Ed.D.), Louisiana Tech University
Amerikansk doktorsavhandling som mäter effekten av 18 veckors schackundervisning på matematikprestationer hos lantliga, svarta gymnasieelever i södra USA.Avhandling (Ed.D.) vid Louisiana Tech University som med kontrollgruppsdesign undersöker om schackundervisning påverkar matematikprestationer och kognitiva förmågor (fältberoende/fältoberoende, spatial visualisering och orientering) hos lantliga, svarta gymnasieelever i södra USA - en grupp som sällan studerats separat i den tidigare forskningen om schack och skolprestation. Behandlingsgruppen, som fick 18 veckors schackundervisning, presterade signifikant bättre än kontrollgruppen på flera av dessa mått, inklusive matematik.
Ajedrez Medieval y la Figura de la Dama en Repetición de Amores y Arte de Ajedrez de Luis Ramírez de Lucena
García Jiménez, J.
TFG (kandidatuppsats), Universidad de Salamanca
Spansk kandidatuppsats i filologi om drottningpjäsens uppkomst i Lucenas schacktraktat från 1490-talet.Kandidatuppsats (TFG) i spansk filologi vid Universidad de Salamanca om Luis Ramírez de Lucenas incunabel Arte de ajedrez con CL juegos de partido (ca 1497), ett av de äldsta bevarade traktaten om det moderna schacket med damens nya, kraftfulla rörelsemönster. Uppsatsen sätter verket i sin medeltida spanska kontext, diskuterar dess förhållande till andra samtida källor om schackreformen (bland annat det förlorade valencianska verket Scachs d'amor) och analyserar särskilt hur den nya damfiguren speglar föreställningar om kvinnor i den senmedeltida schacklitteraturen.
“Diu küneginne rîche streit dâ ritterlîche.” Chess as an Impetus for Female Agency
Bienert, J.C.
Masteruppsats, University of North Carolina at Chapel Hill
Amerikansk masteruppsats i germanistik om hur schackallegorier i medeltida tysk litteratur gav kvinnliga karaktärer ett handlingsutrymme.Masteruppsats vid University of North Carolina at Chapel Hill som studerar två schackallegoriska traditioner i tysk litteratur från 1200- till 1300-talet: den politiska allegorin (där kvinnor oftast saknas) och kärleksallegorin (där kvinnan har en central men i regel passiv roll). Genom analyser av scener i Wolfram von Eschenbachs Parzival och Gottfried von Strassburgs Tristan, samt en illustration i Manessehandskriften, visar författaren att de två traditionerna ibland vävs samman på ett sätt som ger kvinnliga karaktärer ett aktivt handlingsutrymme de annars saknar.
Power Play: The Literature and Politics of Chess in the Late Middle Ages
Adams, J.
Akademisk monografi, University of Pennsylvania Press
Amerikansk forskningsmonografi om hur schack användes som politisk och social metafor i senmedeltida litteratur.Bok utgiven på University of Pennsylvania Press (i serien Middle Ages Series) som undersöker hur schacket, sedan sin ankomst till Europa, blev en litterär och politisk allegori för samhällsordning, ekonomiskt utbyte och individuellt handlingsutrymme. Genom fallstudier av bland annat Jacobus de Cessolis Liber de ludo scachorum, den franska diktsviten Les Echecs amoureux och Geoffrey Chaucers verk visar Adams hur schackmetaforen speglade samtida ångest kring makt, handel och det civila samhällets ordning under senmedeltiden.
Schack i Förskolan - En Ingång till Matematik via Schack
Egaña, J. & Singpol, R.
Examensarbete, Jönköping University
Svensk förskolestudie om vilka matematiska aktiviteter som synliggörs när barn spelar schack.Examensarbete vid Jönköping University, genomfört som en aktionsforskningsstudie i en förskoleklass, som undersöker vilka av Bishops sex grundläggande matematiska aktiviteter (design, lokalisering, räkning, mätning, lek och förklaring) som blir synliga när femåringar introduceras för schack vid fem tillfällen. Resultaten visar att lek och räkning var vanligast förekommande, samt att pedagogens roll i att styra spelet mot matematiska samtal var avgörande för att barnens matematiserande skulle bli synligt.
Onderzoeksverslag (utredningsarbete), Universiteit van Amsterdam
Nederländsk studentundersökning från 1992 som jämför schackspelande och icke-schackspelande elever på CITO-provets delprov i räkning, språk och resonemang.Utredningsarbete vid Universiteit van Amsterdam som jämför 77 schackspelande elever i årskurs åtta med 201 icke-schackspelande klasskamrater på sex skolor i Apeldoorn. Schackspelande pojkar presterade signifikant bättre på CITO-slutprovets delar för räkning, språk och informationsbearbetning, medan effekten hos flickor bara syntes i räkning; ingen skillnad i allmän intelligens (Raven-test) hittades mellan grupperna. Författaren, som bygger vidare på ett tidigare memorandum av Adriaan de Groot om schackundervisning i skolan, drar slutsatsen att resultaten motiverar ett mer djupgående experimentellt uppföljningsarbete.
Kvinnors Perspektiv inom Schackvärlden - En Kvalitativ Studie genom 1960-talets till 2000-talets Historia om Kvinnors Perspektiv av Schackvärlden
Strand, K.
Kandidatuppsats, Linnéuniversitetet
Svensk C-uppsats i historia med kvalitativa intervjuer om kvinnliga schackspelares erfarenheter av fördomar och sexism från 1960-talet till idag.Kandidatuppsats i historia vid Linnéuniversitetet som genom kvalitativa intervjuer med kvinnliga schackspelare från flera generationer (1960-tal till 2000-tal) undersöker upplevelser av könsstereotyper, objektifiering och strukturella hinder i schackvärlden. Med hegemonisk maskulinitet och ambivalent sexism som teoretiska ramverk visar studien att förutsättningarna förbättrats över tid - fler kvinnor och mer stödjande miljöer - men att problem som nedvärderande kommentarer och välvillig sexism kvarstår.
Chess: The Preface to a Technical Resource for Sociology
Raphael, M.W.
Senior Honors Thesis, Northeastern University
Amerikansk hedersuppsats i sociologi som försöker definiera schack som ett sociologiskt begrepp bortom spelteorin.Avslutande hedersuppsats i sociologi vid Northeastern University, baserad på material ur John G. White Collection vid Cleveland Public Library, som undersöker de många metaforiska användningarna av ordet “schack” i vetenskaplig och populär text sedan 1200-talet. Författaren argumenterar för att schack bör förstås som en förberedelse (preface) till en social logik om mänsklig interaktion, snarare än enbart genom spelteorins formella modeller, och föreslår grunderna för vad som skulle kunna bli ett tekniskt sociologiskt begreppsverktyg.
Eftirlætis Mannætan Mín – Fjölmiðlar og Heimsmeistaraeinvígi Fischers og Spasskys
Másson, M.I.
B.A.-ritgerð, Islands universitet
Isländsk C-uppsats i historia om hur isländska dagstidningar bevakade VM-matchen mellan Fischer och Spasskij 1972.Kandidatuppsats i historia vid Islands universitet som analyserar hur isländska dagstidningar skildrade världsmästarmatchen i schack mellan Boris Spasskij och Bobby Fischer i Reykjavik 1972. Uppsatsen undersöker om tidningarnas rapportering följde förutbestämda politiska linjer under kalla kriget, och hur tonen och omfattningen i bevakningen förändrades från årets början fram till matchens slut i september.
Svensk magisteruppsats om en ny, samordnad heuristik för att förbättra datorschackprogram.Magisteruppsats vid Institutionen för data- och systemvetenskap (DSV), Stockholms universitet/KTH, som analyserar styrkor och svagheter hos dåtidens bästa schackdatorer och föreslår en samordnad heuristik som lösning: flera parallella evalueringsprocesser med olika kriterier, samordnade av en överordnad process som väger in ställningens karaktär (till exempel öppet eller slutet centrum) i draget som till slut väljs, snarare än att enbart förlita sig på traditionell typ A-sökning.
Protesting Against Male Dominated World of Chess in Scott Frank's The Queen's Gambit (2020)
Shynta, Q.H.H. & Thoyibi, M.
Skripsi (kandidatuppsats), Muhammadiyah University of Surakarta
Indonesisk kandidatuppsats i engelsk litteratur om hur tv-serien The Queen's Gambit iscensätter ett feministiskt uppror mot schackvärldens mansdominans.Kandidatuppsats (Skripsi) vid Muhammadiyah University of Surakarta som med Sandra Bems genusteori (androcentrism, könspolarisering och biologisk essentialism) analyserar hur huvudpersonen Beth Harmon i tv-serien The Queen's Gambit (2020) utmanar schackvärldens mansdominans. Författarna visar hur Beths framgångar på schackbrädet - snarare än argumentation - underminerar föreställningen om mannen som norm, hur hennes kombination av tävlingsinstinkt och känslomässig öppenhet bryter mot förväntade könsroller, och hur berättelsen till slut hävdar att kompetens väger tyngre än kön.
Queening: Chess and Women in Medieval and Renaissance France
O'Shea, R.L.
Masteruppsats, Brigham Young University
Amerikansk masteruppsats om hur drottningpjäsens förändrade rörelsemönster speglade synen på kvinnor i medeltidens och renässansens Frankrike.Masteruppsats i franska vid Brigham Young University som undersöker kopplingen mellan schackspelet och kvinnors samhällsställning i Frankrike under medeltid och renässans. Författaren argumenterar för att förändringarna av damfigurens rörelsemönster i slutet av 1400-talet - som gjorde den till brädets starkaste pjäs - speglade förändrade attityder till kvinnor i maktposition, och att även själva „damningen” (bondens befordran till dam) avspeglar samtidens föreställningar om kvinnlighet.
Skák og Mát: Dægradvöl í Miðaldaklaustrum á Íslandi
Traustadóttir, S.I.
B.A.-ritgerð (Fornleifafræði), Islands universitet
Isländsk C-uppsats i arkeologi om spelpjäser och brädspel, däribland schack, funna vid utgrävningar av medeltida isländska kloster.Kandidatuppsats i arkeologi vid Islands universitet som utifrån arkeologiska fynd från tre isländska medeltidskloster (Kirkjubæjarklaustur, Skriðuklaustur och Viðeyjarklaustur) undersöker fritidssysselsättningar i klosterlivet. Fokus ligger på spelpjäser, spelbräden, tärningar och tärningsbrickor kopplade till hnefatafl, kotra och schack, satta i relation till skriftliga källor om medeltida och senare tiders förströelse på Island, samt en avslutande diskussion om föremålens dubbeltydiga och symboliska betydelser.
More Than Just a Game: How Did the Game of Chess Change with its Migration from the Medieval East to West?
Cullen, W.
BA (Hons.) Archaeology, University of Winchester
Brittisk kandidatuppsats i arkeologi om hur schackpjäsernas utformning och symbolik förändrades när spelet vandrade från den islamiska öst till den kristna väst under medeltiden.Kandidatuppsats i arkeologi vid University of Winchester som spårar schackets väg från Indien via Persien och den expanderande islamiska världen till 1000-talets kristna Europa, och analyserar hur pjäsernas utformning och den ikonografi som knyts till spelet (kärlek, sexualitet, sociala värderingar och religiösa motiv) förändrades i denna kulturella migration. Studien bygger på en omfattande egen katalogisering av bevarade schackpjäser och spelrelaterade föremål från båda regionerna.
Chess Performance under Time Pressure: Evidence for the Slow Processes in Speed Chess
Chang, Y.-H.
Masteruppsats, Rice University
Amerikansk masteruppsats i psykologi som testar en ny „nyckelställningsteori” om varför schackexperter ibland söker djupare än andra.Masteruppsats i psykologi vid Rice University som prövar „nyckelställningsteorin”: tanken att experter bara behöver söka djupt i ett litet antal avgörande ställningar, snarare än genomgående. Med analyser av draghastigheter i snabbschack visar författaren att tidsfördelningen mellan drag är starkt skev - vissa drag tar mycket längre tid än andra, ett mönster som är tydligare hos starkare spelare - och att svagare spelares misstag bygger på mindre sökning än starkare spelares misstag, vilket sammantaget stödjer sökningens betydelse för schackexpertis.
El Ajedrez como Recurso en un Aula de Matemáticas de Segundo de Educación Primaria
Colás Pérez, P.
TFG (kandidatuppsats), Universidad de Zaragoza
Spansk kandidatuppsats om schack som pedagogiskt verktyg i matematikundervisningen för andraklassare.Kandidatuppsats (TFG) vid Universidad de Zaragoza som undersöker hur schack kan användas som resurs i matematikundervisningen för elever i årskurs två (motsvarande svensk lågstadienivå). Arbetet sätter schack i relation till annan pedagogisk forskning om spel i undervisningen och argumenterar för att den strukturerade, ordnade tankeprocess som schack tränar kan överföras till annat lärande och beslutsfattande.
Tesi Triennale (kandidatuppsats), Università Politecnica delle Marche
Italiensk kandidatuppsats i ekonomi som använder schack som modell för strategisk planering och beslutsfattande i företag.Kandidatuppsats (Tesi Triennale) i ekonomi vid Università Politecnica delle Marche som använder schackspelet som analogi och analysverktyg för företagsstrategi. Arbetet går igenom grunderna i strategisk planering, kvalitativa och kvantitativa metoder för scenarioanalys och beslutsfattande, samt problemlösning, och drar paralleller mellan schackspelarens sätt att tänka framåt och räkna baklänges och de processer som styr strategiska beslut i företag.
L'effetto dell'Expertise Scacchistica sul Problem Solving in Studenti della Scuola Secondaria di Primo Grado
Belli, G.
Tesi di laurea magistrale, Università degli Studi di Padova
Italiensk masteruppsats i kognitiv psykologi om sambandet mellan schackfärdighet och problemlösningsförmåga hos högstadieelever.Masteruppsats i kognitiv psykologi vid Università degli Studi di Padova, skriven av en FIDE-mästare och schacklärare, som undersöker om en kort schackutbildningsinsats påverkar högstadieelevers problemlösningsförmåga och flytande intelligens. Arbetet sätter in resultaten i den bredare forskningen om kognitiv träning och „transfer” - om färdigheter tränade i en specifik kontext (här schack) överförs till andra kognitiva förmågor - samt diskuterar schack som redskap för inkludering i skolan.
Die Betekenis van Skaakspel ter Verbetering van die Kind se Verstandelike Aktualisering
van Zyl, A.S.A.J.
PhD-avhandling (Ortodidaktiek: Psig), Universiteit van Pretoria
Sydafrikansk doktorsavhandling på afrikaans om schackspelets betydelse för barns intellektuella utveckling.Doktorsavhandling vid Universiteit van Pretorias fakultet för utbildningsvetenskap (inriktning ortodidaktik/psykologi) som undersöker hur schackspel kan bidra till att förbättra barns „verstandelike aktualisering” - ett begrepp inom den sydafrikanska ortopedagogiska traditionen för barnets intellektuella självförverkligande och mognad. Avhandlingen skrevs på afrikaans 1990 och representerar ett tidigt exempel på akademisk forskning om schackets utvecklingspsykologiska potential.
Utmärkt masteruppsats-sammanfattning, Waseda University
Japansk sammanfattning av en utmärkt masteruppsats om hur schack framställts i film, med fokus på krig och intelligens som teman.Publicerad sammanfattning (i Waseda-universitetets bulletin för humaniora, 2024) av en masteruppsats om schackets representation i film. Arbetet spårar hur schack i över 2000 filmer sedan tidigt 1900-tal förknippats med krig, intelligens och (efter 1997) datorers överlägsenhet, och argumenterar för att betraktarens upplevelse av att se schack spelas på film - snarare än det faktiska partiet - är filmmediets egentliga uttryck. Endast sammanfattningen (ej hela avhandlingen) finns tillgänglig i arkivet.
O Raciocínio Abdutivo no Jogo de Xadrez: A Contribuição do Conhecimento, Intuição e Consciência da Situação para o Processo Criativo
Pereira, K.
Doktorsavhandling (Tese), Universidade Federal de Santa Catarina
Brasiliansk doktorsavhandling om abduktivt resonemang i schack och hur expertkunskap samspelar med intuition och kreativitet.Doktorsavhandling vid Universidade Federal de Santa Catarinas program för kunskapsteknik och kunskapshantering som med utgångspunkt i Charles Sanders Peirces abduktionsteori undersöker schackspelares resonemang. Genom intervjuer, verbala protokoll och kommenterade partier med erfarna schackspelare argumenterar författaren mot idén att expertkunskap hämmar kreativitet - tvärtom visar analysen att kunskap möjliggör mer effektivt abduktivt (intuitivt, kreativt) resonemang, så länge den inte tillämpas dogmatiskt.
O Jogo de Xadrez no Ensino Formal: Estudo do Projeto Xadrez nas Escolas
Melegari, E.M.P.P.
Monografia (kandidatuppsats), Universidade Federal de Santa Catarina
Brasiliansk kandidatuppsats om schackets möjliga roll i den formella skolundervisningen.Kandidatuppsats (monografia) inom matematiklärarutbildningen vid Universidade Federal de Santa Catarina som argumenterar för sambandet mellan schackspel och formell skolundervisning, med fokus på det brasilianska projektet „Xadrez nas Escolas” (Schack i skolorna). Arbetet syftar till att sprida schack som pedagogiskt verktyg och diskuterar de fördelar spelet kan ge för elevers intellektuella och pedagogiska utveckling.
Универсалният Шахматен Модел като Основа на Теорията и Методиката на Спортната Подготовка в Шахматен Клуб „Човеколюбие” – Пазарджик
Markov, E.
Diplomarbete, National Sports Academy "V. Levski", Sofia
Bulgarisk diplomuppsats vid en idrottsakademi om en „universell schackmodell” som grund för idrottslig träningsmetodik i en schackklubb.Diplomarbete vid National Sports Academy „V. Levski” i Sofia som utvecklar en „universell schackmodell” - schack som modell för allt från solsystemet till mänskliga relationer - och undersöker dess användning som teoretisk och metodisk grund för idrottslig träning i schackklubben „Chovekolubie” i Pazardzhik, en klubb kopplad till arbete med psykiatriska patienter. Författaren beskriver arbetet som en förberedande, hypotesprövande grund för en planerad större forskningsserie.
„Zápas Století“: Mistrovství Světa v Šachu v Roce 1972 jako Propagandistický Střet Studené Války
Jarošová, V.
Bakalářská práce, Karlsuniversitetet i Prag
Tjeckisk kandidatuppsats i historia om VM-matchen i schack 1972 som en propagandistisk kraftmätning under kalla kriget.Kandidatuppsats i historia (Historia – Europastudier) vid Karlsuniversitetet i Prag som analyserar 1972 års VM-match i schack mellan Bobby Fischer och Boris Spasskij i ljuset av den sportsliga rivaliteten mellan USA och Sovjetunionen under kalla kriget. Uppsatsen undersöker orsakerna till den enorma mediebevakningen - däribland Sovjets tidigare dominans, det höga prispotet och Fischers excentriska personlighet - samt hur amerikansk, tjeckoslovakisk och sovjetisk press skildrade de två spelarna som representanter för sina länder.
Rumänsk akademisk bok om schackspelets värde för barns psykomotoriska utveckling, skriven av en schackspelare med bakgrund i psykologi.Akademisk monografi utgiven på Babeș-Bolyai-universitetets förlag (Cluj-Napoca) där författaren, själv aktiv schackspelare, kombinerar egna observationer från schackkarriären med psykologisk teori om högre kognitiva processer i nyckelmoment under partier. Boken argumenterar för schackets värde för barns psykomotoriska och kognitiva utveckling och förespråkar schack som eget ämne i den rumänska läroplanen.
Šachy do Škol: Teoretická a Praktická Příprava Učitelů
Macková, V.
Bakalářská práce, Karlsuniversitetet i Prag
Tjeckisk kandidatuppsats i pedagogik om lärarutbildning inom projektet „Schack i skolorna”.Kandidatuppsats vid Karlsuniversitetets institution för pedagogik som kartlägger den teoretiska och praktiska förberedelsen av lärare inom det tjeckiska projektet „Šachy do škol” (Schack i skolorna). Genom en enkätundersökning bland projektets lärare undersöker författaren vilka pedagoger som undervisar i schack och vilka undervisningsmetoder de använder, efter att först ha gått igenom internationella exempel på schack som undervisningsmetod och det tjeckiska projektets tillgängliga läromaterial.
Sacred Geometry in Chess and the Design of the Hindu Temple
Patel, S.V.
Masteruppsats (Master of Architecture), Kansas State University
Amerikansk masteruppsats i arkitektur som kopplar samman schackbrädets heliga geometri med den hinduiska tempelarkitekturen.Masteruppsats i arkitektur vid Kansas State University som undersöker gemensamma geometriska och symboliska principer mellan schackspelet och utformningen av hinduiska tempel. Författaren, utbildad arkitekt, sätter schackbrädets och pjäsernas struktur i relation till „helig geometri” och tempelarkitekturens rumsliga och kosmologiska betydelsebärande system.
Tracing the Origins of Aksha Krida (Chaturanga) Game: Study of Selected Sculptures and Painting
Kulkarni, R.H.
Human and Heritage: An Archaeological Spectrum of Asiatic Countries, Vol. I (New Bharatiya Book Corporation, 2019)
Studie av hur Chaturanga/Aksha Krida (schackets tärningsbaserade föregångare) avbildats i indisk skulptur och måleri genom historien.Kulkarni undersöker hur brädspelet Chaturanga (Aksha Krida), en tärningsbaserad föregångare till schack, har avbildats i utvalda indiska skulpturer och målningar från flera historiska perioder och religiösa traditioner - bland annat buddhistiska Jataka-berättelser (Vidurapandita Jataka i Ajanta-grottorna och vid Sannati-stupan), hinduiska tempelreliefer som visar Shiva och Parvati spelande tärning (bl.a. vid Virupaksha-templet i Pattadakal och Ellora-grottorna), samt scener ur Mahabharatas berömda tärningsspel mellan Pandava- och Kaurava-bröderna. Kapitlet publicerades i festskriften Human and Heritage: An Archaeological Spectrum of Asiatic Countries, tillägnad professor Ajit Kumar.
The Impact of Chess on Development of Creative Potential of Personality
Gutenev, M.Yu.
Bulletin of the South Ural State University. Series "Social Sciences and the Humanities", 14(3), 57–61
Rysk, kollegialt granskad artikel som analyserar schackspelets kreativa komponenter - logik, taktisk beräkning, teoretisk teknik, intuition och fantasi - och argumenterar för att schack utvecklar människans kreativa potential.Gutenev, docent i statsvetenskap vid Södra Ural-universitetet, undersöker vilka komponenter i schacktänkandet som gör spelet kreativt. Med utgångspunkt i tidigare schackforskare och -mästare (bland andra Bronstein, Kasparov och Krogius) identifierar han fem beståndsdelar i schackmässigt skapande: logik, exakt variantberäkning, teoretisk teknik/kunskap, intuition och fantasi (föreställningsförmåga) - till skillnad från Bronsteins tidigare fyrdelade modell, som inte räknade fantasi som en egen komponent. Artikeln drar slutsatsen att schack som kreativ aktivitet bidrar väsentligt till utvecklingen av individens och samhällets kreativa potential.
Italiensk akademisk monografi av juristprofessorn Michele Iaselli (LUISS) om schack som facit och prövbänk för artificiell intelligens, från Turing och Shannon till AlphaZero och dagens fusklarm.Iaselli, professor i digital rätt vid LUISS och etablerad AI-forskare, ger i denna monografi en bred historisk och filosofisk genomgång av schackets roll som facit för artificiell intelligens. Boken följer utvecklingen i tio kapitel: från schack som modell för rationellt tänkande och de tidiga pionjärerna Turing och Shannon, via den råstyrkebaserade eran fram till Deep Blues seger över Kasparov 1997, den moderna motor-eran med Stockfish, DeepMinds självlärande AlphaZero och öppen källkods-projektet Leela Chess Zero, till Kasparovs "centauri"-schack (människa-maskin-samarbete) och AI:s omvälvning av öppningsteorin. Boken behandlar även fuskproblematiken i AI-tidevarvet (fallet Carlsen-Niemann) samt schackets digitala renässans under pandemin och streamingkulturen. Iaselli avslutar med tre lärdomar för AI-eran i stort: att artificiell och mänsklig intelligens kompletterar snarare än konkurrerar med varandra, att teknisk makt utan reglering (däribland EU:s AI-förordning och den italienska lagen 132/2025) är farlig, samt att mänsklig kreativitet och moraliskt ansvar har ett värde som inte kan mätas i prestanda.
Chess for Overall Development Project: History and Experience
Zaretsky, V., Gilyazov, A., Glukhova, O., Gordon, M. & Muksimova, M.
Main Issues of Pedagogy and Psychology (MIOPAP), Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University
Peer-reviewad artikel om ett långsiktigt ryskt schackpedagogiskt projekt som kombinerar schackträning med individual- och grupp-psykoterapi.Zaretsky (professor i psykologi, Moskvas universitet för psykologi och pedagogik) och medförfattarna beskriver “Chess for Overall Development”-projektet i staden Satka, Ryssland, som startades 2004 och fortfarande pågår. Projektet bygger på Vygotskijs kulturhistoriska utvecklingspsykologi och den s.k. reflektiv-aktivitetsansatsen, med målet att utveckla elevers förmåga till mentalt handlingsplanerande och en aktiv subjektsposition i sin egen utveckling. Artikeln redovisar resultat från en longitudinell studie som visar effekter på högre psykiska funktioner, samt erfarenheter av arbete med barn och vuxna med funktionsnedsättning och en virtuell schackklubb som startades 2020. Publicerad i den peer-reviewade armeniska tidskriften Main Issues of Pedagogy and Psychology (ISSN 1829-1295), DOI 10.24234/miopap.v2i10.7.
El ajedrez, juego de espacio, personajes y alteridad: nuevas ideas respecto a las imágenes del Libro de ajedrez alfonsí
Bamford, H.
Emblemata 15 (2009), ISSN 1137-1056
Peer-reviewad artikel om bildspråket i Alfonso X:s medeltida schackbok (1283) och hur det skildrar rum, karaktärer och “den andre”.Heather Bamford (då doktorand vid University of California, Berkeley) analyserar de omkring 103 miniatyrerna i Libro de ajedrez, dados e tablas (1283), beställd av Alfonso X den vise av Kastilien. Varje miniatyr avbildar ett schackbräde som illustrerar ett schackproblem, omgivet av spelare, tjänare och åskådare av skiftande klass och etnicitet - kristna, muslimer och judar, svarta, vita och asiatiska personer. Artikeln diskuterar hur dessa bilder gestaltar spelrummet och relationen till “den andre”. Publicerad i den spanska tidskriften Emblemata, vol. 15 (2009), ISSN 1137-1056.
Journal of Biochemical Technology 12(2), 2021, ISSN 0974-2328
Peer-reviewad artikel om utmaningar inom parasportsschack (“adaptivt schack”) i Ryssland.Artikeln, publicerad i Journal of Biochemical Technology (ISSN 0974-2328), kartlägger de huvudsakliga problemen inom utvecklingen av adaptivt (parasport-)schack i Ryssland utifrån en enkätstudie bland medelålders och äldre schackspelare med rörelsenedsättningar i Moskva. De viktigaste problemen som identifieras är minskat antal idrottsinstitutioner för kompletterande utbildning och svårigheter att bemanna tränarstaben. Studien visar samtidigt en tydlig ökning i spelförmåga (43-93,5 procent) hos deltagarna efter regelbunden schackträning.
Peer-reviewad analys i ICGA Journal av 1999 års “Kasparov mot Världen”-parti, spelat online mot en kollektiv motståndare.Publicerad i ICGA Journal (ISSN 1389-6911), det ledande facktidskriften för datorschackforskning. Marko och Haworth analyserar det uppmärksammade partiet, initierat av Microsoft med sponsring från banken First USA, där Garry Kasparov spelade mot “Världen” - en kollektiv motståndare vars drag röstades fram online av tusentals deltagare, rådgivna av fyra unga stormästare. Artikeln diskuterar partiets betydelse för förståelsen av kollektivt beslutsfattande i schack.
Board Game Studies Journal 11 (2017), DOI 10.1515/bgs-2017-0003
Peer-reviewad kort artikel om två schackvarianter som spelades i 1800-talets Samarkand.Georgi Markov (Bulgariska naturhistoriska nationalmuseet) beskriver, utifrån en anteckning av A. Chernevski i tidskriften Shakhmatny Listok från 1877, två schackvarianter som spelades i Samarkand i dåvarande ryska Turkestan (nuvarande Uzbekistan): “det bukhariska spelet” (en variant av shatranj, besläktad med rumiskt schack enligt Murrays History of Chess) och “det persiska spelet med en drottning”. Chernevskis uppgifter, som saknas i senare standardverk som Murray (1913), inkluderar nedtecknade partier av lokala spelare. Publicerad i Board Game Studies Journal 11, s. 73-82, DOI 10.1515/bgs-2017-0003.
Board Games of the Vikings – From Hnefatafl to Chess
Schulte, M.
Maal og Minne 2 (2017), s. 1-42
Peer-reviewad artikel om relationen mellan vikingaspelet hnefatafl och det nya brädspelet schack.Michael Schulte undersöker den komplicerade relationen mellan vikingaspelet hnefatafl och schack, båda benämnda med samma fornnordiska ord “tafl”. Genom arkeologiska fynd (bland annat Ballinderry-brädet från Irland och Ockelbo-runstenen från Sverige) och litterära källor (bland annat omnämnandet av “tafl” hos Kali Kolsson, blivande jarlen Rögnvaldr av Orkney, i Orkneyinga saga) argumenterar Schulte för att vikingar spelade en nyckelroll i mottagandet och omformningen av schack i Skandinavien - med Lewis-schackpjäserna som det viktigaste beviset. Publicerad i den norska tidskriften Maal og Minne 2 (2017), s. 1-42.
Chess RHIZOME and Phase Space: Mapping Metaphor Theory onto Hypertext Theory
Rosenberg, M.E.
Intertexts 3(2), Fall 1999, ISSN 1092-0625, Texas Tech University Press
Peer-reviewad artikel om hur schack som metaforiskt “rhizom” och fasrum kan kartlägga metaforteori på hypertextteori.Martin E. Rosenbergs artikel, publicerad i Intertexts (ISSN 1092-0625, Texas Tech University Press), vol. 3 nr 2 (Fall 1999) i ett specialnummer om vetenskapsstudiers intertextualitet (“Webs of Discourse”, redigerat av Bruce Clarke), använder ett schackrelaterat “rhizom”-begrepp (efter Deleuze och Guattari) och fasrumsteori från komplexitetsteori för att kartlägga metaforteori på teorier om hypertext - ett bidrag till den akademiska diskussionen om hur digitala texters struktur kan förstås teoretiskt.
Mind, Body, and the Cosmos: Chess and Backgammon in Ancient Persia
Daryaee, T.
Iranian Studies 35(4), Fall 2002
Peer-reviewad artikel om schack och bräde/backgammon i det antika Persien och deras kosmologiska betydelse.Touraj Daryaee (då biträdande professor i antik historia vid California State University, Fullerton) undersöker brädspelens roll i antika Persien, med fokus på hur schack (chatrang) och bräde (nard) tillskrevs kosmologisk och religiös betydelse - bland annat via en medelpersisk dikt om himlavalvet, solen, månen och planeternas koppling till spelbrädet och tärningarna. Publicerad i Iranian Studies, vol. 35, nr 4 (Fall 2002), med tack till anonyma granskare i förordet.
La scacchiera del mosaico di S. Savino. Due letture della virtù
Vaccaro, M.
Civiltà Bresciana XVI (2007), nr 1-2, s. 129-154
Peer-reviewad artikel om 1100-talsmosaiken med ett schackbräde i basilikan San Savino i Piacenza och dess moraliska symbolik.Maddalena Vaccaro analyserar 1100-talets golvmosaik i basilikan San Savino i Piacenza, som avbildar ett schackbräde, och diskuterar två tolkningar av dess moraliska symbolik (schack som lex/laglighet kontra tärningsspel som non-lex/laglöshet). Publicerad i Gli scacchi e il chiostro - Atti del convegno nazionale di studi (Brescia, 10 februari 2006), specialnummer av tidskriften Civiltà Bresciana, årgång XVI (2007), nr 1-2, s. 129-154.
Le Répertoire narratif arabe médiéval: transmission et ouverture, Actes du Colloque international (Université de Liège, 2005)
Peer-reviewad artikel om legenden om vetekornen på schackbrädet och dess resa genom arabisk och medeltida litteratur.Letizia Osti (Università degli Studi di Milano) spårar den berömda legenden om schackspelets uppfinnare som ber om vetekorn fördubblat ruta för ruta - och det astronomiska talet (18 446 744 073 709 551 615 korn) detta genererar - genom dess olika versioner och betydelser i medeltida arabisk litteratur och vidare. Publicerad i konferensvolymen Le Répertoire narratif arabe médiéval: transmission et ouverture, Actes du Colloque international (Université de Liège, 15-17 september 2005).
Genetic Algorithms for Optimising Chess Position Scoring
Aksenov, P.
Masteruppsats, Institutionen för datavetenskap, Joensuu universitet
Finländsk masteruppsats i datavetenskap om att använda genetiska algoritmer för att optimera positionsvärdering i schackprogram.Petr Aksenovs masteruppsats vid Joensuu universitet, Institutionen för datavetenskap (2004), undersöker hur genetiska algoritmer kan användas för att automatiskt optimera parametrarna i en schackmotors positionsvärderingsfunktion, som ett alternativ till manuell justering av utvärderingsvikter.
Il linguaggio degli scacchi nei dizionari bilingui: per un repertorio terminologico del lessico scacchistico
D'Addazio, R.
Tesi di Laurea, Facoltà di Interpretariato e Traduzione, a.a. 2007-2008 (“I libri di Scacchitalia”, 2009)
Italiensk examensuppsats (Tesi di Laurea) om schacktermer i tvåspråkiga ordböcker.Roberta D'Addazios examensuppsats (Facoltà di Interpretariato e Traduzione, Corso di Laurea in Mediazione linguistica e culturale, handledare Prof. Mario Selvaggio, läsåret 2007-2008) undersöker hur schackspelets terminologi behandlas i tvåspråkiga ordböcker, med målet att bidra till en terminologisk repertoar för det schackspecifika ordförrådet. Publicerad i bokserien “I libri di Scacchitalia” 2009.
Arpad Elos klassiska bok om det matematiska ratingsystem som bär hans namn - en av de mest citerade texterna inom forskning om schackskicklighet.Arpad Elo, fysikprofessor och schackorganisatör, presenterar här det statistiska ratingsystem han utvecklade för USCF och som senare antogs av FIDE och i stort sett alla andra tävlingsspel. Boken redogör för den matematiska modellen bakom ratingsystemet, historiska ratingberäkningar för schackmästare genom tiderna, och frågor om vad som utgör exceptionell prestation och hur talang utvecklas över en karriär. Verket räknas som ett grundläggande referensverk inom forskning om expertis och skicklighetsmätning, och behandlas här som en avhandlingsjämförbar text trots att den inte är en formell akademisk avhandling.
La Novella degli scacchi di Stefan Zweig. Semiotica della frontiera
Galofaro, F.
Between I.1 (2011), ANVUR-klass A
Peer-reviewad semiotisk analys av Stefan Zweigs schacknovell, publicerad i den italienska litteraturvetenskapliga tidskriften Between.Francesco Galofaro (Università degli Studi di Bologna) analyserar Stefan Zweigs “Schacknovellen” - hans sista berättelse före självmordet och en av litteraturhistoriens mest lästa texter om schack - som ett gränssnitt (semiotica della frontiera) mellan schackets logik och 1900-talets politiska katastrofer. Artikeln placerar Zweigs novell i en litterär tradition där schack förknippas med kärlek och hov (från medeltidens Les Eschez Amoureux till Boccaccio), men visar hur Zweig, i skuggan av nazismens frammarsch, istället kopplar schacket till vansinne och totalitarism - ett tema som senare tas upp av författare som Maurensig och Icchokas Meras. Publicerad i Between, I.1 (2011), en peer-reviewad (double-blind) italiensk tidskrift för jämförande litteraturvetenskap med ANVUR-klassificering A, utgiven av Associazione di Teoria e Storia Comparata della Letteratura.
Doktorsavhandling (University of London, 1993) om schackets ursprung, spridning och närvaro i judisk historia och hebreisk litteratur.Abraham Victor Keats doktorsavhandling vid University of London (1993) undersöker schackets ursprung före år 500 e.Kr. med särskilt fokus på källor och kommentarer i den babyloniska Talmud, samt argumenterar för att judar - via de judiska khazarerna - spelade en roll i schackets spridning. Avhandlingen analyserar medeltida judisk skrift om schack (främst från Spanien), bland annat Jehuda ha-Levis Ha-Kuzari, Abraham ibn Ezras 1100-talsdikt (en av de tidigaste bevarade europeiska reglerna för schack), samt Thomas Hydes 1600-talsverk Shahludium Traditum in Tribus Scriptis Hebraicis. Avhandlingen behandlar även 1800-talets hebreiska schacktexter (Zevi Uri Rubinstein, Jacob Eichenbaum), Alfonso X:s schackbok och Luis de Lucenas verk från 1497, samt spårar hebreiska schacktermers koppling till Alexander den store-eran.
Amortized Planning with Large-Scale Transformers: A Case Study on Chess
Ruoss, A., Delétang, G., Wenliang, L.K. m.fl. (DeepMind)
NeurIPS 2024 (Proceedings of the 38th Conference on Neural Information Processing Systems)
DeepMind-studie (NeurIPS 2024) som tränar transformatormodeller på 10 miljoner Stockfish-annoterade schackpartier (ChessBench) och når stormästarnivå (Lichess blixt-Elo ~2895) helt utan sökning under spel.Forskare vid Google DeepMind använder schack för att undersöka hur väl transformatormodeller kan lära sig planering genom att bara memorera och generalisera, snarare än genom explicit sökning. Studien lanserar ChessBench, ett dataset med 10 miljoner schackpartier och 15 miljarder drag- och värdeannoteringar genererade av Stockfish 16. Transformatorer med upp till 270 miljoner parametrar tränas med övervakad inlärning, och forskarna undersöker systematiskt hur datamängd, modellstorlek, arkitektur och olika träningsmål (positionsvärden, dragvärden, imitation av spel) påverkar resultatet. De största modellerna generaliserar överraskande väl till nya positioner och löser svåra schackproblem, och når en Lichess-blixt-Elo på cirka 2895 - stormästarnivå - helt utan att utföra någon sökning under spelets gång. Studien jämför även med Leela Chess Zero och AlphaZero (som tränas genom självspel utan övervakning), med och utan sökning, och visar att Stockfishs sökbaserade spelstyrka i hög grad - men inte fullständigt - kan destilleras in i en stor transformatormodell.
Evaluating In Silico Creativity: An Expert Review of AI Chess Compositions
Veeriah, V., Barbero, F., Chiam, M. m.fl. (DeepMind/Oxford/Mila)
NeurIPS 2025, Creative AI Track
DeepMind-studie (NeurIPS 2025, Creative AI Track) där ett AI-system tränas att generera schackproblem, vilka sedan bedöms av tre erkända auktoriteter inom schackkomposition för estetik, nyhetsvärde och kreativitet.Studien undersöker om generativ AI kan skapa genuint kreativa och nyskapande schackproblem, inte bara statistiskt sannolika drag. Forskarna tränar generativa neurala nätverk (bland annat en autoregressiv transformator, diskret diffusion och MaskGit) på fyra miljoner schackproblem från Lichess, kodade som FEN-sekvenser, för att lära modellen fördelningen av verkliga problem och sedan generera miljontals nya. För att utvärdera systemets kreativitet presenterades ett urval AI-genererade problem för tre världsledande auktoriteter inom schackkomposition: International Master Amatzia Avni samt stormästarna Jonathan Levitt och Matthew Sadler, alla erkända författare om schackestetik och datorernas roll i spelet. Experterna fick välja sina favoriter och motivera vad som gjorde dem tilltalande utifrån kreativitet, svårighetsgrad och estetisk utformning. Artikeln presenterar dessa utvalda problem tillsammans med expertanalysen och undersöker vad som gör dem kontraintuitiva och vackra.
RANLP 2021 (Recent Advances in Natural Language Processing)
Konferensartikel (RANLP 2021) som analyserar hur en transformatorbaserad språkmodell lär sig schackregler enbart från textbaserade partinotationer, och hur modellstorlek respektive mängden träningsdata påverkar inlärningen.Artikeln undersöker hur en transformatorbaserad språkmodell lär sig schackets regler utifrån textdata i form av nedtecknade partier, utan någon explicit programmering av spelreglerna. Med hjälp av schackspecifika mått undersöker författaren hur modellens kapacitet och mängden tillgänglig träningsdata påverkar inlärningsresultatet, och visar att mer träningsdata ger tydligt bättre resultat inom det studerade intervallet, medan modellstorleken har mindre tydlig påverkan. Studien noterar även att språkmodellers vanliga utvärderingsmått - träffsäkerhet i förutsägelser och perplexitet - inte fångar denna skillnad. Vidare analyseras hur tränade modeller lagrar information om brädans tillstånd i enskilda neurongruppers aktiveringar, och hur sekvensen av tidigare drag påverkar vilka nya drag modellen genererar.
On the Road to Perfection? Evaluating Leela Chess Zero Against Endgame Tablebases
Haque, R., Wei, T.H. & Müller, M.
Advances in Computer Games (ACG) 2021, University of Alberta
Konferensartikel (Advances in Computer Games 2021, Alberta) som jämför Leela Chess Zeros drag i schackslutspel med tre och fyra pjäser mot perfekt spel enligt slutspelsdatabaser, för att kartlägga var AlphaZero-liknande motorer fortfarande gör misstag.Studien undersöker hur AlphaZero-liknande arkitekturer lär sig och spelar sena schackslutspel där perfekt spel finns tillgängligt via slutspelsdatabaser (tablebases). Forskarna vid University of Alberta studerar det öppna källkodsprogrammet Leela Chess Zero i tre- och fyrapjässlutspel, och kvantifierar programmets dragfel för både en medelstark och en stark version av motorn, samt för både det råa policynätverket och den fulla MCTS-baserade spelaren. Artikeln diskuterar ett antal intressanta feltyper med konkreta exempel, förklarar hur de uppstår, och presenterar evidensbaserade hypoteser om vilka typer av positioner som fortfarande orsakar problem för dessa annars imponerande motorer - och belyser därmed klyftan mellan mycket starkt spel och matematiskt perfekt spel.
Stockfish or Leela Chess Zero? A Comparison Against Endgame Tablebases
Sadmine, Q.A., Husna, A. & Müller, M.
Advances in Computer Games (ACG) 2023, University of Alberta
Konferensartikel (Advances in Computer Games 2023, Alberta) som jämför dragfel och beteenden hos Stockfish och Leela Chess Zero i schackslutspel med varierande antal kvarvarande pjäser, mätt mot slutspelsdatabaser.Studien genomför en detaljerad jämförelse av Stockfish och Leela Chess Zero (Lc0) - två ledande schackmotorer med helt olika spelmetoder (traditionell alfa-beta-sökning respektive neurala nätverk) - i slutspel med varierande antal kvarvarande pjäser. Forskarna vid University of Alberta utvärderar motorernas dragfel både när enbart det råa policynätverket används och när en begränsad mängd sökning tillåts, och ger inblick i styrkor och svagheter hos Stockfish respektive Lc0 i komplexa slutspelspositioner genom att undersöka vanliga misstag och identifiera intressanta beteendemönster utifrån positionen för motståndarens sista kvarvarande bonde.
DeepChess: End-to-End Deep Neural Network for Automatic Learning in Chess
David, O.E., Netanyahu, N.S. & Wolf, L.
ICANN 2016 (International Conference on Artificial Neural Networks), Springer LNCS - Best Paper Award
Prisbelönt konferensartikel (ICANN 2016, bästa uppsats) som presenterar DeepChess - den första helt end-to-end-inlärda djupa neurala nätverksmetoden som når stormästarnivå i schack, utan någon förprogrammerad kunskap om spelets regler.Artikeln, som tilldelades bästa-uppsats-priset vid ICANN 2016, presenterar en end-to-end-inlärningsmetod för schack baserad på djupa neurala nätverk. Utan någon som helst förhandskunskap - inte ens om spelreglerna - tränas ett djupt neuralt nätverk genom en kombination av oövervakad förträning och övervakad träning, för att direkt jämföra och rangordna schackpositioner sinsemellan. Metoden, som kallas DeepChess, är den första end-to-end-maskininlärningsbaserade metoden som uppnår stormästarnivå i schackspel, och artikeln beskriver både den tvåstegsträningsprocessen och hur det resulterande nätverket integreras i en fungerande schackmotor.
Kandidatuppsats, Chalmers tekniska högskola / Göteborgs universitet
Kandidatuppsats (Chalmers/Göteborgs universitet, 2025) om att bygga en självtränande schackmotor för varianten atomschack, med en AlphaZero-inspirerad arkitektur (djupt faltningsnätverk plus Monte Carlo-trädsökning genom självspel).Uppsatsen behandlar utvecklingen av en schackmotor för schackvarianten atomschack (atomic chess), där en pjäs som slås exploderar och tar med sig omgivande pjäser, med hjälp av ett neuralt nätverk. Nätverket är modellerat efter DeepMinds AlphaZero, som lärde sig vanligt schack enbart utifrån reglerna och utan mänskliga referenspartier (därav "zero"). Författarna visar en anpassad modell som förbättrar sin spelstyrka i atomschack givet tillräcklig träningstid, med hjälp av ett djupt faltningsnätverk (CNN) tränat på data genererad av en modifierad Monte Carlo-trädsökning i en självspelsprocess: nätverket styr trädsökningen, och resultaten av trädsökningen används i sin tur för att träna nätverket, i en upprepad cykel. Resultatet är ett tränat nätverk som visar sig ha förbättrats jämfört med den otränade utgångsmodellen, motsvarande en ostyrd eller slumpmässigt styrd trädsökning. Uppsatsen innehåller även en omfattande bakgrundsdel riktad till datateknikstudenter som förklarar de tekniska begrepp som används.
How Does a General-Purpose Neural Network with No Domain Knowledge Operate as Opposed to a Domain-Specific Adapted Chess Engine?
Javid, I.A.
Examensarbete (kandidatnivå), KTH Kungliga Tekniska högskolan
Examensarbete (KTH, 2020) som jämför hur det generella neurala nätverket Leela Chess Zero (LC0) fattar drag- och sökbeslut jämfört med den domänspecifika motorn Stockfish, med fokus på sökdjup, antal simuleringar och energiförbrukning.Rapporten undersöker hur ett generellt neuralt nätverk (Leela Chess Zero, LC0) fungerar och fattar beslut jämfört med en domänspecifik, handoptimerad schackmotor (Stockfish). Specifikt granskas sökdjup och totalt antal simuleringar per drag, samt hur valet av drag går till i respektive system. Slutsatsen är att Stockfish söker igenom och värderar betydligt fler positioner än LC0 och analyserar varje möjligt drag på relativt stort djup, medan LC0 istället väljer ut ett fåtal drag mer selektivt men undersöker dem på större djup. Rapporten argumenterar för att ett generellt neuralt nätverk kan spara beräkningsresurser och tid - Stockfish förbrukade i studien ungefär sju gånger mer el - vilket skulle kunna bidra till mer hållbara AI-lösningar, samtidigt som själva träningen av det neurala nätverket i sig inte är särskilt energisnål. Författaren argumenterar för att intressenter bör söka samarbeten kring en mer generell ansats som kan lösa problem inom flera fält samtidigt.
Exploring the Latest Neural Network Architectural Components in AlphaZero
Krieg, T-M.
Kandidatuppsats, TU Darmstadt
Kandidatuppsats (TU Darmstadt, 2024) som med hjälp av neural arkitektursökning (ProxylessNAS) tar fram nya neurala nätverksarkitekturer för schackspel och jämför deras spelstyrka och latens mot originalversionen av AlphaZero.Uppsatsen utgår från att AlphaZeros neurala nätverk, som används för positionsvärdering i schack, i grunden bygger på ett djupt residualblock inom en faltningsnätverksarkitektur (CNN), och undersöker om framsteg inom andra CNN-dominerade fält - främst datorseende - kan ge motsvarande förbättringar av spelstyrkan i schack. Författaren använder ProxylessNAS för att systematiskt utforska flera moderna arkitekturförbättringar i ett neural-arkitektursökningsexperiment (NAS). Efter att ha hittat en ny arkitektur, kallad ChessNAS, genomförs en andra sökning där en latensterm läggs till i förlustfunktionen för att även optimera hastighet, vilket ger varianten ChessNAS-L. Båda modellerna tränas från grunden och jämförs både i latens under spel och i inbördes matcher. ChessNAS-L uppnår lägre latens än ChessNAS, men presterar sämre än både ChessNAS och baslinjen - det ursprungliga AlphaZero - som båda de nya arkitekturerna förlorar de allra flesta partier mot. Författaren konstaterar att sökningen inte gav en bättre motor den här gången, men att metoden och resultaten kan peka mot förbättringar i framtida sökningar.
Chess, Artificial Intelligence, and Epistemic Opacity
Grünke, P.
Információs Társadalom (Information Society), vol. XIX, nr 4
Vetenskaplig artikel (Információs Társadalom, 2019) som jämför Stockfish och AlphaZero tekniskt och argumenterar för att AlphaZeros neurala nätverksansats vinner spelstyrka men samtidigt gör modellen mer "epistemiskt opak" - svårare att förstå och förklara mänskligt.Artikeln, publicerad i den peer-reviewade tidskriften Információs Társadalom (Informationssamhället), utgår från AlphaZeros övertygande seger 2017 över Stockfish, dåtidens högst rankade schackmotor. Författaren beskriver de tekniska skillnaderna mellan de två motorernas ansatser - Stockfishs handdesignade sökalgoritmer och värderingsfunktioner kontra AlphaZeros neurala nätverk tränat genom självspel och förstärkningsinlärning - och diskuterar utifrån detta vilka konsekvenser respektive modelleringsval får för modellernas "epistemiska opacitet", det vill säga hur svårt det är för människor att förstå och förklara varför modellen fattar de beslut den gör. Artikelns huvudargument är att AlphaZeros framgångar med neurala nätverk och förstärkningsinlärning uppvägs av en ökad epistemisk opacitet hos den resulterande modellen, jämfört med mer traditionella, regelbaserade schackmotorer vars beslut lättare kan spåras och förklaras.
A Comparison of Problem-Solving Skills Among Children Aged 8–11 Based on Their Chess Training Status
Kaplan, E. & Aydoğan, Y.
Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi (Journal of Early Childhood Studies), Vol. 12, Issue 2, 187–198
Jämför problemlösningsförmåga hos 81 barn 8–11 år utifrån deras erfarenhet av schack.En kausalkomparativ studie som jämför problemlösningsförmåga hos 81 turkiska barn i åldern 8–11 år, indelade i tre grupper: barn som fått schackundervisning i skolan, tävlingsspelande barn och barn utan schackerfarenhet. Med hjälp av ett standardiserat mätinstrument för problemlösningsförmåga visar studien att grupperna med mer schackerfarenhet presterade bättre, särskilt vad gäller att använda föremål på okonventionella sätt och att välja den mest originella lösningen bland flera möjliga. Inga signifikanta könsskillnader hittades, men tävlingsnivå hade viss effekt på problemlösningsförmågan.
A Chess Rating System That Accounts for Draws and the Advantage of Playing as White
Bueno Filho, J.S.S. & Machado Pires, D.
Brazilian Journal of Biometrics, 44, 1–16
Ett nytt schackratingsystem som tar hänsyn till remidrag och vitfördelen.Introducerar ett schackratingsystem grundat på en preferensmodell (Bayesiansk hierarkisk modell) med en explicit parameter för remidrag, justerat för fördelen av att spela vit. Heuristiker härledda ur modellens betingade maxima ger enkla uppdateringsformler för ratingen. Systemet illustreras med ett litet syntetiskt exempel samt data från en verklig turnering med elitspelare, och jämförs med andra befintliga ratingsystem. Resultaten visar att systemet är konkurrenskraftigt både för att beskriva tidigare prestationer och för att förutsäga framtida matchresultat, och att metoden potentiellt kan tillämpas även på andra idrotter där oavgjorda resultat är möjliga.
La percepción de ajedrecistas expertos sobre las trampas en ajedrez online / Expert Chess Players' Perception of Cheating in Online Chess
Sánchez García, R. & Laíz Ibáñez, H.
Sociología del Deporte (SD), Vol. 6, Número 1, Junio 2025
Fältexperiment om hur erfarna schackspelare uppfattar och misstänker fusk i onlineschack.Presenterar delresultat från ett större forskningsprojekt om fusk i schack, både vid brädet och online. Artikeln redovisar ett fältexperiment med 24 erfarna spelare i onlineschack och undersöker under vilka förhållanden misstankar om fusk uppstår, samt vilka argument som förs fram för och emot sådana anklagelser. Studien belyser hur AI-teknikens utveckling har gjort fusk till en allt större fråga inom onlineschack, och hur spelarna själva navigerar osäkerheten kring vad som räknas som tillräckligt bevis för misstanke.
Kvalitativ metasyntes av arton uppsatser om hur schack kan användas i matematikundervisning.En kvalitativ metasyntes som identifierar och analyserar bidrag från schack till matematikundervisning, baserad på forskning från CAPES databas över uppsatser och avhandlingar i Brasilien, avgränsad till perioden 2020–2026. Studien utgår från arton uppsatser som helt eller delvis uppfyllde inklusionskriterierna (inga doktorsavhandlingar hittades som matchade sökkriterierna) och analyserar sambandet mellan schack, matematikundervisning, problemlösning, logisk-matematiskt resonemang och inlärning av matematiska begrepp, organiserat i tematiska kategorier.
Effects of a Lichess-Supported Blended Learning Model on Achievement, Tactical Ability, and Engagement in an Elective University Chess Course within Physical Education
International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 14(5), 1296–1304
Utvärderar en Lichess-stödd blandad undervisningsmodell i en valbar schackkurs vid ett vietnamesiskt universitet.Undersöker effekterna av en Lichess-stödd modell för blandat lärande i en valbar schackkurs inom idrottsutbildningen vid Ho Chi Minh City University of Technology and Education. Utifrån fyra kriterier — kursresultat, taktisk förmåga, deltagande och upplevd inlärning — visar studien att Lichess-plattformen är väl lämpad för blandad undervisning: den ger studenterna mer övningstid, snabb återkoppling på drag och digital uppföljning av deras framsteg, jämfört med enbart traditionell klassrumsundervisning.
Unleashing the Cognitive Potential of Chess: A View of the Contribution of Neurofeedback Training to the Enrichment of High-level Cognitive Abilities
Saranya, T.S., Masilamani, E. & Cherappurath, N.
Annals of Neurosciences
Översiktsartikel om hur neurofeedback-träning kan stärka de kognitiva förmågor som ligger bakom schackexpertis.En narrativ litteraturöversikt som sammanställer resultat från omkring 50 peer-granskade studier om hur neurofeedback-träning (NFT) påverkar kognitiva domäner som är relevanta för schackprestation — uppmärksamhet, minne, reaktionstid, beslutsfattande och resonerande. Litteraturen är hämtad från PsycINFO, PubMed, Scopus och liknande databaser. Resultaten tyder på att NFT förbättrar uppmärksamhetskontroll, arbetsminne, exekutiva funktioner, kognitiv flexibilitet och resonemangsförmåga, även om direkta empiriska studier på schackspelare fortfarande är få. Artikeln föreslår NFT som ett lovande komplement till konventionell schackträning.
Brain Localisation of Memory Chunks in Chessplayers
Campitelli, G., Gobet, F., Head, K., Buckley, M. & Parker, A.
International Journal of Neuroscience, 117(12)
fMRI-studie om var i hjärnan schackspelare lagrar sina minneschunkar av positioner.Med hjälp av fMRI undersöker studien var i hjärnan schackspelare aktiverar långtidsminnesrepresentationer (”chunks”) när de utför ett igenkänningsminnestest med schackpositioner. Enligt chunk-baserade expertisteorier (chunkningsteori: Chase & Simon 1973; templatteori: Gobet & Simon 1996) lagrar schackexperter domänspecifika representationer som möjliggör snabb och exakt återgivning av tidigare sedda positioner. Studien testar förutsägelsen att dessa chunkar aktiveras i tinningloberna, samt att igenkänningsuppgiften även aktiverar arbetsminnesområden i frontal- och parietalloberna — båda förutsägelserna fick stöd i datan.
ChessFraud: Exploring the Capabilities of Human-Aligned Models for Cheating Detection in Online Chess
Linich, A., Lepin, A., Sakhovskiy, A., Toleutaeva, A., Lepa, G., Neznamov, A. & Budennyy, S.
Proceedings of the 32nd ACM SIGKDD Conference on Knowledge Discovery and Data Mining v.2 (KDD 2026), Jeju Island, Republic of Korea
Ny AI-baserad metod och benchmark för att upptäcka fusk med människolika schackmodeller i onlineschack.Människolikt anpassade schackmodeller, byggda för att efterlikna mänskligt beslutsfattande snarare än att maximera motorstyrka, utgör en ny utmaning för rättvist spel online eftersom de är svårare att upptäcka än traditionella motorer. Artikeln introducerar ChessFraud, det första publika benchmarket för fuskdetektering på draget-nivå, med 505 turneringspartier med bekräftade uppgifter från en kontrollerad miljö där motoranvändning loggades. För att komma runt bristen på verklig fuskdata konstrueras även ChessFraud-Synth, ett storskaligt syntetiskt dataset från 12 000 Lichess-partier, där det sista draget i varje spelprefix ersätts med ett förslag från antingen en klassisk motor eller en människolikt anpassad modell.
Etnografisk studie av en skolschackklubb som undersöker hur dess motivationsdynamik kan användas i engelskundervisningen.Utifrån deltagande observation av en skolschackklubb i England undersöker studien hur eleverna upplever motivation, feedback och motståndskraft genom schack, och argumenterar för att denna dynamik – snabba beslut, strukturerad feedback och förmågan att hantera förlust – kan användas av engelsklärare för att stärka argumentation, debatt och skrivförmåga i klassrummet.
Samlingen innehåller peer-reviewade tidskriftsartiklar med DOI. Alla artiklar finns tillgängliga som fri fulltext-PDF.
Endast öppet tillgängliga artiklar och avhandlingar (fri fulltext) ska finnas med i den här katalogen. Om något material av misstag lagts upp i strid med detta ber vi om ursäkt - hör av dig till info@gambit.se så tar vi bort det omgående.